1000字优秀班主任事迹

　　近几年，农村出外打工人员增多，留守儿童也增多，给她的班主任工作也增加了许多新的课题。丁杰、龚月、彭友......一个个名字都让她记忆犹新。当城里的小朋友依偎在父母膝下尽享假期生活的快乐时，他们有的却只能守在年迈的爷爷奶奶身边，有的还懂事地牵挂着远方父母的安危，有的如饥似渴地盼望着父母的回归。“隔代监护”也许能满足孩子的温饱，但在孩子的教育上“心有余而力不足”。孩子们出现了各种令人担忧的现象：孤单、极端、叛逆、逃课......她看在眼里，急在心里，她的这时段的家访，集中在这些留守儿童家庭，春风细雨，她用自己感恩的言行，潜移默化影响着学生。“野外游戏”让孩子们活泼开朗，“互走亲戚”让孩子们感受友情，“手拉手”让孩子们结对互相帮助，“亲情书信”让孩子们跟父母得以及时沟通。有个特殊家庭的孩子，父亲服刑，婆媳关系僵，他完全被家庭漠视，无人管教，所以这个孩子营养不良，性格叛逆，王老师忧心忡忡，多次上门找家长沟通，处处关心孩子，孩子生病时，细心的为孩子喂药，辅导他学习，送给他学习用品和衣服，王老师的行为感动了他们全家，父亲写来了一封情深意切的'感谢信，并兑现自己的承诺，好好改造，几次获得减刑，挽救了一个濒临破碎的家庭。孩子在日记中写到：“王老师，让我叫您一声妈妈老师吧！”她的工资并不高，但在学生需要的时候，她一定会站出来。学生彭友家庭困难，几近辍学，于是她承担了他一至六年级的所有学费和学习用品；她的资助还在延伸，她义务资助浏阳市葛家冲学生王维，在自己家庭经济紧张的情况下，承担了他小学阶段的全部费用。她的爱心更是影响了她班上的孩子，他们懂得感恩，懂得珍惜。用爱育爱，王老师始终用无私的大爱传递着一份人间最可贵的温暖与力量！“把全部的爱给我的孩子们”，她说到了，也做到了。