小班音乐活动《打电话》教案及反思

小班音乐活动《打电话》教案及反思 黄丹丽 一、活动目标

1.用自然的声音演唱歌曲，并边唱歌边表演歌曲。 2.愿意唱歌和表演，体验与同伴打电话的乐趣。 二、活动准备

播放机、音乐光碟、玩具电话一部。 三、活动重点：学会用自然声音唱歌。

活动难点：能根据音乐的节拍边唱边做相应的动作。 四、活动过程

1.练声曲（C——D调） 2.完整的欣赏歌曲。

（1）教师有表情的演唱歌曲，幼儿倾听，感受歌曲中的情趣。

提问：这首歌曲的名字叫什么？歌曲里的两个小朋友在做什么？他们说了什么？

（2）教师跟随音乐再次演唱歌曲，并伴随开心，快乐的表情及动作进行表现。 3．理解歌词

（1）教师有表情的朗读歌词，边朗诵边用肢体动作表

演，帮助幼儿理解歌词内容。

（2）听音乐，教师带领幼儿随音乐节拍朗读歌词。 （3）听音乐，教师带领幼儿边唱边做相应动作。 4.学唱歌曲。 5.歌表演。

（1）集体完整。（引导幼儿跟随音乐旋律、节奏，大胆用动作表现歌曲）

（2）玩游戏：打电话。 师幼同玩或幼儿结伴玩。 （参考幼儿园教育指导用书） 教学反思：

本次活动主要是老师通过肢体动作表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，接下来我边放音乐，幼儿边唱边做相应的动作，帮助幼儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活跃，达到老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是在活动过程中还是避免不了的出现的一些不足：1、应该通过情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词，孩子们应

该会更加感兴趣的。2在请个别孩子上来进行演唱的时候，虽然请上来的孩子表现都不错，但是这也是比较有局限性，不能够让每位幼儿都能参与到活动中，因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱，这样才不会造成上面的孩子在表演，下面的孩子无事可做。