教学的本质是对话
如何打造语文高效课堂，让学生享受课堂，我认为最主要的是“平等对话教学”，《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在“生本高效课堂”教学中如何实现对话教学以提升学生的语文素养，我从以下几点做起：
1、努力营造民主、平等、真诚、信任的对话氛围。课堂上归还学生话语权，每上一课，都让学生自己先提出问题，唤起学生的问题意识，激发他们自主走进文本语言的深处。针对学生提出的问题，引导学生筛选有价值的问题，和学生共同解决对话的内容。
2、善于创造丰富的对话情境。课堂上努力创造生本对话、生师对话、生生对话、学生自我对话等多种对话情境，让学生最大限度地调动自身的经验储备，灵活地，多角度地体悟文本，与作者、作品中的人物心灵交汇、情感交流，体察他们的境遇，领悟他们的情怀。
3、学会倾听。教学中，我特别注重这一点，因为倾听学生等于尊重学生，欣赏学生，在倾听中给学生信心和勇气，同时也让学生懂得尊重和欣赏他人。
4、面向全体学生，促使学生全面发展。教学中，面向全体学生，关注每一个学生，鼓励全体学生积极参与到对话中来，让学生在获取知识的同时，还懂得学习方法和生活技能。
经过几年的教学实践与反思，如今在我的课堂上，学生是灵活的，课堂是灵动的，师生关系是和谐的。学生在平等的对话中学习语文，享受着语文课堂的精彩，语文素养得到了提升，教学质量有了明显的提高。
沁源二中 孙坤婧
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