郭集中学_九历史_导学案
课题:2课 第一次世界大战 课型：新授 主备人：总第____课时 班级:___________ 姓名：_________ 时 间： _______ 学习目标 知识与技能：记住第一次世界大战的导火索、大战开始和结束的时间；了解第一次世界大战的概况和进程；知道萨拉热窝事件和凡尔登战役；理解第一次世界大战的性质及其影响。 过程与方法：指导学生模拟报道萨拉热窝事件和凡尔登战役的概况，培养学生综合信息分析问题的能力，增强学生的语言表达能力以及对历史的领悟能力； 讨论第一次世界大战爆发的根本原因和性质，培养学生透过现象看本质的能力。 情感态度：通过讨论战争爆发的原因和对大战性质的分析，使学生认识到第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争；帮助学生分析认识第一次世界大战的后果与影响，使学生认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识，培养学生关爱人类命运之情。 萨拉热窝事件：凡尔登战役 对萨拉热窝事件的认识；第一次世界大战的性质 收集第一次世界大战的相关资料；最好能够提供图片或视频材料，准备对萨拉热窝事件和第一次世界大战发表看法，以便在课堂上与同学交流。 导 学 过 程 一、导入新课 教师复备或学生笔记 学习重点 学习难点 学习准备 学生回答： ①三国同盟、 19世纪末20世纪初，欧洲形成了哪两大军事侵略集团？两大侵略集团的三国协约 形成对世界局势产生了怎样的影响？ ②帝国主义（学生回答后教师小结过渡）两大军事集团形成后疯狂扩军备战，世界大列强为了争战一触即发。终于，1914年夏天的一次突发事件,触发了一场世界范围的战霸世界，疯狂争，这就是人类历史上的第一次世界大战 扩军备战，展二、自主先学 开军备竞赛；1.快速阅读课文，圈画出重点词句，.填写知识建构。 是国际危机原因：根本原因： 重要原因： 直接原因（导火线） 和 局部战争不断发生，巴交战双方： 国和 国 尔干是两大战争爆发：时间 标志： 主要战场： 洲 军事集团争三条战线：西线；英法对 东线；俄国对 南线：奥匈对 夺的焦点。成 重要战役： 、 、 战争结束；时间： 以 集团的失败而结束。 性质：它是一起争夺世界霸权的非正义的 战争。 影响：是人类历史上空前 ，造成了重大的物质和精神损失。 激化了为世界大战的火药桶。 过渡至新授 的 。 促进了 民族独立国家的形成和 的觉醒。 三、合作探究 1、萨拉热窝事件是20世纪初突发的一件小事，但它却引爆了一场世界大战，给人类造成空前浩劫。据此回答： ⑴萨拉热窝事件是怎么一回事？⑵对于该事件，人们各执一词：有人认为是维护民族利益的正义行动，也有人认为是极端民族主义的恐怖行为。请结合该事件的影响，谈谈你的看法。 ⑶这件事留给人类什么启示 2、小组讨论：材料一：这场战争历时4年零3个月，涉及30个主权国家，推翻了4个帝国，产生了7个新国家，死亡人数为：战斗人员约850万，非战斗人员约1000万，直接经济损失达1805亿美元。 材料二：一九一四年至一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的战争。 —列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 根据材料一说说一战产生了什么后果？ （1） 是人类历史上的 一次空前 （2） 打击了： （3） 激化了： （4） 促进了： （5） 建立了： 3、根据材料说说列宁对第一次世界大战的性质的认识是否正确，请你说说理由？ 四、拓展延伸 第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。 五、当堂检测 1. 引爆第一次世界大战的萨拉热窝事件发生 （ ） A.奥匈帝国 B.保加利亚 C.塞尔维亚 D.罗马尼亚 2. 第一次世界大战中首先开战的两个国家是 （ ） A.奥匈帝国－俄国B.德国－俄、法C.奥匈帝国－塞尔维亚D.英国－德国 3. 凡尔登战役对于交战双方意义重大，双方均使出浑身解数进行厮杀。此次战役中首次投入使用的新式武器是 （ ） A.导弹 B.轰炸机 C坦克 D.毒气弹 4. 第一次世界大战中具有决定性意义的转折点是（ ） A.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B.萨拉热窝事件突发 C.法军获得凡尔登战役胜利 D.三国同盟战败投降 作业布置 （板书设计） 教后记或 自主反思 提示：第一次世界大战期间，日本怂恿中国政府对德宣战，出兵山东，抢占胶济铁路和青岛，并提出企图灭亡中国的《二十一条》；段祺瑞政府对德宣战；新文化运动兴起，并最终导致了五四爱国运动。
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