六年级上册语文第一单元达标测试卷(含答案)

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列加点字注音和词语字形无误的一项是(2分) ( ) A.摇曳．(yè) 勾勒．(lè) 衣襟 喜鹊 B.内蒙．古(méng) 迂．回(yū) 笨绌 浑浊 C.渲．染(xuān) 花苞．(bāo) 衣裳 拘束 D.妩．媚(wǔ) 馥．郁(fù) 马蹄 稍徽 二、把下面的词语补充完整，再选词填空，(6分)

一( )千里 翠色( )流 顾( )自怜 ( )芳自赏 硕大无( ) 心( )神怡

1.一朵( )的花只是美丽，一片相互依恃着怒放的锦绣才是灿烂。(1分) 2.四周的树木郁郁葱葱，( )，这壮观的景色令我不禁感叹:“真是翠木森森得水纯，悠悠竹筏浪中巡!”(1分)

3.夏日的森林公园树木葱笼，流水潺潺，鸟语花香，令人( )。(1分) 三、下面关于分号的使用，说法不正确的一项是(2分) ( )

A“有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天;有的会蔬菜腌渍，窖藏，使秋菜接上春菜。”这句话中分号的使用是恰当的。

B“别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。”这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开。

C.“人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。”这句话中的前后部分是选择的关系，中间用分号隔开。

D.“‘迂’在字典中的解释有：①曲折，绕远;②言行、见解陈旧，不合时宜。”这句话中分号分隔的是分项列举的各项。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.根据语境续写句子。

春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的绿装;夏天的雷，迅猛而激越，为生命敲响奋进的战鼓;秋天的风，凉爽而多情， ；冬天的雪，沉静而慈爱， 。

2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(用相同的修辞手法写一句话) 3.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。(用加点的关联词造句)

五、下列说法正确的一项是(2分) ( )

A.《草原》一文按时间顺序，记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原美景及蒙古族、汉族之间的深情。

B.《丁香结》一文，作者借丁香结的形象寄托了自己的哀怨。 C.《花之歌》展现了一幅生动的大自然画卷，文中的“我”是花。

D.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《茶馆》《骆驼祥子》和剧本《龙须沟》。

六、给下面的地名路牌和人名加上拼音。(4分)

1.浦宾路 顾榭 2.李白 王安石 七、根据本单元所学内容完成练习。(8分)

1.从古至今，许多文人墨客的诗句中都含有“月”， 代 (作者)的

《宿建德江》中写月亮的诗句是“ ， ”；代

(作者)的词《西江月·夜行黄沙道中》写月亮的句子是“ ， ”。我还知道关于月的诗句: ， 。(5分)

2.乘船旅行时，突然乌云密布，大雨倾盆，这让我想起 代 (作者)的《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“ ， 。”(2分

3.《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是“ ， 。”(1分)

八、阅读。(40分)

(一)草原(节选)(13分)

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂．回的明如玻璃的带子．．．．．．．．．——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1.“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是 ；“积劳成疾”中“疾”的意思是 ；“疾恶如仇”中“疾”的意思是 。(填序号)(3分)

2.“一百五十里”在文段中连续出现三次，说明草原 的特点。(2分) 3.画线句中加点字指的是 ，破折号的作用是 。(2分) 4.“像被一阵风吹来似的”说明 。(2分)

5.说说你从“这是主人来到几十里外欢迎远客”这句话中体会到了什么。(2分) 6.“我们”到了蒙古包后，主人们会说些什么、做些什么呢?发挥想象写一写。(2分)

(二)绝句(12分)

宋志南

古木阴中系①短篷②，杖藜③扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨④，吹面不寒杨柳风⑤。

【注释】①系:打结，扣。②短篷:小船。篷，船的代称。③杖藜:“藜杖”的倒文。藜，一年生草本植物，茎秆直立，长老了可做拐。④杏花雨:清明前后杏花盛开

时节的雨。⑤杨柳风:即春风。

1.从诗中我们可以看出诗人描写了( )时的所见所感。(2分) A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园

2.诗中的雨 (A.细小B.急骤)，风 (A.猛烈 B.温和)。(2分)

3.下面对“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的理解不正确的一项是(4分) ( )

A.“杏花雨”指早春的雨，“杨柳风”指早春的风。这样说比直接说“细雨”“和风”更有美感，更有诗情画意。

B.诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，诗人好不惬意。 C.细雨沾湿了衣裳，也湿了杏花，迎面而来的风让人觉得有丝丝寒意。 4.这首诗表达了诗人怎样的情感?(4分)

(三)我听见小提琴的声音(15分)

郭 风

夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边柏树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

这时我静静地听着:啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位好学的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗?

啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。 那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。

一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是一

阵细雨打在竹林里的声音传来了。 我静静地听着，听着。

感到这提琴的演奏声，可真是好听啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里一座露天的音乐厅里传来的吧?那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗?这小提琴真的是那位少年音乐家——蟋蟀演奏的吗?一定有好多好多的孩子来听演奏吧?……

听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声;看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。 1.短文的开头和结尾都写到“把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了”，这样的写法叫(2分) ( )

A.总结全文 B.首尾呼应 C.环境衬托 D.点明中心

2.自然界中许多事物的声响都可以引发我们的联想，在静静的夏夜，作者听着如小提琴声般的阵阵蟋蟀声，想象那声音像 、 和 ，赞叹蟋蟀真是一位 ，赞扬了他 的特点。(5分)

3.你听到那样的琴声，会想到什么呢?请发挥想象，仿照画线句的句式写一句。(3分)

4.文中第6自然段整体运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。(2分)

5.你静心倾听过大自然的声音吗?请展开联想和想象，用上一两种修辞手法，描写一种声音。(3分)

九、作文。(30分)

假如你变成了一棵树，在夜晚会发生什么故事呢?是小虫在树下开家庭会议，是小鸟在树上轻声讲述一天的见闻，还是小朋友在树下听大人讲故事?请发挥想象力，把你“变形”后的经历写下来。

要求:①把“变形”后的经历写清楚;②把重点部分写详细；③想象合理;④自拟题目；⑤不少于500字。

参

一、A 点拨:B蒙měng，绌—拙;C.渲 xuàn D.徽—微

二、碧 欲 影 孤 朋 旷 1.孤芳自赏 2.翠色欲流 3.心旷神怡 三、B

四、1.示例:向落叶表达真诚的歉意 为庄稼盖上洁白的棉被 2. 示例:荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

3.示例:树木既能美化环境，又能释放出新鲜氧气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

五、C 点拨:A.《草原》一文以作者的游踪为序，移步换景，由景及人；B.《丁香结》表达了作者豁达的人生态度；D《茶馆》是剧本。

六、1. PUBIN LU GUXIE 2. Li Bai Wang Anshi

七、1.唐 孟浩然 野旷天低树 江清月近人 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 示例:举杯邀明月 对影成三人

2.宋 苏轼 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 3.绿树村边合 青山郭外斜 八、(一)1.④ ① ③ 2.辽阔 3.河 解释说明 4.主人们骑马速度快

5.主人们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。

6.示例:主人们微笑着说“欢迎你们来到草原做客，草原的美丽景色让你们大饱眼福了吧!草原的美食更会让你们大饱口福!”说完，便端出了奶茶和手抓羊肉招待我们。 (二)1.C 2.A B 3.C 4.表达了诗人对初春景色的喜爱和赞美之情。 (三)1.B 2.泉水从山谷里流到溪中来 给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲 一阵细雨打在竹林里的声音 少年提琴家 好学、勤奋 3. 示例:一会儿听来，感到那琴声，好像是微风轻轻拂过绿色的竹林。

4.排比 形象、生动、传神地写出了琴声的悦耳，读来朗朗上口，增强了文章的表达效果

5.示例:雷，是大自然的音乐家，他会在天空中演奏他的架子鼓。当他翻动云，云便像鼓手一样打出各种不同的节奏。当小雨开始滴落，架子鼓先是敲打出小小的声音，像柔和的轻音乐。当大雨滂沱，架子鼓便演奏出激烈的音乐，那声音像里噼里啪啦的鞭炮声

九、略