汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编6(题后含答案及解析)

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编6 (题后含答案及

解析)

题型有：1. 汉语语言学基础知识

汉语语言学基础知识

填空题

1． “我们在开会”中，“在”是_______词。(北京语言大学)

正确答案：副

解析：时间副词，相当于“正在”的意思。

2． “龟缩”的构词法是_______。(北京语言大学)

正确答案：偏正

3． 复句分为_______复句和偏正复句两种。(北京语言大学)

正确答案：联合

4． 祈使、陈述、感叹、疑问是按_______划分出来的句类。(北京语言大学)

正确答案：语气

5． 根据两词根之间的结构关系，“眼热”属于_______式复合词。(中国人民大学)

正确答案：主谓

6． 根据能否_______可将词分为实词和虚词两大类。(中国人民大学)

正确答案：充当句法成分

7． “中式”“慢性”“大型”都属于实词中的_______词。(中国人民大学)

正确答案：区别

8． 从谓语构成的角度出发，“咱们俩谁也别忘了谁”是_______句。(厦门大学)

正确答案：主谓谓语

9． “好像在哪见过这个人”中，疑问代词“哪儿”表示_______。(厦门大学)

正确答案：虚指

10． “事实总是事实，不管你信不信。”是_______关系的复句。(厦门大学)

正确答案：条件

判断题

11． 从语义上看，句子宾语可以是施事。(上海外国语大学) A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：宾语有施事、受事和中性三类，施事宾语如：来了一位客人(客人)；出太阳了。

12． “着”和“正”都是表示动作的时间发生在现在。(上海外国语大学) A．正确 B．错误

正确答案：B 解析：“着”用在动词、形容词后，表示动作在进行或状态在持续，如：他穿着白色上衣。“穿”的动作已经结束了，“白色上衣穿在他身上”的状态还持续着。

13． 特指问句和反复问句，句末都可以使用语气词“啊”。(上海外国语大学)

A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：反复问句指的是正反问句，如：你知道不知道啊?

14． “他在用电脑”与“他用左手写字”两句中“用”都是动词。(上海外国语大学)

A．正确 B．错误

正确答案：B

解析：“他在用电脑”中“用”是动词，使用的意思，“他用左手写字”中“用”是介词，引进动作行为凭借的工具、手段等。

15． “笔挺”的构词方式是主谓式。(厦门大学) A．正确 B．错误

正确答案：B 解析：偏正。

16． 现代汉语的动词不能充当主语。(厦门大学) A．正确 B．错误

正确答案：B

解析：名词化了的动词可以作主语，如：走为上计，盗窃是违法的。

17． 属于同一句类的句子可以是不同句型。(厦门大学) A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：句类是句子的语气类。语气词有无，不影响句型。

18． “有个小村子叫中国最美渔村”是主谓句。(厦门大学) A．正确 B．错误

正确答案：A

选择题

19． 下列句子中，不涉及使动用法的一项是( )。(中国人民大学) A．小子鸣鼓而攻之可也 B．齐桓公合诸侯而国异姓 C．明君贵五谷而贱金玉 D．晋侯饮赵盾酒

正确答案：A

20． 下列各句子，关联词语运用不当的一句是( )。(厦门大学) A．我是可以原谅他的，只要他认错。 B．既然接受了任务，更要努力干好。 C．任凭怎么说，他也不还嘴。

D．无论谁来，都没关系。

正确答案：B

解析：应该是“既然……就”。

21． 下列各句子，不正确的一句是( )。(厦门大学) A．大家高兴地唱起歌来了。 B．老王是今天刚从北京回来的。 C．他每天都要洗两次澡。

D．小王把邮件已经发出去了。

正确答案：D

解析：改为“小王已经把邮件发出去了”。

22． 下列各句子，有歧义的一项是( )。(厦门大学) A．甲方与乙方的辩论 B．读书与写作的关系 C．货币与商品的流通 D．想象与艺术的构思

正确答案：D 解析：“想象”可以是名词，也可以是动词。

问答题

23． 比较“客人来了”和“来客人了”，说明语序的作用。(对外经济贸易大学)

正确答案：“客人来了”是主谓结构，“客人”是主语，“来”是谓语，表示的是说话人已经知道的、正在等待的客人。“来客人了”是述宾结构，“客人”是宾语，“来”是谓语，谓语表示的是说话人没有想到的，说话人并不知道他要来。语序的不同，可以引起句法和语义的不同。

24． 分析说明名词“山、水、鸟儿、人家、书”等，跟名词“朋友、青年、老师、同志”等在语法特点上的不同。(对外经济贸易大学)

正确答案：“山、水、鸟儿、人家、书”是物质名词，单复数同形，前面可以用数量短语修饰，后面不能接“们”表示群体的语法意义；而“朋友、青年、老师、同志”是个体名词，单复数不同形，前面可以用数量短语修饰，后面可以加“们”表示群体的语法意义，比如：“朋友们、青年们、老师们、同志们”。

25． 什么是“把”字句，说明“把”字句的特点。(北京语言大学)

正确答案：“把”字句是在谓语中心词前头用介词“把”“将”组成介词短语

作状语的一种主谓句，意义上多表示对事物加以处置，如：把房间收拾一下吧!特点：动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能单独出现单音节动词。通常后面有补语、宾语、动态助词，至少也要用动词的重叠式。如：把课本放在桌子上。“把”的宾语一般说在意念上是肯定的、已知的人或事物，前面常带上“这、那”一类的修饰。如：把这支笔拿走吧! 谓语动词一般都有处置意义，就是动词对受事要有积极的影响。不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等，不能用来作谓语。“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字之前。如：我没有把作业写完。

26． 从句法、语义、语用角度对下列句子进行语法分析。(中国传媒大学) (1)他走丢了一只猫。 (2)田野里一个人也没有。 (3)从工作的实用性来看，学习哲学与什么都不学没有什么两样。

正确答案：(1)他走丢了一只猫。 ①句法：属于主谓句。其中的谓语或谓语中心有时用及物动词，有时用不及物动词，后面一定有宾语。 ②语义：中性主语＋谓语动词＋施事宾语。这句话里，“他”不是施事，也不是受事，是中性主语，只是跟谓语有关联，宾语“猫”才是施事，主宾语之间有语义上的领属关系，宾语可以移到动词前面作主语或主语中心语，如“他的猫走丢了”，但是不能删去宾语而只用主语，否则句子不能成立或者改变了原义。 ③语用：陈述句语气和句调，叙述一个客观事实。 (2)田野里一个人也没有。 ①句法：主谓谓语句。 ②语义：“田野里”是大主语，是施事，“一个人”是小主语，是受事，受事具有周遍性，可能前面有任指性词语，后面有“都”“也”等呼应，全句的关系是：施事‖受事＋动作，可以变换为“田野里没有人”。 ③语用：“一个人也没有”强调田野里没有任何人，有往小里说的夸张意味。 (3)从工作的实用性来看，学习哲学与什么都不学没有什么两样。 ①句法：陈述句。“从工作的实用性来看”是介词短语作状语，本句的结构：主语＋谓语＋宾语的，主语是“学习哲学与什么都不学”。 ②语义：施事＋动作＋受事。 ③语用：“从……来看”是句首状语，不等于主语，但可以作为话题。“什么都不学”“没有什么两样”中的“什么”疑问代词作名词不表示疑问，引申为任指，表示所说的范围没有例外。

27． 举例说明什么是主谓谓语句，并写出它的分类。(复旦大学)

正确答案：主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子。主谓短语作谓语是汉语语法的显著特点。全句主语又叫“大主语”，主谓短语里的主语叫作“小主语”。 根据大主语和小主语的句法功能和相互之间的关系，可以把主谓谓语句分为下列三种情况：大主语是受事、小主语是施事，大主语是施事、小主语是受事，大主语和小主语既非受事也非施事。 (1)大主语是受事，小主语是施事。全句的语义关系是：受事‖施事——动作。 例如：那个剧本‖我看过五遍。这些零食，‖你带回去给孩子吃吧。 (2)大主语是施事，小主语是受事。全句的语义关系是：施事‖受事——动作。 这种句子的小主语(主谓短语的主语)有时是周遍性主语，强调其所指具有周遍性意义，后面常有“都”“也”与之呼应，含有夸张的意味。 例如：老王‖哪儿都去过。他‖什么事情都能干得出来。

他‖一个人也不认识。 (3)大主语和小主语之间没有施受关系，为以下几种情况： ①大主语和小主语之间有广义上的领属关系 我‖肚子疼。(我的肚子)。他‖心情舒畅。(她的心情) ②大主语和谓语中的某一成分有复指关系。如： 这孩子，‖我不喜欢他。(“他”复指“这孩子”) 那个贩卖盗版软件的，‖他被工商局查处了。(小主语“他”是大主语的复指成分) ③大主语前暗含“对、对于、关于”或“无论”等虚词。 大主语与主谓短语中的成分没有关系，只是提出一个话题，而整个主谓短语对这个话题加以说明。 例如：这种问题‖你的经验还不够。电脑软件‖我是门外汉。什么事情‖他都抢在前头。现代汉语‖我们多少知道一些。 (4)小主语是述宾短语，与大主语存在施事和动作的关系。 这个人‖说话不留余地。小王‖待人有礼貌。 常见的动词谓语句有“把”字句、“被”字句、连谓句、双宾句、兼语句、存现句和“是”字句等。