作为一名教育工作者，我深深地知道自己需要学习和提高的东西还有很多,一年来，我认真学习、努力工作，下面就是我对08—09学年度自身各方面成长做出的一个总结。希望它能指导和帮助我更快、更好的提高自己。 一、 自我分析。
通过多年的教学实践和理论学习，我已经能熟悉新课标的教育思想和理念，并能根据自身的课堂操作和教学反思体现出来。对学校安排的各项工作能很好的胜任和完成，并能利用工作之余自学一些舞蹈，提高自己的专业水平。我具有较强的事业心，敢于在教学中做一些尝试，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保护了部分对音乐学科的兴趣又培养部分学生对音乐学科的求知欲。 二、 自我发展。 (一)教学方面。
1.以开放的心态学习。在我的工作中，我向有经验的老师请教。在认真理解新课程标准的前提下，积极参与学校各项教研活动，成为研究型音乐教师。
2、从一堂课做起。我做到认真备课，上课，从学生的学习兴趣出发，发挥学生的课堂主体意识，运用寓教于乐的教育方式，实现音乐课堂的有效教学。尊重、关爱、平等地看待每个学生，面向全体，尊重学生的意见和要求，对个别特殊学生正确地认识他们。 3、积极投入特色办学。中国小戏是学校的特色项目之一。根据学校领导的要求，我教学生四个小戏，让学生唱京剧、黄梅戏、豫剧，也可以简单地增加一些弘扬民族文化的动作。在学校特色项目的视频中受到高度赞扬。
4、勇于承担各类公开课。公开课是教师间相互学习与借鉴的好方式
11月，我参加了一门校内远程教育模式课程“雪花带来冬梦”，通过课堂聆听和与学校老师的评估，找出了自己的不足和解决办法。它提高了信息技术水平，融合了音乐和信息技术。2022年5月，我参加了学区德育课评估活动。我上了一堂音乐课“可爱的苹果”，并获得了三等奖。 （二）理论方面。
1.仔细阅读。这一学年，我读了三四本教育著作，了解并分析了几个成功的教育案例，阅读了更多的报纸和杂志，站在学生的立场，理解了文章的内容，经常写作，并记录了良好的教育理念和方法。一件事是一件事。我相信水滴穿过石头，铁杵磨成针。
2、勤动笔头。完成两篇教学反思，对课堂出现的问题能及时的记录下来度完成两篇教育叙事，结合育德课写了一篇教育论文〈〈浅谈如何在音乐教学中融入德育教育〉〉。希望通过撰写教育反思、教育叙事及论文，形成自己的教育风格。 （三） 其他方面。
1、勤练专业。这本学年度，我练习完成三个舞蹈，对舞蹈有一个质的突破，能自如的掌握各种技巧；不放弃对舞蹈的学习，能完成一些中级练习曲；最重要的是要提高自己的即兴伴奏水平，能用电子琴自如的为歌曲伴奏并能掌握电子琴的各种技法。
二,认真做好表演艺术工作。我的另一项重要任务是地区艺术展，它为学生的培训提供耐心指导和仔细指导。，完成艺术节节目表演，获三等奖。2022年4月，在地区特色展示培训期间，我每天排练2小时的节目，我的努力得到了回报。声乐排名第六，器乐排名第六，舞蹈排名第十六。我很高兴。我是在排练时和学生们一起长大的。
3.信息技术水平得到了提高.六月份我参加了XX市信息技术课程资源比赛,我把平时收集的二人转资料运用网页制作了音乐课的教学资源,动画资源二人转中秧歌步伐用flash制作的,因为学生机器有病毒,所以我又用幻灯片重新制作.戏曲教学资源希望给同行们带来方便,提高教学效率.我又建立了博客,学会了发布日志,我觉得信息技术水平得到了提高. 未来方向：我想学习如何与孙先生上传音频视频管理个人空间等
以上就是我结合自身实情，做出的本年度发展总结。今后，我还有太多的东西要学习。我将与时具进，跟随学生的兴趣，适应时代的发展，树立良好的教育心态，认真积极的面对生活，面对工作。
教师专业发展培训会议纪要
为了进一步促进全县教师专业技能的发展， **年5月30日上午，县教体局对全县近千名教师在**一中大礼堂进行了 “中小学教师专业发展的理论和实践”培训。会议由县教研室主任陈具才主持。在会上，西北师范大学教育学院教授、省督政专家焦瑶光教授结合自己的生活和工作经历，就当前课程与教学改革理论之争，高效课堂乱像，如何化解课改的跟风与不为，处理好课改中的若干关系，中小学教师专业发展等方面做了精彩的演讲。 焦耀光先生着重从四个方面阐述了中小学教师专业发展的理论与实践：
一、教师专业发展的概念。他认为教师专业发展是指以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、技能、信念、态度、情意等专业素质提高为内容的教师个体专业发展过程。教师个体在此过程中主体性得以充分发挥，人生价值得以最大限度实现。 二、 促进教师专业成长的有效途径。他建议教师应该：1多读书、多学习，这是教师专业成长的加油站；2.开展更多校本研究，这是教师专业成长的沃土；3.做好教学工作，这是教师专业成长的基础；4、多开展教学反思，是教师专业成长的助推器。
三、中小学教师专业发展的素养。焦瑶光先生认为老师们应该具备政治思想素养（世界观、人生观、价值观）、教育思想素养（育人观、学生观）、文化素养（广博的文化知识、精深的专业知识）、能力素养（思维能力、操作能力）、职业道德素养（热爱教育事业、热爱学生、严于律己）和身心素养（身体健康、心理健康）。具备这几个素养，老师们才会全面提升自己。
焦教授的报告指出了教师专业发展的方向和途径。他说的每一句话都在老师的心里。他渊博的知识和生动的语言给老师们留下了深刻的印象，多次赢得在场老师的热烈掌声。 最后，陈主任对焦教授的报告进行了总结。他认为焦教授的报告真实、生动、感人，是焦教授人生经历的真实写照，是他长期对教育工作探索研究的结晶。焦教授通过大量的第一手资料（包括大量图片）阐释了自己的观点，对教师们经常思考但总觉得迷茫的问题给出了答案。希望会后参会教师结合各自实际进一步思考自己的工作，重新认识自己专业发展的过程，明确方向谋求发展。另一方面，回去后要在本校开展二次培训，使得本次活动取得更大成效。
一、 努力以提高自身素质为标准，以提高新课程教学理念为标杆，积极参加各级部门组织的培训活动，参加学校组织的新教师培训活动，在培训活动中提高能力，锻炼提高，促进自身素质的不断更新；课余时间学习后，我们学习了在教育教学期刊上发表的文章，吸取精华，积极参与教学科研项目，相应提高了他们的教育科研水平。利用学校现有资源，积极开发校本课程，大胆尝试，提高教材开发和处理能力。同时，利用网络资源，在与其他教师讨论、交流和实践的过程中，提高自己在教学中与其他学科整合的能力和观念。 二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。
本学年的教育教学工作已经结束，但仍需进一步改进。现在我初步计划在下一学年继续深造，不断提高自己的素质和能力。我将不遗余力地积极参加上级组织的各种培训，认真对待每一次培训。同时，珍惜每一次培训和学习机会，在培训中实事求是，做到学以致用，从提高自身素质和能力的角度弥补自身不足，进一步提高自身能力和素养，为教育事业发挥教师应有的作用。
总之,在本学年的教学工作里,我更清楚地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充实自己，不断前进,练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好。
我校一年来大力开展教师专业发展。在这一年里，我把我所有的热情和精力都投入到了这件事上，收获了很多。我觉得无声的修行让我们害怕生活的美丽和开放的价值，而平凡的付出增加了我们对人的尊重、自豪和爱的深厚感情。 教师专业发展最有效的路径是——教师的文化自觉。
费孝通先生提议：生活在某种文化中的人应该对自己的文化有自知之明，了解其起源、形成过程、特点和发展趋势。自知之明是增强文化转型的自主能力，获得适应新环境和新时代文化选择的自主地位他用四句话概括了文化意识的本质内涵：“每一种美都有它自己的美，美的美，美与共，世界是一样的”。
教师文化自觉对于教师明确自身的文化处境以及发展现状、发展过程与发展目标，反思自身的文化责任与文化选择有着重要的影响。
在我勤奋的学习和研究中，我对专业发展有了更具体的了解-- 激发自己从事教育活动的创造力，做教学生活的真正主人
教师的文化意识在于自觉地把社会给予的外在目标转化为内在需要，自觉地参与教育和研究型教育，激发教育活动的创造性，使教育劳动成为创造性活动，把教育活动看作是实现自我价值、实现人生意义的过程。 具体认识和做法如下： 职业身份
“职业认同”指教师的角色认同，即教师个体对自己在社会结构中所处特定社会地位、特殊使命和职责的意识。我认为，教育通过文化传承造就人性，培育新人，教育者的职责就在于以其所领悟与感受到的文化智慧与力量去启迪学习者的心智。这一职责与其说“伟大”“神圣”，毋宁说“艰苦”“卓绝”。在艰苦卓绝中一次次战胜困难战胜自我，我感受到了做教师的幸福，自我发展的快乐，自我实现的骄傲，我的人生价值得到了充分的实现。 职业意识
教师的专业自觉，是自觉把专业活动当作研究对象、理性审视自身的专业水平与专业实践活动。教师的专业水平，不仅表现在技能、能力与智慧，而且涉及教师的内心世界，关系教师的心灵和精神。
中学语文教育是关系到生活质量的最重要的学科。过去，人们只注重“形而上学”的讨论，以空洞的理论代替具体的实践，不愿意做“形而上学”的学生研究、课程研究和课堂研究，导致语文教学的困境，这是各学科中批评最多的。作为一名语文教师，我对自己的失职深感内疚。我把主要精力放在提升精神境界上，在原有的基础上进一步训练技能，培养能力，丰富智慧。 自我反思
反思需要从我们自己那里了解对象和你自己。只有这样，教师才能主动将专业活动作为一项思维任务，而不仅仅是一项谋生和挣钱的工作。教师可以从反思中感到快乐，并积
极参与专业变革活动。从这一点上，教师可以进行自我反思，这表明职业认同已经提升到了一个更高的水平。
本学期为了审视自己的课堂效果，我用录音笔将上课全过程录音，课后反复自听，寻找缺点不足。我发现，虽然教学多年，但是不当之处还是经常出现，对学生的关照，对教学内容的把握，对自己的了解，都可以做到更恰当。 自我更新
教师具有较强的自我专业发展意识和动力，自觉承担专业发展的主要责任，激励自我更新，通过自我反思、自我专业结构剖析、自我专业发展设计与计划的拟订、自我专业发展计划实施和自我专业发展方向调控等实现自我专业发展和自我更新的目的。
现在，我的教学研究内容确定为《中学语文读写课程的开发与安排》，目标是编写一套类似教材的读写教学材料。我希望得到学校和教研组的支持和帮助。 自觉坚持
职业发展不是一朝一夕就能实现的职业。教师要有正确的教育观和专业观，不受外部评价或职业晋升的约束，直接以专业发展为方向，自觉规划自己，寻求最大限度的自我发展，成为教师日常专业活动的一部分。随着个人实践知识的进一步拓展，社会生活经验更加丰富，更加自信和冷静，形成具有个人特色的知识结构，保持开放的心态，接受新的教育思想和观念，自觉与先进的教育理论建立联系。本学期我密切关注教育领域的新成就，认真学习各学校专家学者的著作，关注国外母语教学理论与实践的发展趋势。
一年来我在思索自己的存在，仔细感受教育的意义，培养独立自由的人格，希望成为创造美好教学生活的真正主人。
上述总结的某些部分仍处于思考阶段，是今后努力的方向。在这里记录并激励自己。 篇一：20xx学年度教师个人工作总结
突然，春风彻夜吹来，数千棵梨树盛开。转眼间，我又长大了一年。回首一路上留下的一串又深又浅的脚印，我回顾过去，展望未来。 一、让读书成为习惯
我只根据自己的兴趣爱好，根据自己的天性和精神，选择自己喜欢、理解和感受的东西。专业书目仅包括两本书：教育新理念和教师生活建议；我读过很多杂书，如《问题背后的问题》、《三国演义》、《读者》、《思维智慧》等，我习惯每天浏览智慧世界网站、图片新闻、国内外新闻，了解国内外最新时事；我习惯在电脑前看我的笔记本。我一年也写上几千个单词。总之，让阅读培养你的气质，启发你自己。 二、让工作成为快乐
“让工作成为幸福，让追求成为乐趣”是他的座右铭。“世界上困难的事情必须容易做；世界上重要的事情必须细致入微。”认真关注工作的每一个细节，以平和的态度扎扎实实地做好各项日常工作，认真做好自己的工作。
1、学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教，不重复自己、不断探索、不断创新。严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作;组织好成人教育相关工作，各种名册齐全;转入、转出能及时记载学生变动情况，取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利通过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
2.日常工作，坚持不懈。根据《德化县寻春中学中心小学教育教学日常工作实施细则（修订）》的要求，从教师备课、上课、批改作业、制定周工作计划入手，深入课堂，走进教师，做好日常检查，更好地开展教育教学复习、听课“回头看”活动
3、教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”、“课改展示周”等教改活动。月，组织数学“有效课堂教学”研讨会;月，组织“发展式”课堂教学展示活动和《课改半月谈——“同课异构”教学研讨会》;月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和市级重点课题展示课;月，课改半月谈——“提高课堂教学有效性”研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并积极与之交流互动。另外，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与研究”课题研究，组织申报全国及我省教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《信息技术与课程教学整合的研究》。同时 月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认识》受到了与会者的一致好评。
4.《驾云》是校报，为生活细节而奋斗。我们做好了《驾云学报》第四版的组织、收集、撰写、栏目策划、编辑和校对工作，在过去的一年里共完成了三期。在下一阶段，将努力尝试新的风格、内容和特点，如提高校报的亲和力和改进艺术作品。
5、其他工作，稳中求实。 扎实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青年教师和学生参加各级各类的比赛及评选工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，其中有《你追我赶共同发展——“我为我的教学(管理)岗位订目标”工作回顾与展望》、《与时俱进谋发展，素质教育谱新章——浔中镇年教育工作总结》、《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》、《精细管理促发展，和谐共进谱新章——浔中中心小学秋学校工作总结》等;组织好各类比赛，如组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛;月，组织学生硬(软)笔书法比赛活动;月，一、二年级讲故事比赛活动; ，组织开展“亮我才艺，秀我风采——浔中中心小学教师才艺展示’”活动等。月，本人参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一并在第三实验小学展览。
三、 让缺陷成为动力
生活不会亏待积极进取的人，在新的一年里我将勇敢直面自己的不足——业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存在的不足，我将努力做好以下几个方面：
一：提升：勤练内功，提升专业知识和技能，拓展个人信息来源和广泛沟通技巧，更好地为学校工作服务。
二：蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自己的管理水平，增加管理主动性，在行动中时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎么样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。
三：发扬光大：继续发扬“团结奋斗、敢为人先、勇于创新、乐于奉献”的精神，以友好的心面对每一件小事，以精湛的态度对待每一位同事为目标，努力在“诚、善、雅、善”八个字中找到生命的价值。 篇二：年教师个人工作总结
转眼间,一学年的教育教学工作结束了。回顾本学年以来学生的进步，我感到非常高兴，但仍有一些问题需要在未来解决。这学期的工作总结如下 一、教学方面
虽然这学期我没有做过任何高层次、深层次的教学活动，但我的教学工作是脚踏实地的，从来没有放松过。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
2.让学生在课堂上尽可能多地活动——嘴、手、大脑和身体。让学生在课堂上充分发挥自己的潜能和才能，开展小组学习、自主学习和相互学习；培养学生独立思考和合作探究的学习能力。让课堂和谐民主，学生敢问、敢说、敢动。
3、积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
4.认真及时地批改学生的课内外作业，力求做到全批量、面对面批改，注重批改，及时了解学生的学习情况，做到有针对性的指导。
5、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。 二、 班级管理
1、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到文明守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。 2、响应学校号召，组织学生积极参与学校组织的各项活动。
3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。 三、 自我完善
利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，及时保质地完成其中的相关内容。
总之，只要我们真诚地为孩子和他们的健康成长付出，端正我们的工作态度，以改善孩子的生活状态为出发点，我相信我的班主任的工作可以在不断的培训中得到提高。班级管理是千差万别的事情，工作方法也大相径庭。让我在实践中探索和总结行之有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃升到一个新的水平。
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