河北卢龙（河北省卢龙县幼儿园，
是人类的好朋友，人类接触音乐的最佳摘要：音乐在幼儿生活中起着至关重要的作用，它会伴随着儿童的成长而成长，改善其学习心理，提高其心理素质，通过唱歌跳舞还可以增时期就是幼儿时期，通过音乐的熏陶，可以培养幼儿的学习兴趣，强健幼儿的体魄。尤其是唱歌在幼儿教育中作用也强体魄。学前音乐教育可以培养幼儿的坚强意志，提高幼儿的创新能力，很多大。教师在教授幼儿唱歌的过程中，可以进行情境设置，开发幼儿的想象力，提高幼儿的记忆力，培养幼儿的情操。意志力；强健体魄；情境设置关键词：学前音乐；幼儿教育；创新能力；中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）39-0256-01随着幼儿教育的深入研究，音乐在幼儿教育中的重要
教师都已清楚地认识到音乐在幼意义日益突显，很多家长、
儿时期中所产生的重大作用。音乐教育也日益成为幼儿学前教育工作中的非常重要的一个方面。幼儿园的音乐教育可以让儿童在音乐中领悟音乐带来的美好的感受，从而达到培养学生注意力，提高学生的记忆力和培养学生的观察
跳舞等板块还可以帮力等方面的能力。音乐教育中的唱歌、
助学生提升表现力和审美力。
学前音乐教学的内容一般具有虚拟性和游戏性，给幼儿设置一个情境，让学生心理及年龄等各方面的发育更加
幼完整。通过学前音乐教学，儿童一般都会爱上音乐教学。
儿园教师也会让幼儿在游戏的过程中直接获得音乐的享
培养他们在音受，让幼儿在学习音乐的过程中提升注意力，
培养良好的乐感，从而提乐学习中主动性，提高学习兴趣，
高综合素质，为一生的发展打下良好的基础。.com.cn. All Rights Reserved.一、学前的音乐教育在幼儿成长过程中的价值体现如果对幼儿进行系统的音乐教学，就可以给幼儿营造一个快乐的学习环境，让他们在学习和生活中提高创新能
音乐教学对音乐教育者的帮力，培养坚强的意志力，所以，
助是非常大的，它可以为儿童创设一个快乐的成长环境。
二、学前音乐教育对幼儿成长的价值分析
对儿童进行系统的音乐学习，可以使他们在音乐的环境中快乐地成长，培养他们在生活和学习中的意志力和创新能力，因此，我们音乐教育工作者有责任帮助儿童在愉快的环境中享受音乐带来的魅力。
音乐可以深深地吸引学1.笔者在平时的教学中发现，
音乐可以提高学生生的注意力，让幼儿的纪律性变得更好，
从而帮助他们提高学的注意力，让学生的注意力更加集中，
习效率。而且，在音乐教学中，教师和学生之间是可以产生
并更加喜爱学思想方面的共鸣，从而让幼儿更加喜爱教师，
习，喜爱班级，在潜移默化当中增强了学生的集体荣誉感。
它是除了语言之外的能2.音乐是人人相通的艺术品，
够帮助人们进行互相沟通的重要工具。教师和儿童可以通过音乐来互相沟通，并且帮助幼儿在成长期间获得情感的平衡，也可以通过音乐来表达自己的喜怒哀乐，帮助幼儿丰富其内心世界。幼儿愿意在音乐中达到最大程度的被认可。
3.幼儿园教师可以通过音乐来提高学生的智力发展。幼儿园的教师一般都会通过一些情境设置或者是对作品进行讲解之后，再让学生倾听音乐，这样不仅可以帮助幼儿提
还可以提高学生的想象力，丰富高对音乐作品的了解程度，
儿童的情感世界。笔者每一个学期都会为学生量身打造一个音乐剧，这样，幼儿在演绎儿童剧的过程中就真正体会到了音乐的魅力。音乐可以让幼儿对所出现的情景进行深一
步的思考，提升幼儿在认知方面的能力。教师可以通过幼儿音乐的节奏使幼儿的认知能力得到快速提升。整个音乐剧
从而提演下来，还可以大幅度提高幼儿的记忆力和学习力，
升其综合素质。
三、音乐教学中的唱歌培养具有至关重要的作用
音乐教学中的唱歌教育在幼儿的能力培养方面有着不可低估的作用，人的情绪是可以通过音乐和歌唱来表现的。唱歌是人的童年必不可少的重要组成部分。幼儿可以通过
让他们充分用自己的甜美、清歌唱来提高幼儿的学习兴趣，
脆的声音来表达喜怒哀乐。唱歌要成为幼儿启蒙的一个手段，让唱歌成为学前儿童音乐教育的核心内容。每一个幼儿都有资格享受唱歌所带来的欢乐，教师要给予幼儿唱歌的能力及权利。
幼儿教师一定要是能唱会跳的多才多艺的教师，她在教授幼儿的前提下，一定要让幼儿先熟悉歌曲，然后自己准
并且淋漓尽致地来表确、生动地表现出歌曲所体现的内容，
教师还要注意备学生，达歌曲所体现的情感，把握一下歌曲
从而进行重点突破。中幼儿难以掌握的重难点，
接下来，教师要想办法帮助幼儿尽快地熟悉教材。比如笔者就会在晨练和休息时间先预习一下歌曲的歌词，让幼
并逐步熟悉歌曲的旋律。儿先对此产生浓厚的兴趣，
教师教唱儿歌的方法可以最后，幼儿教师来教唱新歌。
不同方式，只要是适合幼儿接受的就是好的方式。如有一些歌词比较简单的歌曲，教师可以先让幼儿对歌词进行识记，
最后可以加上节奏。然后让幼儿进行记忆，有些歌曲的节奏
只要幼儿记住了歌词，比较欢快，幼儿掌握起来比较容易，
就可以掌握这首儿歌的唱法。再加上熟悉的旋律，
对于一些短小精悍的小歌曲，教师可以采用整体教授法来进行，先让幼儿进行旋律的熟知，然后再把故事讲给幼
最后达到记忆儿听，再让幼儿通过自己的想象来进行构思，
可以培养幼儿的记忆力、的目的。这样，通过学习一首儿歌，
从而对音想象力和专注力，使其长期处于积极的学习状态，
乐产生浓厚的兴趣。
它综上所述，音乐在幼儿生活中起着至关重要的作用，
是人类的好朋友，人类接触音会伴随着儿童的成长而成长，
通过音乐的熏陶，可以培养幼乐的最佳时期就是幼儿时期，
提高心理素质，儿的学习兴趣，改善学习心理，通过唱歌跳
舞还可以增强体魄。学前的音乐教育可以帮助幼儿在未来的生活中更加乐观、自信，提高幼儿对于美的感受，给幼儿
幼儿教师一定要注重在此时的心灵带来永恒的慰藉。所以，
期对幼儿进行音乐兴趣的激发，以此来培养学生的良好心态和品质，为其一生的发展打下良好的基础。
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