熟悉而陌生的力复习教案

1. 让学生回顾和掌握力的概念、分类和作用效果。 2. 使学生理解和掌握力的相互性、矢量性和守恒性。

3. 通过实例分析，培养学生运用力学知识解决实际问题的能力。 二、教学内容：

1. 力的概念：力是物体对物体的作用。

2. 力的分类：重力、弹力、摩擦力、电磁力等。

3. 力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态。 4. 力的相互性：作用力和反作用力。 5. 力的矢量性：力的大小、方向和作用点。 6. 力的守恒性：在封闭系统中，力的总和保持不变。 三、教学重点与难点：

1. 重点：力的概念、分类、作用效果、相互性、矢量性和守恒性。 2. 难点：力的相互性、矢量性和守恒性的理解与应用。 四、教学方法：

1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用实例分析法，引导学生运用力学知识解决实际问题。 3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作能力。 4. 利用多媒体辅助教学，增强学生的直观感受。 五、教学过程：

1. 引入新课：通过展示一个 familiar 的例子（如拉扯一张纸条），引发学生对

力的思考，引出力的概念。

2. 讲解力的分类：分别讲解重力、弹力、摩擦力、电磁力等，并通过实例展示其特点。

3. 分析力的作用效果：通过实验或图片，展示力改变物体的形状和运动状态的实例。

4. 讲解力的相互性：介绍作用力和反作用力的概念，并通过实例解释其原理。 5. 讲解力的矢量性：讲解力的大小、方向和作用点的概念，并通过图形或实验进行展示。

6. 讲解力的守恒性：通过实例，解释在封闭系统中力的总和保持不变的原理。 7. 课堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

8. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，激发学生的学习兴趣。 六、教学活动：

1. 设计力的相互性实验：让学生分组进行实验，观察和记录作用力和反作用力的现象。

2. 进行力的矢量性练习：给学生发放力的矢量图，要求他们标出力的大小、方向和作用点。

3. 探究力的守恒性：让学生进行一个简单的封闭系统实验，观察和记录力的总和是否保持不变。 七、教学评价：

1. 课堂问答：通过提问学生，检查他们对力的概念、分类和作用效果的理解。 2. 练习题：布置一些有关力的相互性、矢量性和守恒性的练习题，评估学生的

掌握程度。

3. 实验报告：评估学生在力的相互性实验中的观察和分析能力。 八、教学资源：

1. 力的概念、分类和作用效果的图片或插图。

2. 力的相互性、矢量性和守恒性的实验器材和实验指导。 3. 多媒体教学设备，如投影仪或电脑。 九、教学建议：

1. 在讲解力的分类时，可以结合日常生活实例，让学生更好地理解和记忆。 2. 在讲解力的相互性时，可以通过实际操作和互动讨论，增强学生的理解。 3. 在讲解力的矢量性时，可以使用图形和动画，帮助学生直观地理解力的方向和作用点。

4. 在讲解力的守恒性时，可以结合物理定律和公式，让学生了解力的守恒性的数学表达。 十、教学反思：

在课后，对本次教学进行反思，评估学生对力的概念、分类、作用效果、相互性、矢量性和守恒性的掌握程度，以及教学方法的有效性。根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。也可以考虑引入更多的实例和练习题，让学生更好地应用所学的力学知识解决实际问题。 重点和难点解析 六、教学活动：

力的相互性实验：学生通过实验观察作用力和反作用力的现象，理解力的相互性。在设计实验时，应确保学生能够清晰地观察到力的相互作用，并通过数据分析加

深理解。 七、教学评价：

课堂问答：通过提问检查学生对力的理解程度，应注意问题的设计应涵盖不同难度层次，以评估学生的基础知识和深度理解。

练习题：布置练习题时，应涵盖各种力的类型和作用效果，以及力的相互性、矢量性和守恒性的应用题，以评估学生的实际应用能力。 八、教学资源：

教学资源的选择和准备应确保学生能够直观地理解力的概念和作用效果，实验器材应保证安全和准确性。 九、教学建议：

结合日常生活实例讲解力的分类，有助于学生建立直观的认识。 在讲解力的相互性时，应鼓励学生参与讨论，通过实际操作加深理解。 使用图形和动画讲解力的矢量性，有助于学生直观地理解力的方向和作用点。 结合物理定律和公式讲解力的守恒性，有助于学生建立理论与实际的联系。 十、教学反思：

反思教学过程，评估学生对力的掌握程度，根据学生的反馈调整教学方法和内容。 引入更多实例和练习题，鼓励学生应用力学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

全文总结和概括：

本教案旨在通过复习和深化对力的理解，帮助学生掌握力的概念、分类、作用效果、相互性、矢量性和守恒性。在教学过程中，应重点关注实验、评价、资源选择、教学建议和反思环节，以确保学生能够全面理解和应用力学知识。通过不断

的调整和优化教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。