学校班班通设备使用实施方案

实 施 方 案

为进一步加强“班班通”教学设备使用及管理，充分发挥“班班通”设备的使用效益，提高教师的应用水平。特制定学校“班班通”设备使用实施方案。

一、基本情况

学校有22个教学班，学生1226人。有教职工61人，其中教师57人；本科15人，大专31人，中师11人。学校建有中心机房，计算机教室2个共80台电脑，多媒体2套，22个教学班级配有“班班通”一体机，实验室、音乐室和美术室也配备了“班班通”设备，行政及教师办公室配备了电脑24台。校内所有的电脑设备都连接网络，随时都可以上网浏览和下载教育教学资源。

二、组织机构 组长：杨志海 副组长：陈廷斌、杨振

成员：袁佑弟、杨再均、王凤珍、杨光炉、邹丹丹、杨冬菊、杨佐胜

领导机构下设： 1、设备维护小组 组长：杨振

成员：袁佑弟、杨光炉、杨佐胜

2、培训应用小组 组长：陈廷斌 成员：杨再均、王凤珍 3、技术管理小组 组长：袁佑弟 成员：杨冬菊 三、工作任务

1、进一步推动学校教育信息化建设，提高学校整体教育教学水平。 2、加强校本研修，多形式、多方式培训老师，想方设法使全体老师能用会用、班班用、节节用。

3、开展系列的基于优质教学资源条件下的教学、教研活动、集体备课活动。

四、主要工作 （一）加强制度建设

学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，完善相关规章制度，明确责任人，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。确保学校“班班通”应用有章可循、有条不紊。

（二）加强人员培训

1、学校制定全员教师培训计划，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行

教学的能力。同时要注重培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。

2、教师培训学习，主要有：

（1）“班班通”设备的保养与维护、使用后的安全和防止学生的破坏等。

（2）电脑常用知识的学习以及电脑配件的简单学习和了解。 （3）最重要的是电子白板的学习和使用。 （三）加强教学管理

学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师运用资源备课上课应做到“四有”：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、电脑上有存储。40岁以下的教师上课必须使用“班班通”设备，做到节节使用设备上课；40岁以上的教师要争取学会使用“班班通”设备上课，每星期不少于一次。教导处要做好每学期“班班通”设备使用的考评、总结工作。

（四）设备使用及维修

1、班主任为本班“班班通”设备的管理第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任每天要检查设备，如发现设备出现故障应及时汇报给学校管理员，以便及时查明原因排除故障，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时汇报管理人员和学校领导。班级任课教师应协助班主任管理，为第二责任人。班主任要经

常对电脑设备除尘，保持“班班通”设备干净整洁，养成定期查杀毒习惯，爱惜电脑。

2、使用班班通设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。课堂上要正常使用教育网络，为教学服务，及时填好教师使用记录，每月底教导处要收集存档。教师使用完毕后，必须关闭电脑及总电源。

3、每逢周五或学校放假，班主任必须认真检查设备，做到电脑关机、电源关闭、黑板上锁、教室门窗关紧等，做好设备的防潮、防损、防盗工作。打雷时禁开电源，严防雷击。

（五）督促考核

学校要加强“班班通”设备使用的管理，学校要定期或不定期督促和检查设备使用情况，将“班班通”检查评比列入班级检查常规和教师量化考核中。

2016年3月22日