德育工作及心理健康教育工作计划-2

盘龙小学 2014-2015

学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想 ：

本学年我校德育及心理健康教育工作， 仔细贯彻落实党的教育目标，依据教育局对于学校心理健康教育的相关精神， 依据小学教育的特点和小学生心剪发展的规律， 经过各样门路持续仔细展开多种多样的心理健康教育活动和指导， 联合我校整体工作计划的要求，牢牢环绕《小学生守则》 、《小学生平常行为规范》及《公民道德建设实行大纲》 ，联合目前德育工作的新局势，精益求精工作方法， 帮助学生获得心理健康的初步知识， 促使学生人品的健全发展。 提升学校德育工作的实效。 增强以爱国主义教育为核心的弘扬和培养民族精神教育，以创立优秀班集体为基础，在德育管理、心理健康教育、学生教育中关注人的终生发展，通

过心理健康教育，不停转变教师的教课理念，改良教育、教课方 法，改良班主任工作方法，指引学生养成优秀的行为习惯，形成 健康向上的个性心理， 全面提升学生的综合素质， 促使学生健康 成长。提升德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实行素 质教育创造优秀的心理氛围。

二、工作目标及思路 ： 1、要求全体教师本着浑身心投入、全方向重视、全过程负 责的育人心态共同创立出一支师德修养好， 业务水平高的师资队 伍。

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2、增强阵地建设，优化育人环境，展开好各种主题教育活

动，为学生的健康成长创造优秀的氛围。 努力发挥心理指导室的

作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、增强学生法制教育，并增强师生的安全教育，保证学期

内无重要责任事故发生。

4.充足利用班队会增强对学生的心理健康教育。

三、主要工作举措 ：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，增强师德建设 。联合学校工作要点， 从校长到教师都有明确的思想道德教育

的详细任务， 并共同参加思想道德建设工作的研究。 全员要持续增强多形式的学习，创建“全员育人”的氛围，建立“人人都是德育工作者”的意识，促使和推进学校德育工作，教师要在平常教课过程中踊跃展开思想道德浸透教育， 进一步增强班主任队伍建设，培养一支素质优秀、精壮实效、开辟进步的班主任队伍。

组织教师学习相关怀理健康教育资料， 进一步提升认识， 充分自我，掌握基本的心理指导知识、方法、形式等，并倡导全体教师

在自己的工作实践中运专心理知识及教育方法， 不停丰富自己的教课策略， 提升教育教课水平。 持续经过家长会组织学习学校心理健康教育的相关内容， 使家长逐渐认识到对学生展开心理健康教育的重要性，不停地提升家长对学生进行心理健康教育的素质。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，增强行为的

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内化

深入展开小学生平常行为规范教育。依据新的《小学生守则》、《平常行为规范》要求，以促使学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，踊跃建立学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相联合的评论制度。环绕培养学生“十个好习惯” ，增强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生平常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的平常行为规范的“五无” 、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无损坏、卫生无死角；讲堂有纪律、

课间有次序、言行有礼貌、心中有别人、学困生有进步）

，各年

级、各班要依据学生的状况， 侧重对学生进行以文明礼仪为要点 的文明养成教育， 在教育和训练的过程中要坚持高标准、 低起点、

多层次、严要求、重训练的原则。经过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐渐养成“文明用语信口开河，文明行为随地可见”的好习惯，要进一步增强管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力， 充足发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评论，逐渐使学生从“要我这样做”转变成“我应当这样做” ，让优秀的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）、踊跃展开丰富多彩的德育活动，实行“生态德育” 、“难忘教育”。

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踊跃实行“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面展开理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，确实展开公德教育、孝顺教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，踊跃展开热爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

各年级应依据学生特点选定大主题， 精心设计活动方案， 扎实有效地展开好主题综合实践活动，联合学区提出的“六园”创立活动，实现“生态校园，景观优美，文化和睦”的愿远景

（四）创造优秀环境，整合德育资源，塑造心理健康教育特点。

仔细贯彻教育部 《对于增强中小学校学生心理健康教育的若

干建议》，仔细落实每周一节心理健康教育课，增强心理健康教

育。

第一： 增强教师对心理健康知识的学习、认识，掌握必定

的心理健康知识， 具备基础的心理咨询能力， 能从学生行为表象

发现其内在的心理疾障， 并实时反应给学生家长， 进行合理劝导。

第二：充足利用家长会等活动，让家长认识心理健康对学生

的意义及作用， 能用正确的心态面对学生的心剪发展，

对学生出

现的心理问题能正确面对，不回避、不冷视。我校将关注学生的 心理健康，对学生进行心理健康方面的指导，这是学校、家庭义

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不容辞的责任，因此迫在眉睫。只有我们共同努力，探究出一条卓有成效的门路和方法，才能逐渐解决少年小孩的心理健康问题，才能促使少年小孩和睦发展。

第三：增强对周边环境的综合治理， 努力创造优秀的社会育人环境。要让学生自觉远离未成年人不宜进入的场所， 增强道德自律和对不良迷惑的免疫力。 还要踊跃争取相关部门的支持和关怀，加大校园周边环境的整顿，形成齐抓共管、共同培养一代新人的场面。

四、详细工作

1.制定并议论学期德育教育、心理指导工作计划。

2.做好德育、心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

3.出好德育教育、心理健康教育专题黑板报。

4.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的相关内容。

5.做勤学期总结及资料累积和个案剖析。

2014 年8月26 日