大班的班务计划(5篇)

大班的班务打算1 一、幼儿状况分析：

本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的奇怪 心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐烦；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级打算，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。 二、主要工作与详细措施：

x开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情

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感。x开展多种活动，促进幼儿进展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应根据，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请学校老师来园讲解并描述学校生活规章，参观学校，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。培育幼儿良好的学习习惯：留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态；学习仔细的倾听，注意留意力的培育；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和荣耀感、x班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。

本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：

A、注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、

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玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 B、注意环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，秀丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。

C、注意家长工作的创新本学期我们将连续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。x卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。超越自我，展现精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。 大班的班务打算2

本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，是幼儿进展极其关键的半年，为了让孩子们养成一个正确合理的学习习惯，适应学校学习

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环境，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让孩子能在开心而欢乐的状态中进入学校。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。 一、幼儿状况分析：

本学期班级幼儿31名，男幼儿19名，女幼儿12名，新生2名。本班幼儿思维活跃，语言表达力量强，想象力、制造力都较强。幼儿自理力量也渐渐增添。我班幼儿的倾听力量有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控力量差有关，行为习惯还有待培育。 二、班级管理目标

1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。

3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、关心家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园互动。 三、班级管理措施 1、家长工作

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园联系手册，使家长准时了解幼儿在幼儿园的表

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现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、主动参加我们的教育教学活动，形成良好的家园共育气氛。 2、环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到环境创设中来。 3、卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

〔1〕合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

〔2〕努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。

〔3〕开展心理健康教育关注独特化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

〔4〕依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

〔5〕定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

〔6〕幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，

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照看自己。

〔7〕幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 〔8〕定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。

4、区域活动。

区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 四、教育教学目标 健康领域

〔1〕有良好的生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。 〔2〕有主动参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料地、制造性地进行活动，有良好的整理习惯。

〔3〕了解日常生活中的平安常识，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规章。 语言领域

〔1〕能互动、有礼貌地与人交谈；能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。

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〔2〕能用较完好的语句表达自己的意思。

〔3〕宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕肯定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并愿意创编。 科学领域

〔1〕奇怪 、好问，能主动参与探究、操作活动。 〔2〕能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学 活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

〔3〕会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，把握10以内数的组成及加减运算。

〔4〕在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的样子、以及它们在空间的位置，初步把握时间概念和空间方位。 社会领域

〔1〕喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

〔2〕能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 〔3〕能主动地参加各项活动，有自信念。

〔4〕有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。

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艺术领域

〔1〕能从物体形态、结构、颜色、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

〔2〕主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

〔3〕体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较精确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培育幼儿感受美、表现美的力量和情趣。 五、家长工作。

本学期，我班级将依据班级进展状况绽开家园网络平台联系工作，将家园同步做好幼小连接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的互相抵触，甚至起到反作用。 六、详细工作分月支配： 二月份：

1、进行招生报名工作。

2、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作。 3、做好各班入学前的各项预备工作，如：环境卫生、环境布置等。

4、针对存在的平安、卫生问题进行整改。

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5、制定各类打算。 三月份：

1、一周家访活动。

2、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出看法和建议。 3、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。 4、检查各类户外活动器械的设备平安。 5、家长学校课堂授课、召开班级家长会。 6、制定活动课打算，开展活动课程。 7、新老师见面课。 四月份：

1、清明节对幼儿进行传统教育。 2、开展集体备课、说课、评课的公开课。 3、开展生成课教学。 4、开展体智能活动。

5、走进春天，开展春天主题活动。 五月份：

1、结合节日进行教育，“五一”劳动节开展幼儿讲故事竞赛。 2、幼儿膳食养分调查活动并召开膳委会。

3、进行“六一”系列活动的预备工作。组织好家长开放日活动。

4、加强卫生平安工作检查。 六月份：

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1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动。 2、幼小连接活动。

3、开展幼儿评价工作，填写幼儿评价报告单。 4、各班、清点财产、资产、资料归档。 5、做好防暑降温工作。 6、组织暑假班工作。 大班的班务打算3

本学期，我担当大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将大二班班务工作打算如下： 一、本班状况分析：

我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人、，通过在大二班一个星期的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有独特，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。 二、平安工作

我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原则，主动妥当的处理生活中消失的每一次小

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意外，同时对孩子进行必要的平安学问教育，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的平安，避开事故的发生。 三、服务工作

在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改良，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。 四、卫生工作

本学学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发觉问题准时解决；并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，关心几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子兴奋家长满足。 五、教学工作

本学期除了让幼儿开心接受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新学问讲解过后，都主动鼓舞孩子大胆的展现自己；每周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。

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六、家园联系

本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，准时全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予准时的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动和老师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。

七、个人目标

可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。

大班是学校的预备班，为了和学校的要求相连接，因此，我班二位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！ 大班的班务打算4

这一学期，我担当了大二班的班主任，这些孩子与我相处了一年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我特别亲热了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她

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们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲热伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜爱拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心盼望他们将来能成为对社会有用的人才。

大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，由于这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与学校互相连接的一年，幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的生活力量和敬重老师、团结同学，老实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的力量。为了更好地教育、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的进展，本学期特制定打算如下： 〔一〕日常生活习惯方面：

1、学会清理个人卫生，并保持仪表干净、大方。 2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。 3、学会依据天气的冷暖准时增减衣服。

4、小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。

6、进一步提高幼儿明辨是非的力量。

〔二〕教育留意全面进展，面对全体幼儿，留意个别差异，不

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对任何一个孩子存在偏见。

今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理进展的关键期，是智力进展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否认。每一个孩子都盼望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。老师在对幼儿进行教育时，必需留意体、智、德、美全面进展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。

1、体育方面：非常重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的养分，培育幼儿良好的生活卫生习惯，进展他们的基本动作，熬炼身体，以增添幼儿的反抗力量，保障其身心健康进展。 2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及老实英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活看法和活泼开朗的性格。 3、智育方面：制造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生活中粗浅的`学问和技能，注意进展幼儿的留意力、观看力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达力量，

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培育他们学习的爱好和良好的学习习惯。

4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能，培育他们在这些方面的爱好，初步进展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和制造力。

以上四个方面是互相联系、互相渗透、互相促进的，不行偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制力量较差，上课经常不能用心听讲，课后也经常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观看法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其主动主动地参与各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改良。我们对孩子既要关怀爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 〔三〕协作家长教育好幼儿。

充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐烦倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

我们是新世纪的教育工，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力气和爱心，做好教育工作！ 大班的班务打算5

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本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由翱翔。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。 一、班级状况分析。

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成独特并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点。

1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结

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合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有打算地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教育目标。 〔一〕语言领域： 1、倾听理解。

〔1〕能听懂多重指令，并能按挨次行动。

〔2〕对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义〔心情、看法等〕

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〔3〕能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2、表达沟通。

〔1〕情愿与不熟识的人交谈。

〔2〕能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完好。 〔3〕会用多种方式提出问题。 3、观赏阅读。

〔1〕能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 〔2〕喜爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的力量。 〔二〕数学领域：

1、引导幼儿等分〔二等分、四等分〕或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔6—10〕，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6—10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

5、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。

6、熟悉人民币。

7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统

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计方法。

8、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 〔三〕科学领域。

1、关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参加爱护生态环境的活动。〔种植〕。

2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习使用常见科技产品〔塔、交通、通讯工具等〕的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。 〔四〕社会领域： 1、自信念培育。

〔1〕喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

〔2〕情愿接受有难度的任务，尝试新活动。 〔3〕遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 2、人际交往。

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〔1〕主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 〔2〕情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 〔3〕能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3、行为规章。

〔1〕会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。

〔2〕有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

4、民俗文化

〔1〕了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 〔2〕了解江苏〔常熟〕有名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。

〔3〕知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 〔五〕健康领域： 1、身心保健。

〔1〕进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

〔2〕进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 〔3〕遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。

〔4〕合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

〔5〕正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼。

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排队走步时较好地持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、把握多种跑步方法，能想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、来回跑等〕，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕冗杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。

8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念。

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增添。 〔六〕美术领域： 1、爱好与审美。

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〔1〕能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 〔2〕连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。

〔3〕进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 〔4〕引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画。

〔1〕进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。

〔2〕能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。

〔3〕进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

〔4〕幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。

3、手工。

〔1〕引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。

〔2〕能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较冗杂的

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物象，表现其主要特征和某些详情。

〔3〕学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。

〔4〕综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰秀丽。 〔七〕音乐领域： 1、唱歌活动。

〔1〕主动地参加唱歌活动。

〔2〕能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1—c2。

〔3〕连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 〔4〕能基本地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动。

〔1〕进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动。

〔2〕能较精确地随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

〔3〕学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。

〔4〕进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参加制造性韵律活动。

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3、节奏活动。

〔1〕主动参加节奏活动，学习更多乐器〔钹、锣等〕的基本演奏方法。

〔2〕主动参加自制乐器，区分乐器的音色。

〔3〕进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的主动情感。 4、观赏活动。

〔1〕倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

〔2〕进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

〔3〕能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式〔唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等〕参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。

〔4〕养成有情感参加的清静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施。

1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的社会情感。

2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据

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幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学打算，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 五、家长工作。

1、向家长介绍班务工作打算，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。

5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。

6、鼓舞家长主动参与各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；

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与主题相关的亲子活动等。

总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

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