关于努力学习的广播稿

关于安全的小学生广播稿【1】

同学们在校园里你们是否经常看到这样的情景

楼梯上一位同学不是走下楼而是坐在扶手上滑了下去;校园里几位同学横冲直撞根本不去顾及身边的小同学;栏杆上有同学踮起脚尖甚至爬上栏杆好奇地向下张望……

每当看到这样的情景我们就应该问问自己这样做对? 从楼梯扶手上滑下来很可能会摔下来

在校园里飞奔的同学一旦相撞往往会撞伤对方还可能头破血流;栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧失生命……

同学们我们的生命是最宝贵的 我们的生命也是脆弱的

生命如果发生什么意外会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去将永远无法挽回

因此我们应该好好珍惜我们生命中的每一天在活动中 注意活动安全在外出中注意交通安全使自己平安健康地成长 下面让我们来学习一下《小学生安全守则》吧 《小学生安全守则》

、在道路上行走要遵守交通规则走人行道;穿过马路要做到绿灯行红灯停

、上学、放学在路上小心来往车辆要靠路边行走不得在路上追逐嬉戏

、不准骑摩托车不满12周岁的学生不准骑自行车上学 校园内禁止骑自行车进出校门要下车

、不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物 、上下楼梯靠右走不争先恐后不准从楼梯扶手滑

、课间不准在走廊追逐嬉戏没有必要事未经老师同意不准走出校门

、不准在楼上扔物到楼下严禁在栏杆上面放东西如书包、课本、食物用具、扫把等防止掉下

、不准乱动教室的电器、插头、开关等 不准乱动学校的消防器材

、体育课、劳动课、活动课要服从老师的安排和指示 10、不准玩火不准燃放烟花炮竹不做危险的游戏 不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校 11、在玩乐时不准做危险动作或者违反规则的动作

12、不吸烟不吸毒不喝生水不在校外乱买过期或不卫生的食品 13、不欺负幼小或外地同学不准打架 同学之间发生矛盾要及时报告老师找老师解决

14、不与陌生人接触更不能接受陌生人的食物或玩具等切勿随陌生人走离学校或家庭

15、因事或有病不能上学应向老师请假不能欺骗家长和老师利用上学时间外出玩耍

16、发现异常情况要及时向老师或有关管理人员报告 学完了《小学生安全守则》你都学 恩我都学会了 你呢? 恩我也学会了

小朋友们我想你们也都学会了吧

对了你们两个有没有听过一首歌谣?它的名字叫做《校园生活安全教育歌》

《校园生活安全教育歌》?你能给我们说说这首歌谣? 好吧下面我就给大家说说这首《校园生活安全教育歌》 校园生活安全教育歌

生活道路不简单安全时刻记心间 地砖地板光又滑小心谨慎踩上它 上下楼梯不追打礼让三分不为下 不讲粗言和秽语团结愉快易进取 关于学习广播稿【2】

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基矗以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分体现了社会主义的价值导向是引领社会风尚的一面旗帜

荣辱观的形成受着多方面因素的决定和制约

在全社会树立社会主义荣辱观需要全面认识和营造有利于社会主义荣辱观形成的条件

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了什么是真善美、什么是假恶丑应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向提供了基本的价值准则和行为规范

在全社会确立和实践社会主义荣辱观是和谐文化建设的基本任务

关于学习广播稿关于学习广播稿

党的十六届六中全会提出社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本

而社会主义荣辱观作为“社会主义核心价值体系的基本内容”之一也是建设和谐文化的一个重要方面

一个社会是否和谐一个国家能否实现长治久安在很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质

●社会主义荣辱观是对实践经验的科学总结只有与生产实践、社会实践紧密结合才能成为坚持真善美、抵制假恶丑、营造良好社会风尚的强大力量

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基矗以“八荣八耻”为主要内容的社会

主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分体现了社会主义的价值导向是引领社会风尚的一面旗帜

荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度是世界观、人生观、价值观的生动体现

它集中反映了社会的价值导向、人们的精神状态和社会的文明程度反映了人们在一定社会中的道德认知水平和道德境界同时也规定了社会道德行为的价值标准与评价尺度

社会主义荣辱观作为核心道德价值范畴是与我国现阶段倡导的道德价值导向和价值目标紧密联系在一起的

社会主义荣辱观有着丰富的思想内涵和鲜明的时代特征涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系涉及人生态度、价值选择、社会风尚等方方面面反映了社会主义道德的基本要求体现了改革开放以来形成的时代精神是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针

社会主义荣辱观是凝聚人心、促进社会和谐的坚强纽带 一个社会是否和谐一个国家能否实现长治久安在很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质

没有共同的理想信念没有良好的道德规范是无法实现社会和谐的

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达

树立社会主义荣辱观有利于通过共同的价值尺度引导和帮助人们约束自我、提升境界进而协调各种利益关系、化解各种社会矛盾为构建社会主义和谐社会打下良好的道德基础;有利于提高人的素质特别是思想道德素质进而提升全民族的思想道德素质推动人的全面发展和社会全面进步;有利于提高全体公民明辨是非、区分善恶、识别美丑的能力推动在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚 关于学习广播稿广播稿专题校园广播稿红领巾广播稿提供学校每周广播稿内容广播稿主持词等

树立社会主义荣辱观的过程既是一个提高认识的过程更是一个自觉实践的过程

认识来源于实践并指导实践

社会主义荣辱观是对实践经验的科学总结它只有与生产实践、社会实践紧密结合才能成为坚持真善美、抵制假恶丑、营造良好社会风尚的强大力量

生产实践是人类基本的物质生产活动也是形成社会主义荣辱观的物质基础;社会实践是人们所从事的各种社会活动也是践行社会主义荣辱观的主要途径

因此应坚持知行统一、言行一致鼓励人们从自己做起、从身边事情做起、从一点一滴做起在日常工作和生活中体现社会主义荣辱观的要求;把社会主义荣辱观的基本要求渗透到社会生活的各个方面让人们在实践中领悟社会主义荣辱观的精神实质更好地为家庭谋幸福、为他人送温暖、为国家和社会作贡献

同时从提高人的素质、促进人的全面发展着眼不断提高广大人民群众的思想道德素质、科学文化素质推动文明道德新风尚的形成 勤奋学习的广播稿【3】

卓勤奋,是扣开成功人生的敲门砖.姗姗一勤天下无难事 李喆业精于勤荒于嬉

合这里是经典天天读敬爱的老师你们辛苦了亲爱的同学们下午好今天播音的主题是勤奋成就人生 我是42李卓我是李喆 我是4.4许姗姗

哲中国有句俗话“一勤天下无难事” 唐朝文学家韩愈说过“业精于勤荒于嬉 ”也就是说学业方面的精深造诣来源于勤奋好学

唯有勤奋者才能在无边的知识海洋里猎取到真智实才才能不断的开拓知识领域获得知识的报酬武装自己的头脑

卓有这样一个有趣的故事一天曾国潘先生在家看书重复诵读了很多遍却还没有背下来这时来了个贼却也等不到他睡觉

贼怒跳出来说“这种水平读什么书”然后将那篇文章背诵一遍扬长而去

姗编故事的人想告诉我们一个道理没有人能只靠天分成功上帝给予了人天分人依靠勤奋而将天分变为天才一位哲人曾说过“世界上能登上金字塔的生物只有两种,一种是鹰,一种是蜗牛

”不管是天资奇佳的鹰还是资质平庸的蜗牛,能登上塔尖,极目四望,都离不开勤奋

哲勤出成果.马克思写《资本论》,辛勤劳作艰苦奋斗了四十年,阅读了惊人的书籍和刊物,做过笔记的就有1500种以上;我国史学巨著《史记》的作者司马迁,从二十岁起就开始游迹生活;

卓我国数学家陈景润在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外上千本有关资料通宵达旦的看书学习最终取得了震惊世界的伟大成就可见,任何一项成就的取得,都是和勤奋分不开的 姗勤出智慧

古希腊有个演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音浑浊,常常被雄辩的对手压倒

但他并不灰心,为了克服这个弱点,他每天口含石子面向大海朗诵.不管春夏秋冬五十年如一日

最终他成为了全希腊最有名气的演说家

哲福州有个叫陈正之的人一篇小文章也要读上一两百遍才能读熟但他不懒不怠勤学苦练知识与日俱增后来终于“无书不读”成为博学之士

这就应证了一个道理勤能补拙

卓勤人登山易懒人伸指难天下没有的午餐天下也亦没有掉馅饼的事

庸庸碌碌的人永远只能对别人胜利的果实垂涎欲滴而自己却尝不到果实的味道

合默默耕耘用心付出汗水和心血我们就可以自豪的交给人生一份满意的答卷