一、教学理念
1.小学英语活动课模式理论 适当说明与任务型教学的关系 2.对小学生学习心理的分析 二、教材分析和学生分析 每个的单元的话题。 难点词汇和句型。
涉及的词汇句型与学生已有知识基础的关系。 三、教学设计说明 1.教学环节设置 2.各个环节说明： 每个环节的设置理由：
优点；要说明如果不这样，会有什么样的后果。 可以采用的其他教学方式： 对可能出现的问题的预防：
对各个环节中具体操作方法的举例说明，阐述其与众不同的特点和有效性
3.重难点的突破方式。 阐述其合理性和有效性。 4.教具设计思路
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四、其它
1.自己对该教材的思考。 2.对该单元的建设性意见。
如：如何改编和调整教学内容，以便更好地适应自己的学生 2 / 2
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