学习目标：
1、联系上下文，正确理解句子的含义。 2、要学会善于借用文中重要词句来翻译。
3、熟练掌握“理解句子的含义”的答题思路与方法。 学做思一：“记叙文阅读”中考常见“考点”有哪些？ 导学：1、自行回忆梳理。 2、小组交流。
导做：1、小组发言，其他组补充。 2、学生评点。
3、讨论并明确考点中“重难点”有哪些考点。
导思：各考点的审题与答题思路和方法 学做思二：记叙文阅读的重点、难点考点分析。 导学：1、小组讨论易失分题和难题。 2、归纳记叙文阅读考题的重难点考点。 重难点考点明确：
1、理解题目的含义./理解题目的作用。
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2、结合句子，理解加点词语的含义/联系上下文，理解句子的含义。 3、从不同角度分析词或句的作用。
4、结合句子，联系上下文赏析加点词句的作用。 导做：1、注重加点词或句子的手法和手法作用。 2、注重词句的情感。
3、注重句子的位置，要谈结构上的作用。 4、借用文中重要词句回答，要结合语境来回答。 导思：把握各考点的答题思维与方法。
学做思三：本课重点目标---如何联系上下文，理解句子的含义。 导学：联系上下文，理解句子深刻含义 导做：1、联系上下文。
2、抓句中关键词来理解。（多问是什么，为什么，是什么意思） 3、分层。
4、用自己的话来翻译。5、借用文中重要词句翻译。 导思：总结结合语境“理解句子含义”的解题思路。 答题格式：这句话的意思是…../或这句话是指…….. （。。。联系上下文，理解下列句子的深刻含义。
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1）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 2）邓稼先是中国共产党的理想党员。）
1）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。(联系上下文，你会借用文中哪些重要词句来翻译)
那是1中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。3在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
“两弹”元勋
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，（面临核辐射的生命危险）邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，2成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
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1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子!
1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了切除4直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
（为国家为人民的伟大事业） “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 邓稼先5是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军（被）称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧。是两国（家）的功臣。 2）邓稼先是中国共产党的理想党员。
6（为国家为人民的伟大事业）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个5最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人（谦逊）。他没有小心眼儿（大度），一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气
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质的人。
我想邓稼先的4气质和品格是他所以能3成功地领导各阶层许许多多工作者，（始终）为中华民族（国家）作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信（信赖）他。
1“文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年，2在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出（避免了）惨案（发生）。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
当堂练习：联系上下文，理解下列句子的含义。 1、他是做了再说，做了不说。 2、他说了就做
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