[五年级下册语文第19课草船借箭生字]

[五年级下册语文第19课草船借箭生字]

五年级下册语文第19课《草船借箭》课文里“草船借箭”的全过程充分显示了诸葛亮足智多谋、料事如神的非凡才干。wtt在此整理了五年级下册语文第19课《草船借箭》生字供大家参阅希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级下册语文第19课《草船借箭》生字

1【擂】

读音：léi

巧记：手(扌)”;雷”。

字义：①打 ②研磨

组词：①擂鼓 自吹自擂 ②擂米粉

造字：形声法

造句：运动员刚上场我们就开始擂鼓助威。

笔顺： 左部“扌”窄长宜正;右部”;”书写略宽。

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2【妒】

读音：dù

巧记：一“户””;女”人家。

字义：因为别人好而忌恨

组词：妒忌 忌妒 妒火 嫉妒 妒火中烧 嫉贤妒能

造字：形声法

造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。

笔顺： “女”第三笔右端不出头;”;户”长撇伸展。

字歌：用手来保护 女子莫嫉妒 庐山真广大 持火登香炉

3【忌】

读音：jì

巧记：记一半(己)忘一半(心)。

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字义：①嫉妒憎恨 ②怕畏惧 ③禁戒

组词：①忌妒 ②肆无忌惮 ③忌口

造字：形声法

造句：昨天狂风肆无忌惮地刮了一夜。

笔顺： “己”略扁竖弯钩不宜过分伸展;”;心”卧钩正。

4【曹】

读音：cáo

巧记：一“日”歌”;一”“曲”。

字义：①姓 ②等辈 ③古代分科办事的官署

组词：②尔曹 ③部曹 功曹

造字：会意法

造句：

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笔顺： 上部”;口”上宽下窄横竖布白均匀。

字歌：小曹动手 做木槽 遭受失败 很糟糕

5【督】

读音：dū

巧记：叔叔的眼睛(目)看得紧。

字义：监督监管察看

组词：督促 监督 督导 督办 督战 督师 督率 督察

造字：形声法

造句：已经布置的工作应当认真督促检查。

笔顺： 上宽下窄。“”左部书写宜正;”;目”宜扁宽。

6【甘】

读音：gān

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巧记：甜去舌味更浓。

字义：①甘心自愿乐意 ②甜味道好跟“苦”相对

组词：①甘愿 甘拜下风 ②苦尽甘来

造字：指事法

造句：为了大家的幸福快乐他甘愿默默奉献。

笔顺： 上横宜长两竖略向内收内横居中。

字歌：树上结芦柑 酒酣味道淡 地上种甘蔗 细品味甘甜

7【延】

读音：yán

巧记：诞生无言长寿可观。

字义：①展缓推迟 ②伸展变长 ③引进请

组词：①迟延 ②蔓延 ③延聘

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造字：会意法

造句：由于下雨学校举办运动会的日期迟延了几天。

笔顺： ”;廴”取斜势捺有充分斜度托住被包部分。

字歌：延字很能干 竹林办喜筵 蜿蜒路上走 闻香口水涎

8【鲁】

读音：lǔ

巧记：“鱼”儿游到太阳(日)上。

字义：①愚钝莽撞 ②山东省的别称

组词：①粗鲁 愚鲁 鲁莽 鲁钝 ②鲁菜

造字：会意法

造句：他是个急性子说话粗鲁你不要介意。

笔顺： ”;鱼”中间的“田”上宽下窄末笔横宜长。

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9【幔】

读音：màn

巧记：一条毛”;巾”“又”用了四天(日)。

字义：悬挂起来用作遮挡的布、绸子等

组词：幔子 布幔 窗幔 幔帐 帷幔

造字：形声法

造句：这块幔子面料考究上面的图案很精美。

笔顺： 左窄右宽。”;曼”宜紧凑“又”横撇、捺舒展。

字歌：丝巾做成幔 心中生傲慢 野草在蔓延 水流漫过山

10【私】

读音：sī

巧记：”;禾”边三角(厶)作记号你的我的莫混淆和公相对分清了。

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字义：①秘密而不公开不合法也指不合法的货物 ②暗地里偷偷地

组词：①私自 私货 ②窃窃私语

造字：形声法

造句：在开会时窃窃私语是一种很不礼貌的行为。

笔顺： “禾”末笔变点;右部不宜过宽折笔上扬。

11【寨】

读音：zhài

巧记：”;一”个“小”子去塞土。

字义：①旧时军营 ②村子

组词：①水寨 营寨 安营扎寨 ②山寨 村村寨寨

造字：形声法

造句：将士们趁着夜色悄悄地靠近了敌人的水寨。

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笔顺： ”;宀”宽而盖下;撇捺伸展到位;“”不宜大。

字歌：有木建营寨 安营在要塞 腊月天气寒 举行练兵赛

12【呐】

读音：nà

巧记：”;内”装半吨(口)。

字义：【呐喊】大声叫喊

组词：摇旗呐喊 呐喊助威

造字：形声法

造句：我们为成功而呐喊。

笔顺： 左小右大。右部“冂”上窄下略宽”;人”捺变点。

字歌：身着百衲衣 绳线纳鞋底 内心把志立 呐喊显士气

13【援】

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读音：yuán

巧记：缓解前(爰)曾交手(扌)。

字义：①帮助救助 ②引用

组词：①支援 援助 增援 援军 无援 援手 援兵 ②援用

造字：形声法

造句：全国人民团结一心支援地震灾区重建工作。

笔顺： 右部“爰”撇平短两横上短下长捺伸展。

字歌：日出天气暖 出手来支援 丝来走缓慢 美女多婵媛

14【丞】

读音：chéng

巧记：一水弯曲流大坝堵”;一”头。

字义：①帮助辅佐 ②古代起辅佐作用的官吏副职

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组词：①丞相 ②府丞 县丞

造字：会意法

造句：丞相官职在中国历史上存在相当长的一段时期。

笔顺： “”横撇伸展到位捺画伸展有力。

五年级下册语文第19课《草船借箭》课文解读

一、将计就计

周瑜妒忌诸葛亮的才干很想除掉他就在商议军事时限诸葛亮十天造好十万枝箭而诸葛亮却说只要三天并立下军令状三天造不好甘受惩罚。周瑜很高兴满以为诸葛亮钻进了他的圈套。其实真正上当的还是周瑜自己。由此可见诸葛亮谋略过人早已成竹在胸。

二、知己知彼百战不殆

周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实守信用又顾全大局。于是反请鲁肃帮忙为他准备了二十条船每条船上三十名军士一千多个草把子和青布幔子。鲁肃信守诺言没有走漏半点儿风声。这样周瑜不仅没有获得真实的情报客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件。

直到第三天四更时候大雾漫天诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里一起去取箭。天还没亮

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船已经靠近曹军水寨。诸葛亮这是抓住了曹操生性多疑、小心谨慎的特点料他看不清虚实决不肯轻易出动只命弓弩手向江中放箭。因此没费吹灰之力就向曹操借到了十万枝箭。借箭的过程不但显示出诸葛亮丰富的天文知识而且说明诸葛亮具有高超的军事指挥才能。

三、醉翁之意不在酒

取箭时诸葛亮叫”;吃惊”的鲁肃“只管饮酒取乐”反衬出诸葛亮的沉着镇定。

最后课文以周瑜的一声长叹结尾诸葛亮草船借箭大获全胜。同学们在学习本文时抓住上述”;三点”不但有助于深入理解课文的主要内容和人物的性格特点而且有助于深刻领会文章的中心思想。

五年级下册语文第19课《草船借箭》课文

周瑜看到诸葛亮挺有才干心里很妒忌。

有一天周瑜请诸葛亮商议军事说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战用什么兵器最好?”诸葛亮说∶”;用弓箭最好。”周瑜说∶“对先生跟我想的一样。现在军中缺箭想请先生负责赶造十万支。这是公事希望先生不要推却。”诸葛亮说∶”;都督委托当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶”;既然就要交战十天造好必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶”;只要三天。”周瑜说∶“军情紧急可不能开玩笑。”诸葛亮说∶”;怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状三天造不好甘受惩罚。”周瑜很高兴叫诸葛亮当面立下军令状又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。”诸

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葛亮喝了几杯酒就走了。

鲁肃对周瑜说∶”;十万支箭三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的我可没逼他。我得吩咐军匠们叫他们故意迟延造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成定他的罪他就没话可说了。你去探听探听看他怎么打算回来报告我。”

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶”;三天之内要造十万支箭得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶”;你借给我二十条船每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来还要一千多个草把子排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了我的计划就完了。”

鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用回来报告周瑜果然不提借船的事只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来说∶“到了第三天看他怎么办!”

鲁肃私自拨了二十条快船每条船上配三十名军士照诸葛亮说的布置好青布幔子和草把子等诸葛亮调度。第一天不见诸葛亮有什么动静;第二天仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶”;你叫我来做什么?”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶”;哪里去取?”诸葛亮说∶“不用问去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来朝北岸开去。

这时候大雾漫天江上连面对面都看不清。天还没亮船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西船尾朝东一字摆开又叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶”;如果曹兵出来怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大曹操一定不敢派兵出来。我们

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只管饮酒取乐天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声就下令说∶”;江上雾很大敌人忽然来攻我们看不清虚实不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来船头朝东船尾朝西仍旧擂鼓呐喊逼近曹军水寨去受箭。

天渐渐亮了雾还没有散。这时候船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当可是这边的船顺风顺水已经驶出二十多里要追也来不及了。

二十条船靠岸的时候周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声说∶”;诸葛亮神机妙算我真比不上他!”

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