八年级政治(上册)知识结构图表
家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。 家庭的特点:家里有亲人,家中有亲情 家庭关系 家庭关系确立的情形 的建立 家庭结构的类型 在家庭关系中最主要的是 与分母的关我知我家 第 我 一在世上的多种爱中,至深至纯课 的爱是母爱和父爱。这种爱是 爱无悔的奉献 无私的爱,永恒的爱,是无微在 屋不至的爱,不求回报的爱 单 檐下元 我们与父母之间的关系, 系不可选择 这种关系无可选择、无法改变。(P6) 一 我爱我家 相 感受家庭温 亲 暖 相爱 一 家 人 难报三春 晖 孝亲敬长是 我们的天职 家的作用:家是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(书P11) 我们为什么要孝敬父母? (书P13-14) 爱洒人间 (1)父母不仅赋予我们生命……理应受到我们的孝敬。(书P 13正文第一段) (2)我国有孝的传统,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。(书P13) (3)孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。 我们应怎样孝敬父母?(书P15-16) 1、 2、 3、 4、
成长也会有 父母与我们的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。严也是一种爱。 烦恼 第逆反心理的具体表现:(书P21) 我 严也是一二逆反心理有逆反心理的危害: 课 种爱 如何正确对待逆反心理 危害 我与 我们与父母发生矛盾时怎么办? 父单 1、 母交元 架起理解的2、 朋一 桥梁 3、彼此了解是前提,尊重理解是关键,有效友相 方法是换位思考,结果是求同存异。 亲 两代人的相对话 与父母交往的艺术有哪些?(书P26—27爱 一 家 交往讲艺术 人 共四条) 1、 2、 3、 4、 8年级上思想品德第一单元练习
㈠选择题
1.在中华文化中,“家”的概念具有非常重要的地位,贯古今,通未来,渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中,是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说:“养不教,父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道:“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕„„”
以上这些,体现了家庭的哪些功能( )
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
A.①③⑤⑥ B、①②④⑤ C、①④⑤⑥ D、②③④⑥
2、2003春节晚会中,歌曲《让爱住我家》中唱道:“ 我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,„„ 让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意爱我们的家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,充满快乐,拥有平安,让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是( )
A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人,家中有亲情
C、平安和快乐 D、优越的物质生活条件
3、根据我国法律,下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是( )
A、父母与成年子女 B、和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母 C、离异父母和随对方生活的子女 D、共同生活的继父母与继子女
4、秀怡的父母从小被寄养在外婆家,父母很少过问,也不负担抚养费。长大后,通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是( ) A、亲情的自然流露 B、传统美德的彰显与发扬
C、社会主义道德的要求 D、社会主义法律的要求
5、教材13页“颖考叔与郑庄公”的故事选自《左传》,郑庄公的母亲姜氏不喜欢郑庄公,宠爱郑庄公的弟弟段,段却据地叛乱,郑庄公迁怒于母亲,把母亲贬居于城颍,并发誓说:“不及黄泉,无相见也。”不久就后悔了,接下来就有了教材中的故事。郑庄公见颖考叔要把肉留给母亲,感叹地说:“你能给母亲送(肉),我却没有啊!” 颍考叔问:“为什么这样说呢?”郑庄公说出自己的悔意,颖考叔立即建议挖个深及黄泉的地洞,在地洞中郑庄公母子相见,此后母子如初。《左传》中对此给予了高度评价。由此可见( ) ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②父母与子女之间的爱是天然的感情 ③赡养和扶助父母,是子女的法律义务 ④报答父母养育之恩,是子女应尽的道德义务 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6、在《论语》中,孔子多次提到对“孝”的看法:“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”“色难,有事弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”可见孔子的认为,孝敬父母最重要的是( ) A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事
C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母
7、小钰的爸爸是一位大货车司机,有一次她见爸爸出车回来心事重重,偶尔听到爸爸和妈妈的对话,才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是( ) A、立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B、帮爸爸隐瞒事实真相
C、劝说爸爸去投案自首,劝说不成再举报 D、只当没听到,大人之间的事与自己无关 8、由上题的案例可见,孝敬父母需要( )
A、遵守当代的法律和道德 B、帮助父母隐瞒缺点和过失 C、在一切方面维护父母的利益 D、事事顺从父母
9、进入青春期以后,随着身体的迅速发育,在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的是( )
①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想,开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威 ④更加注意自己的外在形象,希望得到别人的尊重 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
10、在身心的成长过程中也有烦恼,与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中,体现了两代之间的“代沟”的是( ) A、父亲喜欢下棋,我喜欢篮球
B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐,这让我心烦 C、父母对我期待太高,让我去实现他们的夙愿
D、父母只会工作、挣钱,不懂享受生活,对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知 11、对于“代沟”认识正确的是( )
①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异,如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟,无法跨越的④差异产生美丽,彼此接纳越过代沟欣赏对方,才能进行有效的沟通 A、①② B、②④ C、①③ D、③④ 12、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有( )
①明知爸爸不喜欢,小石故意在一只耳朵上穿个耳环 ②妈妈偷看小芹的日记后,她故意一个星期没有理妈妈 ③面对爸爸的严厉,小谭愤然离家出走 ④面对妈妈的说教,小玲不耐烦地说:“恶心!”妈妈追问:“什么是恶心?!”“就是想吐!”小玲喊道。
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④
13、对于逆反心理产生的原因,认识正确的是( )
A、父母不能尊重子女的独立意识 B、子女观点片面、偏激,不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期闹战争,什么道理也讲不清 D、父母和子女双方都有责任,缺乏平等沟通
14、青春期的逆反心理,从积极的一面看,标志着子女的成长,其消极作用也不容忽视。主要是( )
①恶性发展的结果,必然是双方都受到伤害 ②妨碍亲情交流,造成心理阴影 ③有助于父母更新教育观念,走出家教误区 ④增强子女的独立性,学会独自决断并对自己的行为负责
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
15、父母对子女的爱,会以不同的方式表达出来,尽管有的方式令我们难以接受。我们只有理解了其中的爱,才能在语言、行为上有最佳的回应。下列一些父母的做法中,属于爱的表达方式的有( ) ①小莉:“我妈妈让我无法忍受,同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接,而且还在旁边监听!甚至偷看我的日记!”②小韩:“我妈妈剧烦,总是唠叨起来没完没了,我都怀疑她是不是提前更年期了。”③小军:“我爸爸心情不好时就去喝酒,回来又把气撒在我和妈妈身上,没头没脑的打,我都不知道活着有什么意思了。”④小林:“别以为我喜欢弹琴,我是让父母逼出来的,他们让我每天必须至少练习半小时。”⑤小敏:“我的妈妈太让我伤心了,总是拿我和别人比,说我怎么怎么不如别人。” A、①②④ B、②③④ C、①②④⑤ D、①③⑤
16、有人这样比喻亲子间的冲突:“孩子是火种,父母常常是火药,火药是怎么堆起来的?是用爱堆起来的,你对他越不断地付出,付出一分,这儿的火药多一点,有一天他让你不高兴了,他这一点,爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时,要看到( ) A、父母对我们的爱 B、受伤害是父母
C、父母是负主要责任的 D、冲突是由子女引发的
第一课:
一、选择题: 1、C,2、B,3、B、4、D,5、D,6、D,7、C,8、A,、二、非选择题 一、选择题:1、B,2、D,3、B,4、D,5、D,6、A,7、C,8、A,二、非选择题
16、⑴根据自己家庭实的际情况回答,如待人真诚、勤俭节约、喜欢读书学习等。⑵略。⑶首先需要回答自己家庭传统中有什么缺点,再针对具体问题写出相应的做法即可。 18、⑴因为林强放学后不回家,妈妈很担心他的安全。⑵首先应让自己冷静下来,不要与妈妈顶撞,心来气和地沟通;其次要对自己回家晚的事向妈妈道歉;第三、要了解妈妈的想法,理解妈妈的态度;第四,要耐心解释清事实;第五,与妈妈商量今后遇到相似的事情怎样处理。
19、主要有赞赏、聆听、换位思考、主动帮助、求同存异等,举例略。
如何消除闭锁心理? 我的人际圈 受欢迎的品质有哪些? 交友的益处有哪些? 同学﹒朋友 交友的原则有哪些?(书P33-35) (1)交友是个平等互惠的过程,给予与分担必须 是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。 第 与友同行 三(2)学会欣赏、赞美、宽容他人,尊重差异、加 课 强沟通,我们就会获得更为持久的友谊。 同 (3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定侪 携要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友
手共进谊。 (4)我们要广交朋友,同时还要慎交朋友,做到乐交益友和诤友,不交损友。 异性同学交往的意义: (书P36-37) 男女同学间应该怎样健康、正常地交往? (书P38) 单元二师友结伴同行 让我们荡 起双桨 男生﹒女生
把握青春 把握情感
我给老师画 个像 我知我师 我爱我师
我爱我的老师 老师 伴 我
成
长 如何正确处理男女之间的情感? 在异性交往中学会自我保护 为什么要尊敬和爱戴老师(书P44) 老师的作用无法取代的原因? 第四课知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、 师生交往新观点 教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。 主动沟通 健康成长 共筑师生情感桥梁
与老师有分歧、矛盾时,我们怎么办?
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