《技术支持的测验与练习——问卷星》工具介绍 基本信息 学校 能力维度 学情分析 所属环境 混合学习环境 微能力点 B1技术支持的测验与练习 教学环境 √多媒体教学环境 测验工具 问卷星 问卷星是一个专业的在线问卷调查、考试、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、自定义报表、调查结果分析等系列服务。免费使用问卷星，不限题目数，不限答卷数，支持分类统计与交叉分析，免费下载报告和原始答卷；完美支持手机填写，微信群发。教师可以快速的从试题基本功能库中为学生组织准备课后作业，组织完成后下发至家长及特点 手机端。在线考试功能通过问卷星在线考试系统快速生成各类在线考试，支持手机填写，实现微信考试、题库抽题、随机组卷、系统阅卷、智能计分、考试时间等。适用于课堂检测活动、课后练习考核等场景，具有防作弊系统、成绩查询系统、可视化测试结果的生成系统等。 特点： 姓名 学科 数学 1、操作简单便捷，快捷、易用，可迅速导入大量试题。 2、可编辑试题类型多，适合需要。 3、统计结果多样化，可参考数据指标多，能有效反馈学情，有利于精准教学。 一、应用情境 课前、课程进行测试，教师可以设计评价反馈，对于学生掌握知识的情况进行评价调查，“问卷星”平台提供了单选、多选、判断、排序、等多种题型，基本能够满足教育教学的需求。平台还能轻松实现实现QQ、微信等多渠道推送、收集问卷。最重要的是能够进行自动问卷分析，直观呈现数据结果，简单统计选项的频数，测验与练可以分类统计，设定一个或多个变量进行交叉分析，统习实践方计分析发表格、图形等都可以下载到Word文档中，方案 便查看。对于一节课内容需要进行测验或者阶段测试时，“问卷星”提供了在线练习、考试模式，学完即考。巩固学习效果，还可记录学习进度，方便学生课后检测。能够深度记录历史成绩，提供实时、详细的数据反馈和统计报表。 二、使用策略 （一）课前应用，精准分析学情。基于学科特点的不同，先布置学案让学生课前先学，课上再根据学生自主学习的效果进行针对性教学。课前使用问卷星设置选择题、判断题等多种题型进行测试可获得详细具体的学情，如学生自主学习时的难点，易混点，以及自主学习问题较大的学生名单都能一一呈现出来，有利于教师的精准备课、针对性教学及个性化教育。 (二）课中应用，精准检测课堂效果。课中应用对教学环境要求较高，需要具备混合学习环境或智慧学习环境方可实施。主要目的在于检验学生课堂的学习效果，可以准确反应出学生的知识掌握情况和做题速度，通过大数据分析还可以对症施治！能实时分析出大部分学生课堂中未掌握的知识点，未突破的难点，也能精准地分析个别学生的课堂学习效果。 （三）课后反馈、便于学情数据分析，因材施教。对于测评功能使用便捷，客观题评分快，失分情况一目了然，对掌握学生薄弱知识点很有帮助。测评给教师提供了很大的方便之处，让我们能够在较短的时间内完成很多任务，起到了高效的作用。全面记录教学和学习数据，自动形成统计分析报告，辅助学校、区域的教务管理工作，加强家校沟通与合作。 三、实施过程 此次测试用于课后线上测试，教师能充分利用问卷星平台所收集到学生的共性和个性问题，进行学情反馈，调整课堂重难点，以便于课堂上解决学生学习的疑难问题。 1、在线测试问卷的制作过程 （1）、通过360浏览器搜索问卷星，进入，问卷星官网。电脑登陆问卷星网页www.wjx.cn。（手机微信登陆问卷星小程序）使用问卷星之前，和其他的常规网站一样，需要注册一个属于自己的账号，注册方法和平时在软件注册的方法一样。 （2）确定考察的知识点，确定题型，编辑试题。完成问卷星的账号注册，并登陆之后，就会进入到如下所示的界面。接下来就开始进行问卷调查的工作，点击“创建问卷”选项。创建问卷——选择考试——输入考试标题——设置好学号、姓名文本框——选择试题或导入试题——完成编辑。问卷的类型也有很多，可以选择最传统的问卷这个功能模块，点击对应的“创建”选项即可。 （3）、设置问卷答题规则——分享测试二维码或链接。在上新课前把它分享到微信群。通过 QQ 或微信分享到班级家长微信群，要求家长和学生共同做这个问卷。 （4）学生在线答题设备。学生需具备在线答题设备，如电脑或手机。并且学生需要组建在线社群，如QQ群或微信群，以便于学生能及时收到问卷二维码或链接，及时答题上交答卷。 （5）、教师进行测试数据分析的能力。分析结果使用，通过学情分析，获得学生在学习方面有何特点，设计教学方法和学法指导。班级情况分析（1、班级现状分析；2、原因分析；3、改进措施；4、对任课教师的建议）。我会在手机微信公众号上面关注问卷。我的问卷当中就有运行和发布的这些所有的在线问卷。学生完成之后回收问卷，打开手机问卷星微信公众号查看调查结果，调查结果显示有饼状图、环形图、条形图等等多种形式非常清晰地显示出学生在各项问题中的数据，也可以用问卷星的网站，通过统计分析栏目打开查看它的结果，这个结果也可以清晰地显示出来。问卷星的测试结果，有多角度的统计结果，如班级整体得分情况、学生个体得分情况，单题得分情況及学生选项分布情況等，教师应精准分析其中的共性、个性问题，并有效解决问题。这个结果还导出word形式，方便我们后续的使用。 （二）、测试时师生的准备 1、教师的准备：电脑或手机，精选典型性试题导入平台；对学生编好学号，以便测试结果的数据分析设置好测试的要求，如限定时间、限定一人仅答一次。 2、学生的准备：利用手机微信或QQ直接扫描二维码进行答题，也可利用电脑点击链接答题。学生思想上应引起高度重视，要专注认真答题，以保证则试结果的真实性和客观性。 （三）注意事项及特殊情况处理 试题类型的选用。课前应用时，对于题型无特殊要求，不管是选择题、判断题还是主观题，教师都有充足的时间去看浏试结果，并进行针对性的分析。但课中使用时，不建议设置主观题，选择题、判断题可根据预设的答案即刻生成测试结果，但主观题无法自动评分，需要教师自主评分。因此，课中在试题选用时应尽可能考虑试题的针对性，以及测试结果分析的高效性。检测结果的可视化展示。通过试题检测结果的可视化展示可以更加直观地反映问题，让学生准确地了解自身学习存在的问题，如知识点的掌握情况，未突破的知识难点。
