2013年开学工作检查通报

9月16日——18日，街教育总支围绕 “高效课堂”、“有效德育”、“均衡发展”等重点工作，组织专班对其中8所小学进行了认真检查。 9月18日召开了检查情况汇总会。从检查的情况看，各学校开学工作领导高度重视，开学工作准备早、组织严、师生到位好，校园环境整洁，开学气氛浓厚，办学做法规范，各项工作步入正轨快。现将检查的有关情况通报如下：

一、 校园环境

校园环境清洁卫生，绿化美化较好，校园文化氛围浓厚。一小、四小、章林小学等学校干净整洁、窗明几净，学校在鲜花碧草的映衬下显得生机盎然。余姚小学、联合小学、肖桥小学、章程小学校园里无纸屑、无死角，为师生创造了舒适清新的工作和学习环境。四小、章林小学、肖桥小学、章程小学等学校食堂、寝室、厕所卫生清洁，有专人负责，划分了卫生责任区，有检查，有评比，有记录，到处整洁如新。

教室、楼廊、寝室等室内环境是学习、生活的主要场所，也是环境育人的主阵地。章林小学校园文化氛围浓郁，校园及周边卫生状况良好，秩序井然，教室文化有特色，有内涵，办公室布局合理、新颖。章程小学虽然简陋，但整理得井井有条，师生卫生习惯好，没有发现乱丢乱扔垃圾的情况，教室走廊展示学生的美术作品的做法值得肯定。肖桥小学新厕所管理到位，清洁卫生无异味，美术教学、书法教学抓得实，学生作品有展评。联合小学、余姚小学等黑板报有特色。

特别是四小，校园文化做到了“四个品、三注重”品味高、品种齐、品质优、品相靓；注重细节、注重过程、注重浓郁，富于创新、启迪人生。效果、注重管理。师生行为习惯、卫生习惯堪称楷模。

二、学校管理

1. 教师到岗情况：检查的8所小学教师到岗情况较好。五小、章程小学、联合学校、肖桥学校教师克服路途远，生活条件艰苦等困难，坚守岗位，精神值得敬佩，一小、四小、章林小学城区大校，克服班级多，教师编制少等困难，保证了开学工作顺利进行。

2. 控流治辍情况：各校都制定了《控流治辍方案》，“访万家”活动一如既往地扎实开展。一小开学初的《致学生家长的信》，章程小学的《致学生家长的一封信》和《告家长书》有效地建起家校沟通的桥梁。

3. 开学典礼：各校开学典礼、校长安全第一课都落实到位。一小、四小、章林小学既有上学期“优秀学生”的表彰，又有优秀教师、优秀学生代表新学期的典型发言，四小还根据学生假期在家的学习、生活、行为习惯等综合表现颁发“假期优秀学生”奖，使学校教育延伸到家庭到社会。

4. 新生入学：各校严格执行上级招生，适龄儿童凭《入学通知书》报名入学，新生名册，新学入籍建档工作都已准备就绪。

5. 新生入学教育：各校都很重视新生入学的教育工作。一小有教育活动方案，一年级班主任的班务工作计划有体现，班主任工作手册有记载；四小、章林召开了新生家长会，注重家校共教；余姚小学的

新生入学教育有系列专题教案；章程小学的新生主题班会；五小的养成教育实施方案；，联合小学新生的行为习惯教育；肖桥小学新生教育系列展板，这些都能说明各校都能把新生入学的习惯养成教育和安全教育工作放在首位。

6. 校级计划和制度：各校计划和制度齐全，科学规范。特别是一小、四小、章林小学，章程小学充分体现了“五性”要求。

三、备课组建设

各校的备课组建设初具规模。一个备课组一个学科的教师聚在一起，围绕一个课题或问题讨论交流，一位教师主讲后，其它教师剖析，发表见解，这样的集体备课场景，在各校屡见不鲜，各校充分利用组内教师的集体智慧，达到相互交流，相互学习，共同提高，合作共赢的目的。

1．余姚小学、肖桥小学、联合小学、章程小学、五小在备课组建设方面计划方案具体，一小 章林 四小活动细致，目标明确，过程到位领导积极参与。

2．课模方面。余姚小学、肖桥小学、联合小学、章程小学、五小有方案，中心小学，四小、章林小学计划安排具体，方案详实，有案例分析，研讨和反思。

3．本期活动启动情况：余姚小学、肖桥小学、联合小学、章程小学、五小活动开展有序，落实具体，中心小学，四小、章林活动过程到位，安排具体，研讨深刻，反思详实。

四、均衡发展

余姚小学、肖桥小学、联合小学、章程小学、章林小学、四小资料规范全面。各项数据的吻合率90%。

五、教学情况

1．课程计划落实到位。各校均能按武汉市教育局文件武教基【2011】34号文件精神，开足课时，开齐课程，规范制定“四表”，课堂吻合率达100%。

2．教研计划科学规范。各校教研工作计划紧紧围绕本学年工作重点“高效课堂”“有效德育”来制定，能有效指导本学期教研工作。余姚小学、肖桥小学、联合小学、章程小学教学计划中周周有活动安排，活动有内容、目标、负责人。一小、四小、章林小学教研计划中有教研专题、研究目的、研究措施等，安排具体，操作性强。

3．“四个一”活动扎实有效，为打造高效课堂奠基。 一周一次教研活动扎实。特别是邾城一小、四小、章林小学、等学校，有详细的活动记载，包括参与人员、活动内容、活动过程、活动反馈等，章程小学制定了“四个一”的具体实施细则，并一一落实。

一月一次教学月查到位。一小、四小、章林小学的月查在评价等级、需要改进的地方、月查评语、出色的典型等方面记载详细，并将教学月查结果进行通报，针对教师个人的备课、作业，分别找出特色进行表扬，树典型、促学习。

教学教研工作总结梳理了一年来的经验作法。其中一小、四小、章林小学、章程小学、肖桥小学对上学期期末试卷作了具体分析，用

具体的数字分析了学生的得分与失分情况、分析了学生需要解决的问题与对策，同时教师也深刻地反思自己的教学成功与不足，制定了相应的措施。

4．备课格式创新，给人赏新悦目的全新感受。教学过程设计科学，内容详细，流程清晰。注重从“三维目标”出发，体现了新的教育理念和新的教育思想，重视了教法与学法指导的设计过程，有的还用旁注的形式，写出了这样设计的理论依据。作业设计精选题型，设计科学，批改有特色。或有鼓励性的评语，或有红花、笑脸，或形成组评——师评的作业批改模式。突出的教师有：一小汪海珠、刘珍、陶芬、卢小丽、余兵；邾城四小张卫英、李小玲、吴文亮、朱文红、涂红英；章林小学黄芬、王艳权；五小邱娟；章程小学陈敏；肖桥小学程曙光；联合小学吴树支。

六、存在的问题与建议

1．少数学校“四个一”活动的过程资料没有形成体系，建议设计统一表格，集体装订，规范存档。

2．在打造高效课堂的鲜明旗帜下，作业的设计与批改也不容忽视。建议教师们在作业设计方面要认真钻研教材，精选题型，真正做到精简高效。作业批改要认真仔细，一大题中有几小题的，要一小题一小题批阅，批阅完后应该打上等级和日期。

3．有的学校在备课组建设与集体备课方面不吻合，课模只有方案无内容，开学第一次活动不全面。

各备课组余姚 14.5 联合 14 肖桥 14.5 章程 14.6 五小 14 中心小学 15 四小 15 章林 14.8 创优15分 均衡发展9.5 10分 校园文化 16 20分 教学情况 20．5 30分 学校管理 21 25分

9.5 9.6 9.8 9 9 15 15 14．5 14 12．5 12 14 20 19．5 21 21．5 22 20 27．5 28 26 22 23 24 20 27 28 26．5