个人研修计划小学语文班

个人研修计划表单

依据“信息技术应用能力诊疗测评”结果，针对个人信息技术能力现状，联合本次培 训，拟订一份个人研修计划。计划要求以下：

1. 依据供给的表单来达成；蓝色字体为说明性的文字，在填写时删除；

2. 从提高信息技术应用能力出发，联合自己的实质，设计合理可行的个人研修计划； 字数许多于 300字；

3. 内容一定原创，如出现相同，视为无效。

4. 请在截止提交日期以前，达成研修计划的提交 ( 宋发云)

个人研修计划

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到

自我剖析

真实的实效，真实让自己获取必定的进步，我拟订了一套研修方案。

1、提高自己对信息技术应用在语文教课中应用的理解能力和操作能 力。

研修目标

2、能联合有关信息技术应用能力，针对语文教课不停反省和总结， 提高自己的专业发展能力。

3、转变固有的教育观点，与新期间的教育观点保持一致。

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一．研修方式

1、倾听讨教

对解说中不理解问题和教课中的疑惑，实时上网查问并向同行讨教， 努力向追求专家帮助解决。踊跃参加研修班的各项商讨活动，努力 向各位学员沟通学习，取出自己的问题讨教各位学员，与各位学员 共同商讨。

2、反省提高

增强业务深造，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周

起码抽出几个小时，并经过多种门路，如中学信息技术教课有关的 研修计划

刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸守信息技术学科的 新知识、新技术。

利用信息技术手段协助教课，充分利用网络优势，踊跃参加在线研 讨。

在多媒体教课环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化讲堂教 学，提高自己的讲堂效率。

利用网络教课平台，有效展开自主、合作、研究等学习活动，转变 学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合能力。

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利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，建立终生学习的理念，

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为自己的可连续发展确立基础。

3、踊跃学习

珍惜此次培训提高时机，仔细恪守培训能力提高工程的各项要求， 每日挤出时间上网学习，专心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必 要的记录。不论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整 思路，融入专家解说思路，内化成自己的知识，填补自己专业知识 的不足。

踊跃参加教育科研能力研修，建立教研科研意识，把研修和教育科 研密切联合，每期起码撰写一篇教课论文或许教课方案，踊跃参加 教育系统组织的教科研成就搜集活动。

二、详细举措

1、每日利用 1—2 小时登岸网络研修平台，仔细达成培训期间各项 任务及作业。

2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔录，并把理论运用于实践，提 高自己业务水平。

3、培训期间多与同行商讨沟通，扬长避短，不停总结和反省，力求 让信息技术更好的服务我们的教课。

4、多阅读信息技术方面的书本，掌握教课中常用软件的操作流程和 方法，提高自己的信息技术应用能力水平。

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总之，我信心不停学习，不停更新，丰富自己的文化积淀，充盈自 己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教课能力，联合教课实 际，努力学习信息技术，并学致使用！

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