经过一段时间的辛苦培训与学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下：
1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
2、掌控了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体挑选和采用方法，自学媒体素材的加工和以获取方法，掌控了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的通常过程(包含前期分析、确认目标、制订策略、挑选资源、奠定步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实行与评价思考等。
3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了
在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。
4、本次培训使用网络自学、小组合作的形式，时间空间有效率，给人轻松自由的挑选自学时间增添了便利，特别适宜边工作边自学的人。通过在线探讨的方式展开，这一点也给我遗留下了十分深刻的印象，在线探讨中，不但化解了老师布置任务，而且化解了平时教学中的疑惑，以及大家在培训过程中碰到的难点，同小组的互相沟通交流，互相帮助，最后经过小组TrackBack，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区刊登个人意见，这样提升了小组成员的参与度。
5、学习内容非常实用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能开始培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理修订功能用于电子作业的批改，成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
6、矫正了观念的`偏颇。以前一提及教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同于出来，经过这次培训明白了教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及有关资源的设计、研发、利用、管理和评价，同时实现教育教学优化的理论与课堂教学。现代教育技术首先致力于以科学Vill实地考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求充分发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程去赢得尽可能理想的教学效益。
通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与
课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践，这是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。
几个月去，我出席了辽宁省本溪市中小学教师教育技术能力中级培训的网上自学，通过自学，我教给了很多。
单元信息化教学设计方面，我明白了，通常意义上的单元，都是和具体的学科相联系的，但是，学科本身是与知识技能相联系的一个概念，它一般以特定的经验领域对不同的知识门类进行系统的划分。新课程理念下，基于单元的学习主题通常是覆盖多个学科领域的，这就要求教师一方面能够结合自己所在的学科，另一方面要能对其它学科知识领域有所关注，从而确定合适的学习主题，并巧妙利用信息技术的优势，深化信息技术与课程整合，形成综合性的、系统化的教学设计能力。
研究性自学设计能力方面，我明白了：相同的教学目标和内容须要相同的教学方式，在中小学教学的课堂教学领域，有著多样的教学方式，我们将相同的教学方式概括为授导型与探究型两大类，新课程主张培育学生的研究与创新能力，依然有赖于这两种基本教学形式，在单元自学过程中，教师必须能根据目标的建议，设计存有针对性的自学活动，并通过适度的项目和问题的设计，唤起学习者的自学热情与创造力。等等，同时，自身各方面能力也存有了很大提升。
其一、思想认识得到了提高。
此次培训，在每个自学模块中，都设置克雷姆斯兰县案例和附加案例，这些案例非常存有代表性，就是教师在教育教学中可以碰到的情况，通过对这些案例的分析，我更确切地晓得了新课程改革对教师所明确提出的建议。我们要以更宽广的视野回去对待我们专门从事的教育工作，不断地提升自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的利害，认清形势，不断自学，就可以适应环境教育发展对我们教师的建议。网络研修，好处多多。可以说道网页自学的即时性，有助于我独立自主精心安排自学，增加了工作与自学的矛盾。可以说道网页自学的便捷性，有利于我提升自学和课堂教学应用领域的效率。可以说道网页自学的互动性，有利于我和众多教师及时自学和化解一些实际问题。
其二、现代教育技能得到了提升。
随着学校信息化的不断建设和发展，信息技术与教育教学也获得了更为有效率的资源整合，如何将信息技术更好地在教学中充分发挥理应的促进作用，就是应该我们回去思索和探究的，通过这次几个模块的自学，并使我掌控了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学奠定了较好的基础。
其三、专业知识基础得到了夯实。
做为一名教师，首先必须具有的就必须就是全面系统的学科本位科学知识。在这里所有的自学内容一目了然，科学系统，有标下该，有律可寻，自学出来便利至极。这个自学页面的课程设置，满布了为学科为基础，以案例为基点，以问题为中心的特色。在这个自
学页面上，通过老师助推，协助我进一步领会了新课程的教学理念，使我对教学存有了深入细致的认知与思索；通过参予自学、思考体会，协助我重新认识并掌控了教学的新方法、崭新手段，并且能有效地运用至自己的实际教学中回去。
虽然此次网络学习已经结束，但我更明白，学习室没有止境的，要让自己不被快速发展的信息社会所淘汰，我们必须不断学习，使自己的教育技术能力不断提高，才能真正成为优秀合格的人民教师。
20xx高中教师教育技术能力远程研修即将完结，此时此刻，我感叹颇多。本次研修分成分散研修和集中研修。在研修期间，我每天钻研研修资料，每一天都在体会着百家争鸣，每一刻都在观赏着异彩纷呈。通过这次网络培训自学，我教给了很多崭新科学知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
一、远程研修使我的观念得到更新
这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果显著。研讨信息技术与课程资源整合，规划主题单元，设计单元研究性自学活动，建立并利用主题资源网站，设计单元自学评价，设计并思考单元实行过程，这些内容对我既有观念上的洗礼，也存有理论上的提升，既有科学知识上的底蕴，也存有教学技艺的快速增长。这就是斩获可观的一次培训，也就是推动我教学上不断蜕变的一次培训。
二、远程研修使我学到了先进的教学理念
通过自学远程研修内容，我心中刮起了阵阵波澜，我不仅了解到了前沿的教育教学内
容，而且还教给了一流的教学理念，从而多样了我的理论知识，也为我今后的课堂教学工作阐明了方向。
三、远程研修让我审视自我，反思不足
通过远程研修，我更冷静地认识到自己的匮乏，自己的识见，也看清楚了过去的自己：安于现状、沾沾自喜欲求，紧迫感、危机感太少；工作中难被俗念束缚，惰性小，劲头太少。通过培训，我冷静地认识到：激情和技术创新就是迈向名师的必要因素。我今后可以朝着这个方向行进的。为此以后我必须积极主动出席上级领导非政府的各项教育教学自学活动，提升自己的教研能力。积极主动下载对教育教学存有协助的刊物，自学其中一流的教育教学经验，不断提升自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起复习，一起商量课堂中发生的问题。尤其在阅读教学中，多尼永县经验的老师求教，在课堂中怎样唤起学生的自学兴趣，怎样培育学生探究性能力，最后提升学生的综合科学知识水平。
总之，在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信我在今后的教学生涯中一定能更上一层楼。
20XX年8月10日至于7日期间，我老朋友出席了小学教师教育技术能力培训自学。八天的紧绷自学，无论在教育理论水平还是教学技能方面，都斩获非常大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学存有很大的指导和协助。现总结如下：
一、自身素质的意识有了进一步的提高。
在开学典礼上，教育局刘局长并作了热情洋溢的讲话，他生动地阐释了教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使人才资源已沦为最重要的教育资源，一个国家、一个地方、一所学校大力推进发展的关键在于人才。因而刘局长在开课仪式上特别强调：“一个教师只有具有了较好的道德品质，就可以存有资格为人师表，就可以更好地教育和影响学生。一位不好的教师对学生的影响将就是一生的。”教师必须想要给与学生科学知识，那本身必须存有多样的科学知识。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，认清了新课程背景下的教师形象，教师不再就是课程的执行者，而且还是新课程的建设者、开发者、创造者，就是课程实行中问题的协商者、化解者，改变传统的擢答疑的角色，以适应环境新时代的挑战。正像刘局长说道的“在科学知识更新日益大力推进的今天，如果不及时补足崭新科学知识，掌控新技能，开拓新视野，势必失去竞争优势。”所以，教师有著重任，必须肩负起这些重任，必须回去不懈努力积极探索。因此，我们必须对学生负责管理，用公平的目光回去对待我们的学生，应当给与他们同等的充分发挥缔造的机会，使他们在较好的环境中健康成长。
刘局长在会上还特别表彰了以余阳老师为代表的市骨干教师，使我深受感触。我以后将以这些老师为榜样，向他们学习，爱岗敬业，尊重学生，积极、主动地做好自己的本职工作，全心全意地投入到教育事业中，做一名合格的小学教师。
二、增进了对“有效率课堂教学”的认知。
听了何子山教研员有效，教学有永恒追求精辟的讲座后，我才真正明白了什么是有效教学，真正体会到“有效的，才是最好的！”实质。何教研员在讲座中指出了语文教学要善于创设一种新的教学情境，营造一种相对宽松、新鲜、愉悦、充满激情的教学氛围，只
有学生真正从内心“爱”上了语文课，我们的教学才会有收获，也就是“有效的”。这对我今后的语文教学提供了很好的方向性。此外，在这短短的8天，我还有幸听了聂世旺、彭飞等几位老师对五、六年级教材的分析，让我对教材有了进一步的了解。培训将结束了，我将把此次培训作为新的起点，勤于学习、勇于探索、大胆实践，在不懈的进取中实现自己的专业成长。
我就是一名小学教师，很遗憾市教育局为我们提供更多这次培训自学的机会，存有专业老师为我们传授教学经验和展开技术指点。桑泰以来，我碰触教育技术也存有一段时间了，教学中总存有许多疑惑，这次培训刚好就是我一个自学的机会， 虽然自学很紧绷，但过得很扩充，受益非浅，下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。
在这次的培训中，“教育技术”，它的真面目逐渐浮出水面。相比起当初的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和技术固然是 《教育技术学》这门课程的一个教学目标，但“信息化教育的设计、开发、利用和控制”最能够最具体最贴切的表达这门课程的意义了。搜集信息，就是为了“教育信息化”，就是通过使用现代化手段来达到更好的教学和学习。这些手段主要包括掌握必要的操作计算机的基础能力、相关软件的应用能力以及熟悉各种相关的网站。
一、通过自学，我体会至，信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的促进作用越来越关键。以计算机为核心的信息技术做为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程紧密融合时所具备的特性，为新型教学模式的建立提供更多了最为理想的教学环境。应用领域信息技术去改良课堂教学就是当前学校教育改革的一条关键思路。直面二十一世纪教育的解决之道，做为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
二、多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能
以人类习惯的方式提供更多信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能够给学生提供更多界面亲善、形象直观的交互式自学环境，能够给学生提供更多图文声徐天立的多重感官综合提振，还能够使学生按超文本方式非政府与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的构成与发展起著积极主动的促进作用。
三、当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。
四、把信息技术与学科展开资源整合，可以发生改变教材的观念和形式，发生改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有助于面向全体同学发展个性，有助于学生展开获取信息，处置信息，提升学生独立自主自学的能力。因此，在特别强调素质教育的今天，把信息技术与学科教学结合就是必要的而且也就是紧迫的。
总之，这次培训学到许多电脑操作方面的新知识，让我看到我自己的不足，坚定了终身学习的信心。通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，进一步推动信息技术与课程整合，提高自身素质，使自己在计算机领域有更大的突破。
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