幼儿园大班韵律《舞动的非洲》

动作建议： A段：

提供八个非洲舞蹈动作的剪影,供幼儿自主选择其中四个,组合成一组舞蹈动作。每个动作在4小节内按一拍一下的节奏,从不同方位反复进行。

动作一：双臂曲肘交替摆动,双脚轮换蹦跳。 动作二：右手持“标枪”,做挥舞打猎动作。

动作三：双手体侧做交替打鼓动作。

动作四：身体左右扭动,双手上举,指尖对碰,做“火焰燃烧”动作。 动作五：单脚“跺地”,同侧手持臼,在体侧做“捣药”动作。 动作六：双臂屈肘,在体侧做向前推掌动作,双脚靠步移动。 B段：

共八个小节。鼓手打击两拍节奏（一个小节）,幼儿模拍,以此交替。 A、B两段反复进行,共三遍。 活动目标：

1．尝试从非洲人生活、劳作情景中,提取舞蹈元素,并合拍表现跺脚、扭胯及呼喊等动作。

2．通过与鼓手互动,感知音乐中的固定节奏,并学习模拍。

3．体验非洲舞蹈热情奔放的风格：用夸张的表情、肢体动作大胆表现。 活动准备：

1．物质准备：非洲舞蹈视频,幼儿舞蹈用非洲裙、手环人手一份,油彩。 2．经验准备：已学会非洲手语歌舞“欢迎你到非洲来”,了解相关的非洲地域风情。 活动过程：

1．情景导入,激趣引题。

教师：今天我们穿了什么服装？让我们一起跳扭扭舞,走进非洲部落吧？

2．结合生活,提炼动作。

教师：非洲原始部落的人平时都喜欢干什么呢？ (1)猜想剪影动作,自由模仿。 (2)尝试有节奏地舞动。

教师：锄草的动作该怎样跳起来？怎样让火焰燃烧起来呢？怎样挥动手臂做打猎动作？这些非洲舞蹈中的动作原来都是来源于他们的生活。

(3)动作组合,合拍舞动。

教师：非洲人喜欢围着圈跳热情的舞,我们合着非洲歌曲舞起来吧！ 3．自主欣赏,大胆扭动。 (l)观看非洲舞视频。 (2)互助学习,多样扭动。 4．融入情感,大胆舞蹈。 (1)圈上完整练习,

(2)加入非洲欢呼的动作和声音再次练习。 5．互动模拍,体验风格。

教师用声势动作,提示幼儿和鼓手交替打击,引导幼儿发现鼓声多变的节奏。

6．快乐装扮,艺术表现。 (1)幼儿互助装扮。

(2)用非洲手语邀请客人老师到圈上,共同表演。