人教版小学三年级英语下册第4单元复习教案

——王小艳

复习目标：

1. 巩固记忆三会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用。

On,in,under,chair,desk,cap,ball,car,boat,map.二会：toy,box读并能够作出简单的表达。 2. 巩固掌握核心句子能够运用：“Where is...?”询问某物的位置。能够运用:It is in/on/under...来说明某物的位置。巩固祈使句：“Let’s...”的用法提出建议。

3. 语音知识：能够正确读出元音字母o在单词中的短音/ɔ/根据发音规律拼读听写学过的例词。

4. 情感态度价值观： 养成自己整理书包和文具的习惯。 准备素材：PPT课件，电子书，单词卡片 复习过程：

一、Warm up (热身环节)

1. 出示复习目标。学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。 2. 播放本单元歌曲《Where is the toy car?》。复习歌曲引导学生进入本单元的复习。同时活跃学习气氛激发学生学习兴趣。 二、复习知识环节

5. 出示本单元的单词课件：On,in,under,chair,desk,cap,ball,car,boat,map.二会：toy,box学生自由练习朗读，复习巩固记忆5mins.

1).One by one游戏环节。开火车朗读本单元单词巩固听读能力。

2).抢答环节：老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。 2.复习单元核心句型，导入课文：

1）出示课文图片的课件。看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。帮助加深理解课文内容。

2）看图说话。出示有课文图片（仅图片无文字）的课件，老师要求学生们能够看着图片达说出课文中的语句。锻炼学生看图说话的能力。

3）课文趣配音游戏环节：借助电子教材或PPT课件播放无声动画，学生给课文趣配音。分组比赛，获胜的小组给予积分（加分）奖励。 三、当堂检测 1.考一考:我最棒！（10mins）

一、听录音，选出你所听到的句子。（10分）

( )1. A. Is it in the bag? B. Is it on the map?

( )2. A.It’s on the desk. ( )3. A. Where is my car? ( )4. A. Here you are.

B. It’s under the desk. B. Where is my cat? B. Thank you.

二、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（5分）

( ) 1. Where is my ruler? A. I'm from America.

( ) 2. Is your pencil box on the desk? B. He's Mr Jones. ( ) 3. Where is my cap? C. It’s in your pencil box. ( ) 4. Where are you from? D. Oh, yes，it is. ( ) 5. Who's that man? E. It’s in the toy box. 三、根据情景选择合适的句子。

( )1．你说小狗在盒子里面，你应该这样说： A．It’s under the box. B．It’s in the box. ( )2．同学向你借尺子，你愉快地答应说： A．Sure, here you are. B．No, I can’t.

( )3．你想知道你的铅笔盒在哪里，你这样问： A．Where’s my car? B．Where’s my pencil box? ( )4．你想知道小猫是不是在盒子里面，你这样问： A．Is it in the box? B． Is it under the desk?

2.老师巡视检查学生作业，根据当堂学生的学情做二次备课。

3.议一议，讲一讲。老师公示正确答案，学生同桌两个人互相对改。老师收集学生的错题。统计出易错的题。学生反馈做题情况谈谈自己错哪了？为什么做错了？讲解环节老师要引导学生自己讲解互帮互助，充分发挥学生的主体性。老师根据学生总结得失做适当的讲解和补充。

四、Summary课堂小结。

五、布置作业：会询问东西在哪里并能作答和家人，同学玩一玩猜一猜的游戏。

教学反思：