幼儿园中班教案《物体的对应》含反思

中班教学计划《物体的对应》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，使孩子能够感知操纵对象数量之间的对应关系，并感知一对一或一个的现象。到10个对象的一对一集合，并愿意探索并尝试查找。为了解决该问题，让我们看一下反映计划的幼儿园中班《物体的对应》。

目标要求

1.感知十个对象中的一对一或一对一对象。

2.在操纵过程中感知到的对象数量之间的对应关系。

3，乐于探索，尝试找到解决问题的办法。

4.通过动手操作，培养孩子的动手能力。

5.鼓励幼儿大胆猜测，说话和移动。

准备

教具333,604道菜，一些巧克力豆。

学习工具:盘子，一些豆子。油粉彩。

内容和指导

首先，说说:旗帜下的好孩子。

科学领域（蒙特）的33,360个对象的对应关系

活动流程:

1.为活动做准备。

老师和老师互相问候。

行，在线游戏豌豆:分。孩子们上网，老师站上网

给每个孩子一个巧克力豆奖。

2.集体活动。

1感知“一对一”现象。

老师:孩子们刚吃了巧克力豆，现在我还剩下4个。

将其放在四个板上，如何安装？谁说的？

总结333,604豌豆放在4盘中，一个放在一个盘中。

2感知“一对二”的现象。

老师:两个豌豆说，他们是好朋友，不能分开。我该怎么办？请

您想想办法。

总结333,604豌豆放在两个盘子里，两个放在一个盘子里。

3操纵活动“分豆豆”。

老师:孩子在盘子上感知一对一或集体现象:

豆或豌豆。

3，游戏活动。

老师:扮演渔夫，幼儿扮演小鱼，并且在观看童谣的同时，鱼游泳。

当渔夫抓到一个鱼宝宝时，一个年幼的孩子会在渔夫周围游泳并改变

宝宝鱼的数量，游戏可以继续。

4，育儿。

:部门为孩子们准备了各种材料，以对控制工具进行分组。

5，交流总结，整理工具。

反思

年幼的孩子具有较强的把握能力，较弱的孩子仍然不了解该时期的含义。

小百科全书：函授是一种相对关系，两个近视可以看作是彼此的替代。