江苏省南京市栖霞区八卦洲中心校林慧 在对于小学语文的教学过程中，阅读教学是至关重要 的教学内容 阅读教学质量的提高，不仅能够激发起学生 阅读的兴趣，还能在很大程度上帮助学生养成良好的阅读 习惯 对于学生阅读能力的培养是学好小学语文知识的关 键一步 伴随着新课改的实施，对于小学阶段学生的阅读 能力也提出了更高的要求。因此，本文从提高小学语文阅 读能力的策略方面进行阐述，从而促进学生阅读能力的增 强以及良好阅读习惯的养成． 【关键词】 课外阅读小学语文阅读能力 语义索养的形成要依靠一定的积累才能够形成，教师要 想让学 有火 的平ｊＪ累，就必须要让学生接触到广泛的阅读 材料，并进行更加广泛的『划泼，不能仅仅局限于课内有限的 读Ｈ，Ｊ－Ｉ、Ｉ】】和『划读素材。教师要引导学生进行广泛的阅读，并 对学ｑ－＿－￥Ｆｌ关的阅读办法进行指导，激发学生的阅读兴趣，帮 助学乍形成良好的课外阅读的习惯。 一、合理分配阅读时间，有序开展课外阅读 外阅读足语文课外活动的一种，是指学生课外通过 阅渡挡报、影视、『刨络等进行学习的方式。课外阅读是课堂 教学的有益延伸干ｌｊ补充。在此过程中，教师要有强烈的课程 资源意 ，一篇课文学完后，当学生意犹未尽，悬而未决的 时候，教师要ｌ仃 ｔ时性、有计划地向他们推荐相关的课外读 物，将 义的视域－ｔＪ 开， 局限于语文书这一方狭小的空 ，对一 教学内容进行延伸，课堂教学的教材中不乏名家 篇成名幸等的节选或缩写，在教学的前后，教师把原文、原 著推荐给学生，使它们与教材整合起来。 当然，阅泼足需要很多时间的，课外阅读的时间主要 足 课余的时问，但是对于学乍来说，课外阅读的时间是根 小没有办法保证的。除了利用学校和家长两个方面联系的方 式，动员家长住家庭中能够带动学生阅读课外书籍，学校可 以每个星期都能够安排出一节课出来，让学生进行课外阅 读，Ｊ｝让教师进行相关的指导。对于阅读的材料一般都是一 些能够给学牛带来积极意义的书籍。当然，每个班级也可以 成 一个自己班级的冈 协角．让每个学生把自己的课外书籍 放进六，实现书籍的流动式阅读，这样既节约了阅读成本， 还能够凋动学生阅渎的积极性。学校对于阅读时间的保证， 仪让学牛有更多的时问进行课外书籍的阅读，还能够在紧 张的课业学习之余，放松一下大脑神经，这样就不会使课外 阅读变成一种负担。 二、引导学生积极探索，提高自主阅读能力 刈 阅读，学牛的自 性是提高阅读水平的关键一步。 对ｆ相关课文的学习过程中，学生自身具有阅读的自主意 识，才能更好的开动脑筋．将诸多方面的能力培养出来。在 此过程中，教师要能够注币教授学生一些有效的阅读方法， 鼓助 乍积极的思考，并儿树立学 独立阅读的信心。 俗话说：磨刀不误砍柴工。这就说明了方法远远比知识 重要，我们在阅读的过程中，只有掌握了正确的方法，才能 够在短时间内掌握诸多的学习内容。例如，教师在教授学生 阅读的过程中，能够将学生的各个感官都调动起来。要求学 生在阅读的过程中手、脑、口、眼并用，并且鼓励学生积极 的思考，在阅读过程中如果哪边有疑问的就先用笔画出来， 留着之后教师和学生一起探讨解决。教师在教学过程中要能 够时时体现出孩子们的主体地位，不断的提高学生独立思考 的能力，让学生在阅读的过程中不断的提高自身素质。 当然，教师也要对小学生的心灵进行滋养。在阅读课 堂中，教师要能够鼓励学生积极的发言，不断完善学生的在 阅读过程中存在的不足。教师要根据学生的心理特点，对学 生少批评，多鼓励，对表现优秀的学生教师要给予一定的奖 励，对表现一般的学生教师要进行积极的鼓励，让学生能够 享受到阅读的兴趣。 三、建立有效评价机制，培育学生创新能力 人类在成长过程中很多技能都是通过榜样学习到的．由 此而见，教师在课堂的教学过程中，必须有意识的给学生树 立一个好的榜样，给学生发挥出示范激励的作用。例如，在 课堂上表现较好的学生给予表扬，或是让这些学生担当学习 小组的组长，让他们在课堂的学习中能够充分的找到自身的 存在感。 教师也要在自己小学语文阅读课程中多开展一些文学作 品的赏析活动，主要结合课本目录中的一些文学名著进行一 系列活动的开展，如在读到《安徒生童话》中《卖火柴的小 姑娘》中，教师可以让角色转换最好的学生根据自己把握住 的作品的内心世界进行分享，谈谈他自己对于相关文章的心 得体会，从而点燃学生们阅读名著的热情。此外，在活动中 激发了学生变身的热情，也提高了学生的成就感，使其享受 变身成功的快乐，树立自信心，从而更好的开发个体学习的 潜能，增强学生的创新能力。 【结语】 总而言之，对于小学语文的阅读教学的道路依然很长， 在此过程中，需要学生掌握的阅读方法还是比较多的，但是 只要学生能够具有广泛的兴趣来不断的进行相关的阅读。就 能够在阅读能力上、知识面上得到很大程度的提高，从而更 好的增强学生的自主学习能力，让学生在不断的学习中发展 的更好。 【参考文献】 【１】潘云忠．在语文教学中提升学生的课外阅读能力 【Ｊ】．文学教育（上），２０１４（０５） 【２】徐艳．浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重 要性【Ｊ】．学周刊，２０１５（０１） 【３】于江敏．小学高年级语文阅犊教学采略【Ｊ】．赤子 （上中旬）。２Ｏ１５（０４）
