4.桃花开了（手工）
活动目标：
1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2．学习捻纸团粘帖桃花，发展小肌肉动作。
3．对捻纸团粘帖活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。
活动准备：
1．幼儿观察过桃树花开。
2．各种红色、白色皱纹纸（数量是幼儿人数的8倍以上），小树枝（多于幼儿人数），糨糊、抹布若干。
3．教师制作的桃花树范例1个，沙箱。
4．幼儿用书：《桃花开了》。
活动过程：
1．欣赏范例，一起幼儿制作的兴趣。
● 教师：这是什么？它上面有些什么？你在哪里看到过？
● 教师：我们的“花园”也要种上“桃花树”。小朋友们一起来做“桃花树”打扮“花园”好吗？
2．在教师的引导下，观察教师制作的“桃花树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。
● 教师：猜猜“桃花树”上的“桃花”是用什么做的？怎么做出来的？看看桌子上有些什么？
● 教师总结：用手揉揉、团团，把皱纹纸捻成小小的花朵，抹上糨糊，贴在小树枝上，一朵“桃花”就开了。
3．幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。
● 提醒幼儿把纸团捻紧，让“桃花树”上长出许多“桃花”，看看谁的“桃花树”上的“桃花”又多又好看。
● 提醒幼儿抹过糨糊后，用抹布擦干净手，养成良好的美工习惯。
4．幼儿将做好的“桃花树”插在沙箱里，布置成花园，互相欣赏同伴制作的“桃花树”。
● 教师：我们来“桃花树”散散步吧！你最喜欢哪一颗“桃花树”？为什么？
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