动物的尾巴

1．让幼儿在观察比较中了解动物尾巴的不同特征及作用。 2．幼儿能够大胆地参与到活动中，激发幼儿喜爱动物的情感。 3．幼儿能感受到和小朋友一起活动的乐趣。 活动重难点：

分清不同动物的尾巴的不同特征及作用。 活动准备：

1．事先做好动物尾巴的调查表 2．多媒体课件

3．操作材料包“找动物尾巴” 活动过程： 一、交流分享

1. ①最近我们在研究我们的动物朋友的尾巴，现在请你们来说说你研究的动物的尾巴象什么？它有什么用？（幼儿根据自己的调查表大胆说）（①改：可以通过歌曲“谁的尾巴最好看”导入课题）

如：幼儿根据调查表说这是什么动物，尾巴象什么，有什么用处等。 2.提问：还有哪位小朋友要来补充的？对他的介绍有没有问题？

3.②小结：刚才，小朋友介绍了动物尾巴的用处，动物有了尾巴能保护自己，还能在大自然中更好的生活。动物尾巴真有用。（②增添：除了刚刚小朋友说的几种动物的尾巴有用，还有哪些动物的尾巴有用呢，一起来看看）

二、游戏“捉迷藏” 1.幼儿观察课件

（1）动物把自己藏起来了，只露出了它的尾巴，请幼儿猜猜是谁的尾巴。

（2）③当幼儿猜出后，老师点击尾巴，动物的身体显示出来并有一句儿歌。如：幼儿根据金鱼的尾巴说出是金鱼后，老师点击尾巴，动物的身体显示后：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。（③感：易于幼儿掌握）

（3）教师随机提问，从什么地方看出它是XX动物？你怎么知道它是XX动物？

2.④小结：动物的尾巴有不同的用处，不同的动物它们的尾巴也不一样，有的尾巴大，有的尾巴小；有的尾巴长，有的尾巴短；有的尾巴粗，有的尾巴细；有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。（④改：教师小结让幼儿明确知道不同动物尾巴的不同作用）

三、帮小动物找尾巴

1．操作材料帮动物找到相应的尾巴，并把尾巴贴在动物身上

2．⑤根据尾巴的不同给动物进行分类。（⑤改：根据尾巴的不同特点进行分类） 四、小结：

⑥表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在进行游戏的同时，感受到科学活动的快乐。（⑥改：可以通过角色扮演结束活动）

附：《尾巴的用处》

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。 牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊子不敢来。 小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。 燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。 狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。 活动反思：