小学语文：布衣元帅(1)

9.布衣元帅

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1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。 2．掌握6个生字，理解部分词语。

了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。

1．揭示课题，审题质疑。

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(1)读了课题，有什么要问的?(布衣元帅指谁?为什么是“布衣”元帅?课文写了哪些事? (2)引导： “布衣”是不是单指通常意义上穿布做的衣服? 请在阅读时找出课文理解的依据。 2．初读自学。(小黑板揭示自学要求) (1)读通课文，学习生字，划出新词。

(2)划出解释“布衣”含义的句子，说说你的理解。 (3)课文写了哪几个小故事? 3．检查学生对课文熟悉情况。 (1)“布衣元帅”指谁?随机简介徐帅。

(2)你怎么理解“布衣”这个词的意思?(此间涉及中心理解，只要求找到课文依据，说出大致意思。要点：①指徐帅平时穿“蓝布旧衣”；②指始终保持者朴实无华的本色；③指一生做“人民的公仆”。)

(3)课文哪些情节使你感动?(展开议论，三个小故事都应涉及，通过议论，交流课文内容。) (4)凭借标题，说出三则小故事主要内容；完成作业本第5题。(基础好的班级也可以先归纳，再交流。)

4．自学字词井检查。

(1)拼读生字，同桌互查生字认读。 (2)小黑板揭示练习要求。

①查下列带点宇，把意思旁注在书上。 功高盖世 战功赫赫 喃喃自语 告诫 ．．．．．． ②根据意思写词语。

朴素、踏实，不浮夸。( 朴实无华) 自以为有功劳而骄傲自大。(居功自傲) 左看看，右看看。(左顾右盼) 描写、刻画。(写照)

(3)课堂交流。

①读生字和词语，正音：埋怨mán 告辞．．cí 身着．zhuó蓝布旧衣。 ②解释带点字及整个词语的意思；检查落实第②题带点字的意思。 ③提出不理解的词语，随机引导联系句子加以理解。 ④总结。怎样理解词语。学到了什么。 5．作业。

(1)读课文10分钟。

(2)根据自己的实际，抄写生字、词语。 (3)完成作业本1、2两题。