《护好身体 小秘密 》教学设计

《护好身体“小秘密”》教学设计

一、教学目标

(一)情感态度培养：

初步建立“性”意识，知道每个人身体上都有不能随便让他人看，或者触摸的地方，知道要保护自己身体这些部位。

(二)行为技能训练：

学习用衣物遮盖身体敏感部位（背心和裤衩），避免让他人触摸身体敏感部位。

(三)知识经验积累

1．知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。

2．知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。

二、教学重点

让学生明白每个人（不管男生还是女生）的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。

三、教学难点

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明确形象地向学生说清楚身体到底有秘密部位是不能让别人看到和触摸到的，教材中简明用“背心和裤衩覆盖的地方”为身体的秘密部位，这种方式向一年级的孩子进行形象的解释说明。

四、教学方法谈话法讨论法演示法情景表演法

五、教学准备纸质的背心小裤衩；身体红绿灯游戏的相关材料：红色的圆形纸片

六、教学过程

(一)歌曲导入教学

1．播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》

2．小龙人头上有犄角，身上有尾巴，这是小龙人的小秘密，那我们身上也有小秘密吗？

3．什么是小秘密呀？（老师引导总结：小秘密就是自己知道，不能随便让别人知道）

(二)故事新授内容

1．我们不是小龙人，我们头上没有犄角，身上也没有尾巴，我们身体的小秘密到底在哪里呢？让我们和萌小兔淘气猴口水狼三个小伙伴一起去找找吧！同座两人一起合作读通故事。

2．我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢？（由于在故事中没有明确说明身体的小秘密究竟在哪里，老师在教学引导时可以引导：在最炎热的夏天，我们也要穿上衣服裤子把我们的小秘密遮盖起来。从这个角度进行思考）

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3．用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里我们身体的小秘密在哪里如果说不清楚，咱们来演示一下，谁愿意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小秘密,点学生上台演示。

(三)导航明确要点

1．学生自我导航大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，我们身体的小秘密究竟在哪里，我们该如何保护自己身体的小秘密。（鼓励学生用自己的语言说）

2．书本平安导航。让我们一起来看看书中是不是和大家总结的一样呢?看书，并再次和学生一起明确保护自己身体小秘密的知识要点。

（四）童谣总结记忆

1．黑熊警官又为我们带来了平安童谣，听听他在说什么！点学生读童谣.

2．鼓励学生编动作读童谣。

3．一起边做动作边背童谣。

（五）演练设计

1．你们家通过刚才的学习，大家都知道了我们身体都有自己的小秘密，现在我们分成男孩组和女孩组，我们们来玩身体红绿灯的游戏。

2．身体红绿灯游戏。

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老师给学生发红灯圆片，老师说到身体某个部位，如果是自己身体的小秘密，就把红灯圆片放在身体那个部位。

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