1小麻雀
1、教学目标
1、用轻松、活泼的声音演唱歌曲《小麻雀》。
2、指导学生感受三拍子歌曲的特点。
3、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。
4、向学生渗透热爱小动物的教育。
2、学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强。二年级学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。
3、重点难点
重点：用轻松、活泼的声音演唱歌曲《小麻雀》。
难点：培养学生表现歌曲的能力及创新意识。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境、导入新课
师:同学们,今天我们的课堂来了一位小客人,大家听一听,它是谁呢?
播放歌曲:小麻雀
师:它是谁呢?没错,它就是小麻雀。
(出示图片:小麻雀)
师:那这只小麻雀在做什么呢?
是的,小麻雀在吃虫子,为庄稼除害虫。所以我们应该要爱护、保护小麻雀,做一个爱护动物的小朋友。
活动2【讲授】探索发现、学习新知
1、再次聆听歌曲《小麻雀》。
今天我们学习这首歌曲的名字就叫《小麻雀》,请同学们仔细听,这首歌曲的音乐情绪是
怎样的呢?
师:大家说的非常好,现在就让我们来学唱这首歌曲。
2、节奏学习
1)首先请同学们观看曲谱,我们来认识一位新的音符朋友。它的名字叫做——动哒哒。
(学生读节奏)
2)好,新的音符朋友我们已经会读了,现在谁能把第一行的节奏试着读一读呢?
师:谁来读一下第二行的节奏?
这首歌曲是三拍子的,三拍子的强弱规律师怎样的?好,请你用手势表现一下。现在请同学们按照三拍子的强弱规律读节奏。谁愿意试一试。
3、歌词学习
同学们读的很准确,现在,请你们按照三拍子的强弱规律来按节奏读词。
4、教师范唱歌曲。
现在老师来演唱歌曲,你们找一找最喜欢的一句。
5、学唱旋律
你们有哪句是最喜欢的吗?我们来共同学唱这一句。
(同学们说一说)
6、情感指导
声音、情绪等。
7、完整地演唱歌曲。
活动3【活动】拓展延伸、展示汇报
1、创编歌词
第一段歌词我们已经学会,大家看,第二段歌词缺了一部分内容,希望同学们能开动自己的小脑筋进行创编,师生共同创编。
2、打击乐器伴奏。
同学们真棒,那老师又要给大家增加难度了,请你们看一看,老师给你们准备了什么乐器?我们现在要用这些打击乐为歌曲伴奏,你们想想哪个乐器变现强拍合适些?哪些乐器表现弱拍合适些?
活动4【活动】教师小结、结束全课
同学们,麻雀是益鸟,为庄稼除害虫,是我们人类的朋友,希望你们以后要喜欢小麻雀,热
爱小动物。好,今天我们的音乐课就上到这里下课。
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