一年级美术下册《太空里的植物》教案 教学设计

《太空里的植物》教案

【学习领域】造型·表现 【课时建议】1课时 【教学目标】

知识与技能：引导学生对太空里的植物进行自由地想象和设计，培养学生的想象力和创造力。

过程与方法：学生自主探究，发现构成植物的基本形状，灵活运用各种材料制作太空植物。

情感、态度和价值观：学生体验想象、创作和合作学习的乐趣。 【教学重点】

初步掌握想象和探究的方法，能对太空里的植物进行想象创作。 【教学难点】

能用各种材料进行组合、粘接制作太空里的植物。 【教具学具准备】

教师教具：多媒体课件、植物王国动画片、植物图片、同龄学生作品、废旧材料作品等。

学生学具：水彩笔、油画棒、废旧泡沫、铁丝、橡皮泥、彩色卡纸、吸管等。 【教学过程】

一、新课导入

活动，猜一猜：它天天吸进二氧化碳，吐出氧气，请问它是什么？

师：小朋友，你们熟悉植物王国吗？今天让我们伴随着音乐走进这个神秘的世界。 教师播放科幻片中的植物图片。

（设计意图：通过活动，引出主题，将同学们带入植物的海洋。）

二、新课讲授

（一）教授讲解太空植物的原理，演示植物的绘制方法。 1．探究植物艺术变形的方法 师：你们喜欢它们吗？为什么？ （学生根据自己的观察和兴趣谈感受。）

师：其实，这些神奇的植物都是艺术大师在自然界植物的基础上，运用夸张变形的方法创造出来的，多了不起啊！

（多媒体出示三幅变化的花的对比图片） 2．欣赏自然界中的植物

师：除了动画片中的这些植物朋友，自然界中还有许多千奇百怪的植物朋友，你们瞧！ 师：你喜欢哪一位植物朋友？为什么？ 师：你还知道哪些植物？它们又有哪些特点呢？

（学生根据对已有知识的了解，说出常见的植物和它们的特点。）

师：同学们说得真好，自然界中的植物虽然很多，但它们的形状也是各种各样的。 师：随着现代科技水平的不断提高，人类进入太空也不只是梦想。假如哪天我们的植物朋友也来到了太空，它们生长在新的环境里，也许会变得更加奇特了，那它们会是什么样子呢？

（多媒体出示作品。学生根据植物的特点来展开想象。）

师：老师把我们的植物朋友变了个模样，瞧！它们有什么特别的地方？ 师：老师想让植物到了太空变成这个样子。（出示课件。） 今天我们就画《太空里的植物》。

师：下面老师就想考考小朋友，你想用什么材料怎样来表现太空里的植物呢？ （学生根据自己收集的材料来想象，说说自己的想法。）

师：老师还带了一些其他班小朋友的作品，让我们来一起欣赏一下，看看这些作品与你想的有什么不一样？

（学生畅谈自己的感受。）

师：老师看出小朋友也非常急切地想把你脑海中的太空植物描绘出来了。 （设计意图：通过教师讲解植物绘画方法，学生突破教学重点。） （二）学生创作，教师巡视指导。

选择自己喜欢的绘画材料，制作一个奇特的太空植物。 大胆想象，细心制作。 注意安全，保持教室整洁。 可以两人小组合作。

（学生个性化创作，教师适时指导。） （提倡使用环保材料，清洁能源，废物利用。）

（设计意图：通过实践、讲解、欣赏体现课题重点难点。）

三、课堂小结

（一）作业展评

1．练习表达。（作品已经完成的小朋友，请大方地将自己的作品介绍给其他小组的成员。）

2．自评、互评。（请你把自己的作品介绍给大家，用一句话来描述一下，让大家来分享你的快乐。）

3．一句话想象。（如果哪一天这些太空植物遇到，它们彼此会说些什么呢？） 拓展欣赏：图片奇怪的植物。 （二）知识拓展

师：今天这节课小朋友发挥了自己的聪明才智，想象出了许多神奇的太空植物，用灵巧的双手制作出了一件件精致的太空植物作品。（课件展示《奇异的植物》视频，开拓学生的视野。）今天你们运用各种废旧材料，采用多种手工方法，通过神奇想象、大胆构思、团结合作，给我的星球创作出这么多别具一格的“太空生灵”，谢谢你们！我希望你们以后要做个有心人，多留意一下身边可利用的废旧物品，变废为宝，创作出更新颖的作品送给我，让神奇的太空变的更美丽！

（设计意义：欣赏拓展视频，拓宽知识面，感受多姿多彩的生活。）