蚕的阅读题和答案

材料一：蚕（雷抒雁）

①她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

②那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。 ③她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示。

④但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦，在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。

⑤当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。

⑥果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。

⑦她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的'时刻，背上长出了两片多粉的翅膀”。

⑧从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：_______________________。 蚕，就是这样一代代传下来。

材料二：蝉（节选）（小思）

①一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，A竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！

②朋友说：知道吗？它等了17年，B才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。

③17年埋在泥土中，C出来就活一个夏天，为什么呢？

④朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。

小题1:

读完材料一，请用一个成语概括文章所讲述的故事。（2分） 小题2:

结合材料一第⑤段内容，在第⑧段的“ ”补写出合适的句子。（2分） 小题3:

材料一中：“蚕”简直要跳起来，简直要飞起来了，一“跳”一“飞”包含了“蚕”丰富的内心世界，请用第一人称描绘一下“蚕”此时的心理活动。（3分）

小题4:

材料二中，作者对“蝉”起初是很烦的，从文中哪一个称呼可以看出来？（1分）

小题5:

仔细揣摩，说说材料二的结尾处加线的“过” 为什么不能去掉？（2分） 小题6:

作者反复强调“一个夏天”，其用意何在？（2分） 小题7:

这三处划“ ”的句子所饱含的感情有何不同，请具体说说。（3分） 小题8:

你觉得在朗读文中的“一个夏天”四字时，重音应该在哪个词上？（1分） 小题9:

从“蝉”和“蚕”的经历中，你获得了哪些关于人生启示？请写出一条。（2分）

参： 小题1: 破茧成蝶 试题一分析：

在文章内容的提示下，从记忆中索寻与“蚕”“茧”有关的成语。或抓住第五段“咬破自己织下的茧”和第七段“背上长出了两片多粉的翅膀”两处提示思考作答。

小题2:

你自己织的茧，得你自己去咬破。若填“能拯救自己的，只有自己。”也可。 小题3:

能刻画出蚕出来后激动、喜悦的心情即可。 试题三分析：

这是拟人化的描写，根据文段内容（新生），拟写蚕的“心情”，用“激动”“兴奋”“惊喜”等词语，注意用第一人称，语言要有描述性。不能用“我很激动”陈述性语言，“心理活动”是一种动态的情状。

小题4: 小东西 试题四分析：

“它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西”句中的描述“知知不休”，表达了作者对蝉的厌烦，所以称之为“小东西”，而不是带有情感的“小精灵”。

小题5:

“过”表示事情已经完结，不能去掉。蝉的生命已经结束了，但即便是短暂的一生，它也曾歌唱过，好好地活过，活出过生命的精彩。（言之有理即可。）

小题6:

为了告诉人们蝉的生命是非常短暂的。（意近即可） 试题六分析：

单从“一个夏天”本词来看，有二层意思，一是时间长，一是时间短，但根据最后一段来看，是说时间短，即蝉的生命短暂。

小题7:

A：表达作者的惊奇，同时也有对蝉叫的厌烦之情。（意近即可）

B：表达了对蝉的等待精神的钦佩之情。（意近即可） C：表达了对蝉生命短暂的惋惜之情。（意近即可） 试题七分析：

抓住相关文段中的关键语句： ①段中的“知知不休”“何必聒聒”， ②段中的“它等了17年，才等到一个夏天”。 ③段中的“出来就活一个夏天”， 体会作者的情感。 小题8:

重音应在“一”或“一个”上。 试题八分析：

“一个夏天”在文中是表达“时间”概念的，而不是表达“时节”概念，所以重音在“一个”数量词上。

小题9:

人活着，就要活出生命的意义。或：拯救自己的，只有自己。等等。（悟出的哲理符合文意即可）

试题九分析：

找到两短文的相关话题：生命，从“珍惜”“追求”“坚持”等方面去生发感想。