《日月明》说课稿 人教版一年级语文《日月明》说课稿 《日月明》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册“识字(二)”第四课 学情分析： 《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材的编排来看，本单元之前的象形识字课已作了很好的铺垫，学生对日、月、火、等会意字的组成部分已经有了一定的认识。因此，本课识字教学的重点应放在字音以及了解会意字的构字特点上。 教材分析： 本课出示了11个会意字，并以节奏明快、音韵和谐的韵文形式介绍了这几个字的构字规律。 根据教材特点和学生的认知水平，确认了以下几个目标： （课件）1、认识13个生字，会写3个生字。 2、通过自由读、对读、拍手读等多种形式，在读的过程中发现会意字的构成规律。 3、让学生感受祖先造字的智慧，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 （课件）为达成目标，我用自主、合作、探究的学习方法贯穿于整个教学过程。从五方面让学生进行探究： 一、字形上的探究 （课件）直接出示要认的会意字，因为
