赛课总结

“优课名师”赛课活动总结

四年级语文组

四月，我组“优课名师”赛课活动如期举行。5位语文教师的课各有千秋，展示了许多亮点。他们的课主要有以下几点是值得学习的：

1、教师们的教学设计科学合理、新颖、有创意。

2、课堂导入合理恰当。这是本次比赛的一大亮点。如何让学生尽快进入课堂情境，各位老师都在自己执教的课中，下了工夫，动了脑筋，出了效果，对渲染课堂气氛，调动学生情感很有作用。这是老师们平常注重了理论学习的突出表现。

3、能渗透创新教学的理念。吴星宝、方芳等老师都能引导学生质疑，注重学生质疑问难，培养学生创新思维。

4、教师潜质优良，教学过程中能较好的发挥自己的特长。如：郑德焱老师充满激情的语言，余红霞老师富有磁性的声音，吴星宝老师通过表演示范动作帮助学生理解“伏”等等，都给听课教师们留下了深刻的印象。

作为我们本校的比赛，目的在于提高教师的教学水平，所以，在小结成绩的同时，我们更应该清楚地认识到我们所存在的问题。

1、对教材的把握不够准确。有些老师对课文的重难点没把握准确。

2、品读重点词句浅尝辄止，学生没有把文字背后藏着的东西读懂。

3、教师在教学中放手还是不够，牵制得过多，没能真正体现学生的主体地位，不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间，许多合作、自学环节都是蜻蜓点水，走了过场。素质教育提了这么多年，老师们这一点一定要引起重视。

4、教师在课堂中不能够灵活、很难看到精彩的课堂随机生成，对学生的指导、点拨、引领、提升等作用发挥不太理想，多数教师面对课堂生成还是很被动、很无奈。比如：很多老师课堂的过渡语言生硬、甚至让人感觉突兀等。

6、朗读指导没有实效。好像只是为了朗读而朗读，没有达到朗读的目的。

7、课堂评价很少，未能调动学生的积极性。

“优课名师”赛课活动是一次大练兵，比赛的结果是次要的，扬长避短，提高水平才是最重要的。希望各位教师都能够把本次的比赛结果当作今后奋斗的一个新起点，在我们今后的教学实践中，“博采众长，熔于一炉”、“结合实际，为我所用”，不断努力优化课堂教学，提升专业水平，提高教学质量。