幼儿园大班数学教案分豆豆

一、教学目标

1. 2. 3.

学习认识数字1-10，并能正确数数。 学习认识和理解大、小的概念。 培养集中注意力和数学思维能力。

二、教学准备

1. 2. 3.

数字卡片：1-10。

分豆豆游戏道具：豆豆、盘子。 数字板书和彩色粉笔。

三、教学步骤

第一步：认识数字1-10

1. 教师使用数字卡片依次展示1-10，并带领学生一起读出数字名称。 2. 教师引导学生在纸上用粉笔写出1-10个数字，并找出数字对应的数量物品（如豆豆）。

第二步：比较大、小

1. 教师让学生用豆豆摆成一个小山丘状，然后让学生用手指比较两个小山丘的高低，并回答哪个山丘更高，哪个山丘更矮。

2. 教师将豆豆从一个山丘转移到另一个山丘，让学生观察并回答两个山丘的高低变化。

第三步：分豆豆游戏

1. 教师将一些豆豆放在一个盘子中，然后将盘子以不同的方式分成两份。 2. 教师引导学生观察豆豆的分布情况，并提问哪一份豆豆多，哪一份豆豆少。

3. 学生可以亲自操作将豆豆分成两份，并回答分得的豆豆多少。

四、教学延伸

1. 让学生用豆豆进行简单的加法和减法运算，比如“我有2个豆豆，再给我一个豆豆，我有几个豆豆了？”等。

2. 引导学生观察不同形状和颜色的豆豆，并进行分类、计数等活动。

五、教学评估

1.

教师观察学生在数数、比较和分豆豆游戏中的表现和参与程度。

2. 让学生用豆豆进行简单的数学操作，并观察他们是否能准确计算和回答问题。

六、课后作业

1. 2.

学生回家后，用纸和笔练习写数字1-10，并画出相应数量的物品。 学生可以自己找一些小物品，进行比较大小、分组等活动。

这个教案旨在通过有趣的分豆豆游戏来帮助幼儿园大班学生认识数字1-10，并理解大、小的概念。教师将使用数字卡片带领学生一起认识数字，然后通过比较豆豆的高度和分配豆豆的活动，加深学生的理解。最后，教师将引导学生进行延伸活动，提升他们的数学思维能力。通过这些活动，学生将能够更好地掌握数字概念，培养注意力和数学思维能力。