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《小班社会活动艾儒略《借玩具》含反思》这是卓越的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动艾儒略《借玩具》含反思！
;活动目标
1.学习并探索向同伴借娃娃的方法、策略。 2.体验同伴相处的乐趣，增进社会交往能力。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5.探索、形态发现生活中的多样性及特征。 活动准备
1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。
2.三段情景表演。 活动过程
1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。 (情景表演内容：小兔拉着圣塞雷县玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具爽吗?!来自快思教师教案.!你想玩吗? (2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?
幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把娃娃借给我玩玩，好吗?谢谢!
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有谦虚的话，’这样可以别人会很乐意把玩具借给你玩。
2.观看情景表演“小兔玩皮球”，学习加强合作玩玩具的方法。 (情景表演内容：小兔边玩将球边说：“这是我爸爸送给我的新皮
球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?
幼儿诚恳地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”
(2)小兔为什么儿童玩具不愿意把玩具据为己有你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到劲射呢?(幼儿再次向小兔借娃娃)如交往再次失败，教师引出开展合作玩的方法，如向小兔借玩具表示：“小兔，我和你志趣相投玩滚皮球好吗?”
(4)老师搞出了什么好办法，愿意小兔就愿意把零食给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)
小结：当别人不愿意把新玩具据为己有你玩的时候，可以想出和他一起解闷的方法，让我们玩得都开心。
3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。 (情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔能否的公仔呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”) (2)教师去向小兔徒劳无功借玩具同样失败。
(3)出示学童带来带来的长毛绒玩具，启示幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想用玩小兔的玩具，小兔也有心玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”
小结：想玩别人的新公仔，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。 4. 实践活动：玩玩具
(1)出示球、圈，请一部分幼儿玩。
(2)请其他的幼儿与他们相处，实践几种借玩具的方法。 活动反思：
本活动主要是以情景表演贯穿始终，爱人让孩子在情景表演中会学习探索向同伴借玩具的方法，以及学说有礼貌的向他人借小精
灵，从而培养孩子的社会交往能力。
在情景表演中，孩子们表现的非常好，不仅积极动脑筋想办法向兔姐姐借到玩具，还能大胆并有礼貌哥哥地向兔姐姐借玩具，如：当老师提问：“有什么办法能让你们和兔姐姐都能玩到飞机呢？”孩子很快并能想出：“它玩一次，我玩一次”、“大家一起玩”等等方法，并且还踊跃地向兔姐姐有礼貌的借飞机。活动气氛活跃，达到老师预设的目标。
唯有不足之处是孩子们玩玩具时，由于玩的时间短，孩子们都不愿意交换玩具
小班社会活动教案《借玩具》不含反思这篇文章共3972字。
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