幼儿园中班教案《熊和木头人》

来源：爱go旅游网

游戏目标：

一、练习听指令做动作及自我操纵能力。

二、学会民间游戏《熊和木头人》，体验和同伴一路游戏的乐趣。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、考验小朋友们的反映能力，锻炼他们的个人能力。游戏预备：

一、知识体会：熟悉游戏《熊和木头人》。

二、环境创设：户外、室内活动场地都可。

游戏进程：

一、引出游戏内容，激发幼儿对游戏活动的爱好

教师引入：“小朋友们明白木头人是什么样子的吗？” “木头人会动吗？”“木头人不能做什么？”

二、教师讲解、示范游戏玩法

一、幼儿按秩序站好

二、教师讲解玩法：

（1）教师扮演熊，幼儿扮演木头人，按秩序站好。当教师往前走的时候，幼儿也随着走，能够学动物，摆出各类造型。教师一边走在队伍前，一边喊“熊和木头人”，口令终止时突然转头，那个时侯幼儿不能动，不管原先是什么姿势，都应该维持静止状态。若是被教师发觉有人动了，就要退出游戏，在隔壁观看。

教师提问：“说完口令后，小朋友们要怎么做？”

教师提问：“若是木头人说话、笑或动了，要怎么做？”

（2）请个别幼儿和教师一路示范

三、幼儿进行游戏，教师讲评指导

一、游戏第一遍，教师在前面慢慢地走，幼儿在后面慢慢地跟，摆出造型。

二、游戏第二遍，教师在前面加速地跑，幼儿在后面随着小跑，摆出造型，在第一轮活动的基础上，加速速度。

四、讲评游戏情形

游戏重难点：

一、游戏中，教师要多夸奖坚持时刻较长的幼儿，鼓舞幼儿按指令及游戏规那么进行游戏。

2．为提高幼儿爱好，可在念完最后一个字时，教师做一个动作，如：“平稳”状、“小猴”状等，幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。

声音不够大，排队秩序混乱，

环节能够加倍丰硕一点，加倍深切，如熊去抓木头人，木头人同伴来营救等。

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