目标：
熟悉螺旋线，尝试用螺旋线表现熟识的事物，体验添画的乐趣。 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 预备：
水彩笔，半成品画若干，各种螺旋线范画 过程： 一、图片导入
小伴侣们，今日老师给你们带来一个新伴侣术，你们看看谁？（小蜗牛）小蜗牛长的特别好看，我们看看它的外壳上面有一个美丽的图案，你们熟悉这个图案吗?我们一起给它起一个好听的名字：螺旋线 二、引导幼儿观看、熟悉螺旋线 1、出示螺旋线画的图片，幼儿观看
小蜗牛有个特殊美妙的愿望，它想把自己身上的螺旋线送给它的好伴侣们，让他们也变得更加美丽，我们一起看看它把螺旋线送给了谁？（出示各种有螺旋线的图片，让幼儿发觉经过螺旋线的装饰后图案变的更好看）
2、师让幼儿巩固熟悉螺旋线，出示螺旋线图片，让幼儿观看：转转转，转转转，转成一团螺旋线，变成了棒棒糖、蜗牛、线团。
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三、示范画法，幼儿添画
1、示范螺旋线画法，幼儿认真观看
小伴侣，小蜗牛螺旋线这么美丽，你们想不想自己也来学一学呢？（为幼儿介绍螺旋线从里面一圈一圈往外面画，线和线别遇到） 学会了吗？用你的小手在空中画一下
2、出示半成品范画，幼儿思索如何添画，老师示范
小伴侣，你们学会了怎样画螺旋线，现在小蜗牛想请你们帮帮忙，它的好伴侣小绵羊想穿一件美丽的新衣服，你们想想怎样帮它呢？（老师示范为小羊添画好羊毛，讲解要画到小羊身上，不能画到脸上、脚上等）
美丽的阿姨和小狮子也来了，谁情愿帮帮他们？（请两名幼儿为图画添画，说明不能添画到脸上、身上等） 3、幼儿添画，老师指导
现在我们用小蜗牛的螺旋线一起来帮帮小羊、美丽阿姨、小狮子吧！（指导幼儿坐到三组，选择自己情愿帮忙的进行添画，老师进行指导） 四、展现评价幼儿作品
在黑板上展现幼儿作品，一起来说说自己喜爱哪幅作品，为什么 五、总结拓展
小伴侣，我们今日和小蜗牛学会了画螺旋线，可以把很多东西都装扮的更美丽。这节课我们装扮了小羊、小狮子、阿姨，下节课小伴侣们连续和小蜗牛做嬉戏，把它变成自己喜爱的东西好不好？ 活动反思：
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1.我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较胜利的，幼儿的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好的画出螺旋线，和幼儿自身手指敏捷进展程度有关。依据不同幼儿的力量水平，我们应当供应给幼儿的操作材料，也应当具有肯定的层次性，力量强的幼儿，操作的材料相对来说难度略微高一点，而对于力量弱的幼儿，操作难度也相应地应当降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特殊是把它放在集体活动中假如放在区域活动中,效果是很好的.我们可以尝试。
2.在活动中有个别幼儿不乐观参加，我在课后分析是由于在活动中操作手法比较单一，应当选用多种绘画方式供幼儿选择；在引导幼儿观看图片中语言应当再生动一些，充分吸引幼儿的留意力；对于\"不会画'\"不敢画'的幼儿要充分予以鼓舞和确定；在课后应充分展现每一位幼儿的作品，既是对他们作品的确定也能培育幼儿的自信念，让他们在下一次的美术活动中能更乐观的参加。
小百科：数学中有各式各样富含诗意的曲线，螺旋线就是其中比较特殊的一类。螺旋线这个名词来源于希腊文，它的原意是“旋卷”或“缠卷”。例如，平面螺旋便是以一个固定点开头向外逐圈旋绕而形成的曲线。
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