质》考试试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．学校行政体系中最基层的行政组织是（）
A教务处 B教育处 C班级 D共青团组织
2．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明了（）。 A、人的发展不受环境影响
B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程 C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利 D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定
3．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（ ）。 A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入 B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。选择粘贴 C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴
D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件
4．直接决定教育目的的是（）。
A、家长 B、学校 C、政治经济制度 D、文化传统
5．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度 B、精神和观念 C、组织和制度 D、物质
6．发现教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
7．教学过程具有间接性，主要指的是学生（ ）。 A．间接地获得知识
B．获得间接经验 C．有教师帮助去获得知识 D．有同学帮助去获得知识
8．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即
A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标
9．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）
A平行管理 B目标管理 C民主管理 D常规管理
10．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目 B、各门学科开设的顺序 C、各门学科的教学时间 D、各门学科的教学方法
11．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会 B、学校 C、教师 D、学生
12．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特
13．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、二因素论
14．认知模式由（）提出
A皮亚杰 B斯金纳 C布鲁纳 D彼得?麦克费尔
15．一般而言，教育学的研究对象是（ ）。 A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．1939年，苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标。
2．初中和高中阶段德育目标的要求包括三个方面、、。
3．小学教育目的是小学教育的和。
4．良好的师生关系首先取决于。
5．美国心理学家格塞尔强调对人的发展的决定作用。
6．创造性指个体产生新颖奇特、有的产品的能力或特性。
7．学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及过程。
8．是指实施德育工作的具体材料和主体设计。 9．。
10．发现教学的代表人物是。
11．最早论证班级授课制的教育家是。
12．学校进行德育的基本途径是。
13．学生是学习的主体，是具有的教育对象。
14．学生以学习经验为主。
15．钻研教材从具体的展开程序来讲，分为、、三个阶段。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述班集体的基本特征。
2．简述学校师生关系的主要表现形式。
3．我国原有中小学课程存在哪些主要弊端？
4．教学的任务是什么？
5．德育过程有何规律？
6．简述中学常用的教学原则。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请阐述你对这种建议的看法。
2．联系实际或案例分析班级授课制的优缺点及如何改革？
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