八年级上册道德与法治知识点(1)

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活 第一课时 我与社会

1.面对绚丽多彩的社会生活，你准备怎么做？ ①会更加关注社区治理，并献计献策；

②会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、我们可以通过哪些方式了解社会生活。

到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、参加（置身）社会生活的意义？

（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，（2）我们会与越来越多的人打交道，置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

4.我们怎样关爱社会？（面对绚丽多彩的社会生活，你准备怎么做？）

关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。

5、个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分；（2）人的身份是在社会关系中确定的。（3）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，人的身份不同，担负的责任也不同。

6、同一个人，为什么身份不同？（人的身份是怎么确定的？）

因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

7、几种主要的社会关系？（社会关系的主要类型？）

（1）血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系（2）地缘关系：如同乡、邻居等（3）业缘关系：如同学、同事等 8.我们如何做一个合格的社会成员？

（1）树立“每个人都是社会的一员”的意识（2）努力学好科学文化知识，提高自身素质（3）积极关心社区治理和国家发展

第二课时在社会中成长

1.社会生活大课堂对个人的成长有什么影响？（如何理解个人的成长与社会的关系？）

①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的教育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？（怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？）

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念不断养成，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

3、我们的成长与社会有什么联系？（为什么人的生存和发展离不开社会？）

（1）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.“社会化”的概念是什么？

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

5、青少年为什么要养成亲社会行为？（为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？）（为什么个人要参与社会实践，亲近社会？）（养成亲社会行为的意义、作用？）

（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.如何养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（4）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（5）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 7、什么是亲社会行为?（亲社会行为的表现） 亲社会行为是人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为，包括谦让、帮助、分享关心社会发展等行为。 8.什么是“看客现象”？（不关心社会的表现） “看客现象”是指对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的想象。 9、我们青少年可以参加哪些公益活动？

为失学儿童献上一份爱心；为地震灾区捐款捐物；帮助老弱病残；宣传环境保护知识等。

10、“感动中国”人物身上都体现了哪些亲社会行为？

关心社会和国家发展、帮助他人、努力工作、积极奉献社会等。 11、青少年应怎样向志愿者学习，成为具有社会责任感的人？

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（1）树立责任意识，增强社会责任感，做一个负责任的公民。（2）积极参与社会公益活动，服务社会。（3）培养亲社会行为，从小事做起，力所能及地去关心、帮助他人，奉献自己的一份力，伸出自己的一双手，帮助有需要的人，弘扬志愿精神。（4）青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，我们要努为学习，顽强拼搏，努力实现中华民族的伟大复习。

第二课网络生活新空间 第一课时网络改变世界

1.为什么网络丰富了日常生活？（网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？网络如何丰富我们的日常生活？）（网络为我们的日常生活带来哪些便利？） （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.为什么说网络推动了社会进步? （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3、网络怎样为经济发展注入新的活力的？ 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展。 4、开拓这样的网络渠道有什么作用？ 有利于更深入地了解社情，履行法定职责，更好地服务人民；互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 5.网络在文化传播和科技创新方面的重要作用。 互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 6.网络给我们带来了哪些消极影响？（网络的危害？）网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？(重点掌握)

①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。④网络交往存在风险。

7..如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？

网络是把双刃剑，有利也有弊。 ⑴利：（1）网络丰富我们的日常生活；①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；②互联网打破了传统人际交往的时空，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进了民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ⑵弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯；④网络交往存在风险。

8、生活中哪些情形很可能是网络诈骗？（课本P15方法与技能） 9、面对形式多样的网络诈骗，我们应该如何进行自我保护？

（1）提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要（2）提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻信各类电话或网络中奖信（3）谨慎交友，向他人敞开心扉是要认真选择倾诉对象（4）上网是要掌握网上安全运行知识，以避免隐私在网络中被浏览和扩散， 10、如何辨别网络谣言？ （1）注意信息出处（2）关注官方信息（3）对信息进行多方验证（4）辨识信息内容（5）向他人求助 11、网络谣言有什么危害？

（1）污染了网络环境，扰乱网上信息传播秩序（2）损害我国互联网形象和公信力，影响互联网的健康发展（3）败坏了社会风气，扰乱了公共秩序，损害了公共利益。给人们造成恐慌情绪，可能诱发犯罪。 12、怎样防范网络谣言？

（1）国家：完善相关法律法规，依法管理，追究造谣者责任。（2）网民：守法自律，文明上网，不信谣，不传谣，网络谣言受害者要敢于拿起法律武器维护自身权利（3）网站：应加强自律，严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道

13.利用网络侵犯个人隐私的行为及其危害？（在开放的网络世界里，哪些侵犯个人隐私的行为让人防不胜防？有什么后果？）

行为：信息泄密、听、窥密偷拍

危害：给侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安 14.网络时代，网络信息良莠不齐的原因是什么？

①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 15.沉迷网络的危害？

①沉迷于网络，影响学习、工作和生活。②大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；③碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 16、我们应如何保护自己的个人隐私？

①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式； ⑤电脑要安装防火墙。

第二课时 合理利用网络 1、为什么要理性参与网络生活？ 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2.怎样理性参与网络生活？（我们中学生应该怎样合理利用网络？）（如何做才能成为中国好网民？）（你认为中学生应该具备哪些网络媒介素养？）

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）我们要恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。（5）要在网上传播正能量，高扬主旋律。 3、请你为提高中学生的网络媒介素养提几条合理化建议？

（1）国家：出台有关规定，加强引导。（2）社会：加强宣传教育。（3）学校：加强教育引导。（4）个人：增强自律意识，规则意识；等等。

4、我们青少年应该怎样享受健康的网络生活？

（1）善于利用网络技术，做一些对自己、对他人、对社会有益的事情（2）要提高媒介素养，学会“信息节食”（3）要增强自控能力，不要沉迷于网络（4）要提高辨别觉察能力，学会自我保护，自觉抵制不良信息的侵蚀

（5）要自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 5、如何净化网络环境？（请你为净化网络提出合理化建议？）

（1）国家：要进一步完善网络立法，强化网络管理，对恶意造谣、践踏法律者，依法惩处；坚持社会主义先进文化的前进方向，依法推进社会主义精神文明建设健康发展。（2）社会：大力宣传法治建设和诚信美德，在全社会营造一个人人讲诚信、人人遵纪守法的良好氛围。（3）网民：要文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，不造谣、不传谣、不信谣，主动检举揭发造谣者。（4）网站：要增强社会责任感，依法规范自身行为，依法经营，文明办网。 6、中学生如何为营造一个文明、健康、安全的网给环境作员献？

（1）文明上网，不辱骂他人（2）与他人交流要真诚友善，不欺诈他人（3）不制造、不传播不良信息、虚假信息和网络病毒（4）发现网络上的违法犯罪行为及时向有关部门举报 7、网络成瘾对青少年有什么危害？

（1）影响身心健康和学业（2）影响现实人际交往，容易结交损友（3）影响思想道德观念，容易导致违法犯罪；等等 8、在虚拟的网络世界里，青少年应该增强哪些能力？ （1）辨别和筛选网络信息的能力（明辨是非的能力）（2）增强自我保护的能力（3）提高抵制不良诱惑的能力 9、你知道的网络公益活动有哪些？

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网络志愿者微公益行动；网上植树公益活动；爱传百城网络文化活动；“关爱母亲河”好点子网络征集活动，等等。 10、谈谈你对这些公益活动的感受？

①参加网络公益活动有利于我们在网上传播正能量②有利于践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化③有利于让网络公关空间充满正能量，高扬主旋律

11、有的人认为“网络是一个虚拟的空间，我想说什么就说什么，想干什么就干什么”，你是如何看待这种观点的？ （1）这种观点是错误的

（2）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都要高对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。（3）要不断提高自己的网络媒介素养，坚守网络诚信自律承诺，自觉遵守道德和法律，做一个负责的网络参与者。

12.网络生活的基本准则是什么？(重点掌握)

恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。 13.怎样传播网络正能量？（怎样让网络公共空间充满正能量） ①充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。②我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 14.如何利用网络平台为社会发展建议献策？ 通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 15.怎样做一名负责任的网络参与者？

我们要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪，自觉遵守道德和法律，才能成为一名负责的网络参与者。 第二单元 遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课 社会生活离不开规则 第一课时 社会生活有秩序 1、社会秩序的含义？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2、社会秩序的种类（组成）？

社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 3、如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态。社会将会

混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。

4、为什么生活需要秩序？（我们为什么要遵守社会秩序？）（作用） 1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

5、为什么说社会正常运行需要秩序？

每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。 6.社会秩序是人民安居乐业的保障，它是如何体现的？

社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 7规则含义：

是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

8、社会规则的种类？

生活中，调节我们行为的工作有很多，如道德、纪律、法律等。 9、社会规则的作用是什么？（为什么社会生活需要规则？或规则和秩序的关系）（影响）

（1）社会规则明确社会秩序的内容。从而使大家各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 10、为什么社会规则需要人们自觉遵守？

（1）社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。（2）如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。（3）如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。

11、中学生在学校里应该遵守哪些规则？

要按时上课；在课堂上不随意讲话；课下认真完成作业；不能随意乱扔垃圾。等等

第二课时 遵守规则

1.如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2、你认为如何理解许衡所说的“我心有主”？

许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

3、你认为该如何对待交通规则？

遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 4. 我们如何自觉遵守规则？

①遵守社会规则需要自律和他律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 5.规则为什么需要改进？

①规则不是一成不变的。②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 6.怎样维护和改进规则？ （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课 社会生活讲道德

第一课时 尊重他人

1、尊重他人的含义：

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、为什么要尊重他人？（尊重他人的必要性是什么？）（为什么说尊重是交往的前提？）

（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

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3、有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？（尊重他人对个体有什么影响？）（怎样理解“人人都需要得到尊重”？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 4.尊重从我做起（如何学会尊重他人？） ①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。②平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。⑤我们还应尊重大自然；尊重我们的民族历史与文。因为，大自然是我们人类的物质基，民族文化是我们民族的根。 5.怎样积极关注、重视他人？ ①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 6.为什么要平等待人？

我们每个人在人格和法律地位上是平等的。 7.怎样平等待人？

①发自内心地尊重他人的人格，对所有的人一视同仁。②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

8.怎样学会换位思考？

“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 9.怎样学会欣赏他人？

①善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。②彼此欣赏，共同进步。 第二课时 以礼待人 1.什么是礼？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，在社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.为什么要做到文明有礼？或：文明有礼有什么重要意义？ （1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 3.怎样理解“文明有礼是人立身处世的前提”？（文明有礼对个人的重要性） ①文明有礼是人立身处世的前提。②文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。③文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 4.怎样理解“文明有礼促进社会和谐”？（文明有礼对社会有何重要意义？）

①文明有礼促进社会和谐。②文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。③诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

5.怎样理解“文明有礼体现国家形象”？（文明有礼对国家的重要性、意

义？）

①文明有礼体现国家形象。②我国素有“礼仪之邦”“文明古国”的美誉，在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了中国形象。③我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 6、不文明在人际交往中有什么危害？

不文明会妨碍我们与人交往，影响到人际交往的质量，不利于社会和谐发展，甚至损害民族尊严，影响国家形象。 7、学校里有哪些不文明的行为？

说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老师、对人态度粗暴、随地乱扔垃圾等。 8、讲文明礼貌，你认为学校和学生分别应该做什么？

①学校：要加强对学生文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养；在学生中开展关于文明礼貌的比赛、评比活动，营造良好氛围；对学生不文明言行进行批评教育，等等。②学生：要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范，遇到不文明行为自觉制止。 9、“不积跬步，无以至千里”告诉我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 10.做文明有礼的人（如何做文明有礼的人？） （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（4）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。（5）要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 11.怎样做到态度谦和，用语文明？ ①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

12.为什么要举止端庄？良好的举止反映我们高雅的气质。 13.怎样做到举止端庄？

衣着得体、仪表整洁、行动稳健、彬彬有礼、落落大方。 第三课时 诚实守信 1、诚信的含义（内涵）？ ①诚信就是诚实、守信和信任。②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。③诚信也是一项民法原则。

2、为什么要讲诚信？（诚信的重要性是什么？） （1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.如何践行诚信？（在今后的学习和生活中，你准备如何做一个诚信的人？） （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 4.怎样树立诚信意识？ ①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 5.怎样运用诚信的智慧？

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

6.为什么要珍惜个人的诚信记录？

个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。 7.怎样珍惜个人的诚信记录？

我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 8、列举生活中不讲诚信的表现有哪些？

（1）社会生活：经营者弄虚作假，欺骗消费者；生产丶销售假冒伪劣商品，打虚假广告，缺斤少量;学历丶职称丶荣誉造假行为;说谎行为;不履行合法合同行为等。（2）学校生活:说谎、抄作业、考试作弊、不信守承诺等。

9、不诚信的行为将会带来哪些危害？

①如果个人缺失诚信，将无法得到他人的信任，一旦欺诈、撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。②如果社会缺失诚信，将会破坏社会的秩序，败坏商业道德，阻碍经济建设的发展进程;损害国家和经营者自身的利益;损害消费者的合法权益;会产生社会信任危机，影响人们之间的关系等。

10、为了提高人们的诚信意识，打造诚信社会，请你提几条合理化建议？

（1）:加强思想道德建设，提高公民的诚信意识;健全和完善相关法律规，严厉打击违反诚信原则的行为。（2）社会:开展各

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种活动，积极宣传诚信知识，提高公民诚信意识，营造诚信氛围。（3）

企业:提高自身诚信意识，以诚信为本，依法经营。（4）公民（青少年）:增强诚信意识，提高自身的思想道德素质，自觉遵纪守法，做诚信的人。

11、如何处理诚实与保护隐私的关系？

（1）对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两个道德准则。（2）一方面，“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德。（3）另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。（4）当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

12.谈谈你对“诚信是民法原则”的理解。

诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更加强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

13.诚信对个人成长与发展有什么重要意义？

①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。④相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 14.诚信对企业发展有什么重要意义？

①诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。②一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

15.为什么说“诚信促进社会文明、国家兴旺”？

①国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 第五课 做守法的公民 第一课时 法不可违 1.法律的规范作用体现在哪里？

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

2.为什么法不可违？或：为什么说违法无小事？

①法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。②一个人如果缺乏规则意识，法制观念不强，就难免做出违法的事情。③无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。④遵章守法是社会和谐的保证。

3.什么是违法行为？

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 4.说说违法行为的分类。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

5．如何区分一般违法行为和犯罪？

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们说的犯罪。区分一般违法行为和犯罪的关键在于判断社会危害性是轻微还是严重。无论社会一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 6.我们应该警惕身边的哪些违法行为？

①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

7.我们怎样养成遵章守法的习惯？或：怎样警惕身边的违法行为？

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 第二课时预防犯罪 1.什么是刑法？

①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。②它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2.什么是犯罪？

根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

3.犯罪具有哪三个基本特征？

社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。 4.说说犯罪的法律后果。

天网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 5.什么是刑罚？

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以或剥夺犯罪益为主要内容。

6.刑罚可分为哪两大类？

根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 7.为什么要加强自我防范，远离犯罪？(重点掌握)

①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。②尽管法律规定人到了一定年龄实行危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小就可以任意实行犯罪行为。③我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

8、一般违法行为和犯罪（刑事违法行为或严重违法行为）的关系？ （1）区别：① 对社会的危害程度不同：一般违法行为情节较轻，对社会的危害相对轻微；犯罪行为具有严重的社会危害性 ②触犯的法律不同：一般违法行为只是违反《刑法》以外的法律法规；犯罪行为触犯了《刑法》③处罚的方式不同：一般违法行为不受刑罚处罚；犯罪行

为受到刑罚处罚

（2）联系：①二者都违反了国家的法律法规的行为。 ②二者都具有社会危害性，都不同程度地损害国家和人民的利益，它们在本质上是一致的。有一般违法行为的人如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。③都要承担法律责任。 9、哪些行为属于不良行为？（课本P56）

10、哪些行为属于严重不良行为？（课本p56） 11、如何矫治不良行为？

（1）青少年:加强自身的思想道德修养，提高法律意识。（2）家庭:应加强对未成年人的教育和管理。（3）学校:应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导。（4）社会:应营造良好的社会文化环境。 12.如何预防未成年人犯罪？

（1）国家:要完善相关法律法规，加强治安管理，营造文明和谐的社会环境;有关部门要加大执法力度，打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为（2）学校:要加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人的思想道德建设。（3）家庭:家长要以健康的思想和品行来教育和影响未成年人。（4）未成年人:要加强道德修养，提高自身素质，学习法律知识，增强法律意识。 13、青少年应如何防微杜渐，预防违法犯罪？

（1）认清犯罪的危害。犯罪行为对自己丶对家庭、对他人、对社会都是百害而无一利的。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。（2）增强自我防范意识。一方面指自身通过加强文化修养和法律知识、自觉消除不良心理、抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱；另一方面是指自身在受到违法犯罪但害后，应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。 14.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？

①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

15.一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程告诉我们什么道理？

①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。②有不良心理和行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。③我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。 16、成年人违法犯罪给我们什么启示？

（1）谁都不能违法，不违法是人们行为的底线。（2）任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。（3）我们要加强道德修养，自觉遵纪守法；等等。

17、有些同学认为：＂我年龄还小，与犯罪无关；即使犯罪也不受处罚，因此不用加强自我防范。＂你赞同这种观点吗？为什么？ （1）不赞同。（2）因为犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

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尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯

罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。

（3）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。我们应杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

第三课时 善用法律

1.为什么要学法用法？或：说说学法用法的必要性是什么？

①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。②在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

2. 遇到非法侵害时，我们应该怎样依？（当合法权益受到侵害可以通过哪些手段（途径）维护？）

①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②可以通过法律服务机构来维护合法权益。③寻求国家法律救济，到机关、人民、人民中任何一个机关控告、举报。④必要时，直接到人民起诉，使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 3.说说法律服务和法律帮助的机构。

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 4.什么是诉讼？诉讼的地位是什么？

①诉讼是人民在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。②地位(作用):诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 5.什么情况下采用诉讼手段？

如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 6、诉讼的类型？

诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 7.为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？（原因、必要性）

①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。③作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。

8.在违法犯罪行为面前，我们青少年为什么要讲究策略、善于斗争？

①作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。③在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。 9.我们青少年应该怎样同违法犯罪行为斗争？（启示） ①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害是，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、避免或减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 10、当未成年人遭遇违法犯罪时应该怎么做？ （1）首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。（2）我们可以及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋；记住歹徒的体貌特征；了解歹徒的去向；保护好作案现场。

11、在生活中，我们青少年应该如何弘扬法治建设？

（1）弘扬社会主义法治精神，要形成守法光荣、违法可耻的观念。 （2）我们要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第一框 我对谁负责，谁对我负责

1.什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。

2.责任的来源？责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

3.怎样理解角色不同，责任也不同？（角色和责任的关系？） ①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每种角色都意味着承担相应的责任。③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 4、根据自己所扮演角色的变化，我们青少年分别承担着哪些责任？

①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……

5.为什么要勇于承担责任？或：承担责任有什么重要意义？（承担责任不言代价与回报的意义有哪些？）

①每种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。②作为社会成员，我们首先要对自己负责。只有这样，才能发掘潜能，承担起时代和国家赋予的使命。③很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。没有他们的付出和尽责，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。④在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 6.怎样承担责任？

①对自己负责任，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

7.为什么要对自己和他人负责？或 为什么说人人都尽责，社会才美好？）

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。

第二课时做负责任的人

1.不言代价与回报（如何理解承担责任的付出和回报？）

（1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。（3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 2.怎样理解“我承担我无悔”？

（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。 （2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 3、如何做一个负责人的人？

（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。（2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（3）无论何时何地，我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。 4、你认为应怎样承担自己应尽的责任？

（1）我们应对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。（2）我们一旦作出选择，就应该义无反顾地承担起应负的责任。（3）我们要主动承担哪些不可推卸的责任， 5、如何对待生活中不可推卸的责任？

（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得很出色。不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

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第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人

1、关爱的含义和具体表现、特点？ （1）含义：关爱，就是关心爱护。（2）具体表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。（3）特点：关爱无时不在，无处不在。

2、为什么要关爱他人？（人与人之间为什么要互相关爱？关爱的重要性是什么？）

（1）关爱他人是一种幸福。（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 3.关爱对社会和谐稳定产生什么影响？

①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。②关爱使人们在交往过程中互谅互让、互相尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

4.为什么说“关爱他人，收获幸福”？

①关爱他人，收获幸福。②关爱他人的人，往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。③从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

5.怎样关爱他人？（或关爱他人应注意哪些问题？）（如何理解“关爱他人是一门艺术”？）

①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 6.怎样体现自己对他人的关爱和善意？

①我们应心怀友善，关心、体贴和帮助他人。②当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 7.怎样理解“关爱他人，要尽己所能”？

①关爱不分大小，贵在有爱心。②一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。③只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 8.关爱他人，怎样讲究策略？

①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂的情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下，采取果断而理智的行动。

第二框 服务社会

1.为什么要服务社会？(重要性)（或服务社会的意义是什么）

①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人

们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

2.为什么要在服务社会中实现人生价值？

①一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。②现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。③只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 3.服务社会如何促进我们全面发展？或：服务社会对我们全面发展有什么重要意义？

在服务社会过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

4、如何服务和奉献社会？我们应该怎样奉献社会？(重点掌握) ①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。③我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 5.我们怎样参加社会公益活动？(重点掌握)

①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。②我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。③无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。

6.社会公益活动的具体形式有哪些？参加社会公益活动应注意什么问题？

具体形式：环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。

注意的问题：无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。

7、请你谈一谈参加社会公益活动的意义？

（1）参加社会公益活动是服务社会的一种形式。（2）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（3）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 8、现实生活中，你可以参加哪些社会公益活动？

宣传防火防盗知识；向灾区捐款、捐物；清明节祭扫烈士陵墓；利用节假日去敬老院看望孤寡老人；等等。

第四单元 维护国家利益

第八课 国家利益至上

第一框 国家好 大家才会好

1、对伟大祖国应有什么样的情感？

对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2、什么是国家利益？

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。

3、国家利益包括哪些内容？

（1）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。（2）国家的核心利益包括国家主权、、领土完整、国家统一、确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4、在我们社会主义国家，国家利益与人民利益的关系是怎样？ ①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

5、实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？

实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 6.简要分析国家利益的重要性。

①国家利益关系民族生存、国家兴亡。②没有国土、人口和主权，国家就不能生存。③没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。

第二框 坚持国家利益至上

1、如何树立坚持国家利益至上的意识？（怎样树立维护国家利益意识？（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

2、国家利益和个人利益的区别是什么？

（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。（2）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。

3、当国家利益和个人利益发生冲突时怎么办？（怎样正确处理国家利益与个人利益之间的关系？）

①虽然国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。②国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。③无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。④为了国家利益，

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有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。

4、我们应该如何正确表达自己的爱国情感？（为什么要增强维护国家利益的责任感和使命感？怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？）

（1）我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。（2）同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

5、为什么要增强危机意识和防范意识？

当今世界并不太平，影响和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

4.怎样捍卫国家利益？

①无论何时何地，我们都应该着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。④日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

第九课 树立总体观 第一框 认识总体观

1、 是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华人民的伟大复兴。 2、 的含义？

是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

3.为什么要重视（维护）？或：为什么要捍卫？(重点掌握)怎样理解与我们息息相关？

①是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。我们要树立总体观，切实增强意识，以实际行动维护。与我们息息相关。②是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。③是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 4、为什么说是国家生存和发展的重要保障？

国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

5、为什么说是人民幸福安康的前提？

只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

6.总体观的内涵？（或怎样理解总体观）

以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色道路。

7、为什么要坚持总体观？

（1）今天，我国的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体观。（2）要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色道路。 8.面对复杂的国际国内安全形势，我们应坚持什么样的总体观？如何坚持总体观？（面对形势的新变化，我国应怎么做？）

①坚持总体观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色道路。②既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。③构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的体系。

第二框 维护

1.为什么说维护是我们的共同责任？(重点掌握)或：我们为什么要承担维护的责任？

①人人都是维护的主角。维护是我们的共同责任，需要我们每个人作出贡献。②维护是我们的共同责任，我们要增强意识，树立利益高于一切的观念，自觉维护。③只有人人为积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害的行为无法得逞。④我国和法律明确规定了公民和组织应当履行维护的义务。

2、个人如何维护？.怎样为维护做贡献？ （1）坚持总体观（2）维护是我们的共同责任，我们要增强意识，树立利益高于一切的观念，自觉维护。（3）我们可以通过各种方式为维护贡献智慧和力量。既可以为维护工作提供便利和协助，也可以为维护积极建言献策；既可以检举、制止危害的行为，也可以监督和维护工作的开展。（4）公民应履行维护的法律义务。

3、青少年学生如何维护？

（1）努力学习，立志成才，为增强我国的综合国力和军事实力，为维护作贡献。（2）树立维护意识，履行维护义务，同危害的行为作斗争。（3）配合机关工作，及时举报危害的行为。（4）宣传维护的决心，弘扬爱国主义精神。

4.怎样自觉履行维护的法定义务？

①认真学习有关和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护的法治意识。②严格遵守有关的法律规定，积极履行维护的法定义务。③不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害的各种伪装，为维护贡献自己的力量。④通过各种方式为维护贡献智慧和力量。

5、公民和组织应当履行哪些维护的义务？（P101相关链接）

6、请你写出关于维护方面的宣传标语？

（1）维护，人人有责（2）关系你我他

第十课 建设美好祖国 第一框 关心国家发展

1.为什么要为祖国建设成就自豪？

①从社会发展的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。

②祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。

2.为什么我们对祖国未来发展更加充满信心和期待？国家如何对待发展中面临的问题？

国家正采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对祖国未来发展更加充满信心和期待。 3.我们感受到社会发展的哪些巨大进步？

飞驰的高铁大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让决策更加透明，人们的衣食住行用条件日益改善…… 4.祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目？

我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实的保障；文化建设让中华文明焕发出新的勃勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民陆续出台，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……

5、我国在取得巨大成就的同时，在发展中仍面临哪些问题？国家采取了哪些积极措施？

面临的问题：例如人均国内生产总值的世界排名还不高，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等等。

采取的措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

6.怎样正确看待我国所取得的成就及所存在的不足？

①祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。②在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。③国家正采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对祖

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国未来发展更加充满信心和期待。

第二框 天下兴亡，匹夫有责

1.说说劳动有什么重要意义？为什么说劳动非常重要？为什么说劳动成就今天？（劳动的意义？）

①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；③生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。④千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

2、为什么要尊重每一位劳动者？（如何理解“劳动有分工不同，劳动者没有高低贵贱之分”）

（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天美好生活。（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

3. 今天，我们为什么要实干？(把美丽的变成现实需要发扬什么精神？如何创造未来的美好生活？)

①今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的越来越接近现实。②把变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 4、青少年怎样发扬实干精神？或：(我们青少年怎样接过历史接力棒？实现中华民族伟大复兴的对青少年有哪些要求？青少年如何担负起历史重任？)

少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担付起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

5、在实现“”的过程中，青少年应该怎么做？

（1）树立远大理想，积极肩负历史使命，并为此努力奋斗。

（2）努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，掌握建设社会主义现代化的本领。（3）积极实践，大胆创新，不断提高创新精神和实践能力。（4）从现在做起，从一点一滴做起，用实际行动奉献社会，为实现贡献力量。每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。

6、中学生如何做一个快乐的劳动者？（中学生怎样养成热爱劳动的好习惯？）

①在家里，积极参加家务劳动。②在学校，积极参加班级和学校举办的各种活动。③在社会撒上，积极从事各种公益活动。④热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者。