山东理工大学本科生毕业设计(论文)管理办法

山东理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法

第一章 总 则

第一条 为进一步提高我校毕业设计（论文）质量，更好地实现本科生培养目标，特制定本办法。

第二条 毕业设计(论文)应注重以下几个方面能力的培养： （一）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力； （二）理论分析、制定设计或试验方案的能力； （三）设计、计算的能力；

（四）实验研究和数据处理的能力；

（五）综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；

（六）外语、计算机综合应用能力。

第二章 毕业设计（论文）选题

第三条 选题原则与要求。

（一）选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生得到全面的锻炼。

（二）选题应尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设。工科类的选题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主；理科类的选题应尽可能选择研究中的科研立项课题；文科及经管类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。

（三）选题类型可以多种多样，贯彻因材施教的原则，确保学生

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的创新性得以充分发挥。

（四）选题应符合学生实际情况，选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以满足未来社会的需求与科技发展的需要。 （五）选题应具有可完成性。选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，在指导教师的指导下经过自己的努力能够完成。对于结合生产和科研实际的复杂课题，可要求取得阶段性的成果。

第四条 下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业设计（论文）： （一）与所学专业不对口的；

（二）范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的； （三）属于尖端科技，学生难以胜任的；

（四）学生毕业设计（论文）期间无法完成或不能取得阶段性成果的。

第五条 课题分配原则

（一）坚持一人一题（特殊情况下可以几人一题，但论文内容不能雷同）。

（二）坚持双向选择与教师分配相结合。各学院综合平衡，根据具体情况确定。

（三）毕业设计（论文）课题分配，应充分调动学生的积极性，重视发挥学生的创造性，防止偏离培养目标，把学生单纯作为“劳动力”使用的倾向。

第三章 工作职责

第六条 教务处职责

（一）制定毕业设计（论文）工作有关，监控、评估毕业设

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计（论文）工作。

（二）协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供场地、设备、经费等方面的基本保证。

（三）组织毕业设计（论文）检查，负责对毕业设计（论文）的选题、开题、中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查。

（四）进行全校毕业设计（论文）工作的考核、汇总、总结，组织经验交流和质量评估等工作。

（五）制定全校毕业设计（论文）工作计划，组织论文文字复制比的检查，安排全校毕业设计（论文）答辩等工作。

（六）组织校级优秀论文的评选，开展毕业设计（论文）展评，推荐省级优秀学士论文。

第七条 学院职责

（一）贯彻执行学校关于毕业设计（论文）的规定，结合本学院专业特点，制定毕业设计（论文）管理实施细则，在毕业设计（论文）开始前组织指导教师、学生和有关人员学习相关规定。

（二）成立毕业设计（论文）领导小组，确定毕业设计（论文）指导教师，为学生做好毕业设计（论文）提供适当的资料、实验条件、调研途径等。定期检查、指导各专业毕业设计（论文）工作的进度和质量，包括做好选题、开题、中期检查和答辩等环节的检查。

（三）组织教师拟定毕业设计（论文）题目，经讨论审批后于第七学期结束前1个月向学生公布毕业设计（论文）题目。

（四）组织好毕业设计（论文）开题报告，并于毕业设计（论文）工作总时数1/4左右的时间内完成，落实选题的研究目标、内容、方法步骤和措施等。

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（五）认真组织学生中期汇报，并安排好期中检查工作。 （六）按时汇总提交毕业设计（论文），便于论文复制比的检查。 （七）组织好学院毕业设计（论文）答辩工作；成立答辩委员会（答辩委员会主任由学院主管教学领导或学术水平较高的教师担任，委员会成员一般不少于5人）和答辩小组，组织学生答辩资格审查及答辩工作，提前将答辩的时间、地点报教务处，以便于派有关专家参加旁听。协助学校做好全校集中答辩工作。

（八）组织毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。做好毕业设计（论文）工作总结，书面总结要及时上报，以便于存档。

（九）按2%的比例上报校级优秀毕业设计（论文）。

（十）做好毕业设计（论文）资料的存档工作，保存期为3年。

第四章 对指导教师和学生的要求

第 对指导教师的要求

（一）指导教师必须由具有讲师（或相当于讲师）以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。助教不能指导毕业设计（论文），但可以协助指导教师工作。

（二）毕业设计（论文）的指导教师应具有实际设计、研究工作的经验，具有与课题有关范围内较全面的知识，教风严谨、业务水平高、责任心强，能够做到为人师表、教书育人、严格要求学生。

（三）为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师所指导的学生人数原则上理工科不得超过7人、文科不得超过10人。学生毕业设计（论文）进行期间，指导教师每周指导时间累计不少于8小时。 （四）指导教师应把指导重点放在培养学生的工作能力和创新能力方面，要充分发挥学生的主动性和创造性。要善于教书育人，

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力争在毕业设计（论文）过程中达到“既出成果，又出人才”的双重目的。

（五）指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、论文撰写、答辩等各项工作。编写毕业设计（论文）任务书，定期检查学生的工作进度。

（六）指导教师应对学生提出具体要求，如学生应完成的各项实验数据、查阅中外文献资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。

（七）指导教师必须在学生答辩前审查完毕业设计（论文）内容（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等），并认真填写毕业设计（论文）考核评语。

（八）教师因故请假，应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。请假超过两周者，学院应及时调整指导教师。

（九）在校外做毕业设计（论文）时，指导教师应与校外单位一起，落实好与毕业设计（论文）有关的工作，妥善处理毕业设计（论文）工作中的有关问题。

第九条 对学生的要求

（一）高度重视毕业设计（论文）工作，并明确其目的和意义。 （二）做毕业设计（论文）期间，要尊重教师、团结互助、虚心学习，要勤于思考、勇于创新，按照指导教师的要求，保质保量地按时完成毕业设计（论文）任务。

（三）严格遵守学校、学院及实验室各项规章制度。

（四）到校外单位进行毕业设计（论文）工作，需事先提出申请，填写《山东理工大学校外毕业设计（论文）申请表》，待学院批准后，

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方可到校外做毕业设计（论文）。在校外做毕业设计（论文）期间，要严格遵守所在单位的有关规章制度及《山东理工大学毕业设计（论文）管理办法》的规定。

（五）学生做毕业设计（论文）期间，一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，须有医院证明或经学院同意。缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者，取消学生答辩资格。 （六）必须完成毕业设计（论文）工作。按时提交毕业论文，论文文字复制比必须达到规定要求，超出规定者必须进行修改，修改后经检测合格可以申请参加统一组织的答辩。

第五章 答辩及成绩评定

第十条 毕业设计（论文）完成后，各学院应按照以下步骤组织答辩：

（一）成立答辩委员会，统一答辩的要求，制定毕业设计（论文）答辩计划，组织实施本学院毕业设计（论文）答辩的各项工作。

（二）学生答辩前，指导教师和评阅教师要认真评阅，给出符合实际的书面评审意见。

（三）所有学生都必须参加毕业设计（论文）答辩。学生答辩时应写出书面提纲，包括课题的任务、目的和意义等。参加答辩的同学要认真回答老师提出的问题。

（四）协助学校做好全校集中答辩的相关工作，通过集中公开答辩，起到示范、交流和促进作用。

（五）答辩结束后，答辩小组（或答辩委员会）对学生毕业设计（论文）完成质量及答辩情况进行书面评价，并签字备案。

第十一条 答辩小组可从以下5个方面综合考核学生成绩：

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（一）文献综述、开题报告的情况。

（二）学生的业务水平（包括基础理论、专业知识、外语水平、动手能力及创新能力等）。

（三)毕业设计（论文）的总体质量（包括选题、总体思路、方案设计、设计说明书、内容方法、计算及测试结果、文字表达、图表质量、格式规范、结论正误、创新情况等）。

（四)答辩中自述和回答问题的情况。

（五)整个毕业设计（论文）过程中的工作态度及工作量大小情况。 第十二条 学生成绩由答辩委员会参照指导教师、阅卷教师的评语最终确定，并对整个专业学生成绩综合平衡（优秀率不超过20%，优良率不超过65%，不及格率一般不小于2%）。

第十三条 有下列情况之一者，取消其答辩资格。

（一）累计缺勤（含病假、事假）达到毕业设计（论文）总学时1/3者；

（二）未完成毕业设计（论文）教学要求者； （三）不服从老师安排者。

第六章 质量控制与检查

第十四条 教务处组织有关人员对全校毕业设计（论文）工作进行抽查，并及时通报抽查结果。抽查内容包括：论文题目、毕业设计（论文）工作进度、质量、教师指导情况、论文文字复制比、学生满意程度、学生出勤情况、论文水平与质量、答辩与成绩评定情况、存在问题等。

第十五条 学院负责毕业设计（论文）工作全过程管理，要进行不定期抽查、中期检查。要做好检查记录，并将检查结果与存在问题

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写出书面材料，报教务处；指导教师对所指导学生毕业设计（论文）质量全程负责。

第十六条 为保证毕业设计（论文）的质量与进度，毕业设计（论文）工作开始3周后，原则上禁止更换题目。若因特殊原因确需更换题目的，需由学生和指导教师同时申请，学院领导小组同意，教学院长签字后实施，并报教务处备案。否则将不允许参加答辩或取消毕业设计（论文）成绩。

第七章 附 则

第十七条 本办法由教务处负责解释。

第十 本办法自印发之日起施行。过去下发的，与本办法不一致的，以本办法为准。

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附件：

山东理工大学本科毕业设计（论文）工作质量评估方案

指标 指标内涵及评估标准 A 毕业设计（论文）管理规章制度齐全、合理；实行院、系、指导教师分级管理，责任明确；经费管 1 理 制 度 有征题、审题制度和程序；毕业设计（论文）开题报告、毕业设计（论文）任务书齐全、规范。 选题满足教学基本要求，符合专业培养目标，达到毕业设计（论文））教学大纲基本要求，难度和份量适当，学生在规定时间内工作量饱满。近三年课题或内容的重复率≦10% 理工科：结合科学研究、工程或选 2 题 要 求 实际类题目和结合教师科研项目的题目总数≧80%； 文科：注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的文科选题的题目总数≧80%。 有创新与实用性的设计（论文）≧15%。 有理论价值、技术价值、经济价≧15%。 题生比 1:1 有创新与实用性的设计（论文）5%～10%。 有理论价值、技术价值、经济价2 文）5%～10%。 题生比 1:3～4 3 2 来自实际的题目总数60～70%。 3 选题基本符合专业培养目标，选题的广度、题目的工作量基本符合综合训练学生的要求；近三年课题的重复率为20～30%。 5 有征题、审题制度和程序；毕业设计（论文）开题报告、毕业设计（论文）任务书基本齐全、规范。 5 教学工作的需要；有各个环节的进度计划与要求，并严格执行，定期检查，完成后有总结。 C 毕业设计（论文）管理规章制度齐全、合理；实行院、系、指导教师分级管理，责任较为明确；5 文）教学工作需要；有各个环节的进度计划与要求，基本遵照执行。 权重 评估等级 分数 A B C D 有保障，能满足毕业设计（论文）经费能基本满足毕业设计（论值和应用推广价值的设计（论文）值和应用推广价值的设计（论 9

毕业设计（论文）指导教师全部具有讲师或讲师以上职称（或同等专业技术职称）。 有毕业设计（论文）的专业，副教授以上职称教师参与指导毕业设计（论文）达90%以上。 毕业设计（论文）指导教师与学导 理工类：中级职称1:3 高级职指导教师全部具有讲师或讲师以上职称（或同等专业技术职称）者达90%以上。 有毕业设计（论文）的专业，副教授以上职称教师参与指导毕业设计（论文）达80%～85％。 毕业设计（论文）指导教师与学理工类：中级职称1:4 高级职2 2 指 生比（师生比）： 生比（师生比）： 3 教 称1:6 称1:8 师 其他学科类：中级职称1:4 其他学科类：中级职称1:6 高级职称1:8 教师指导毕业设计（论文）态度认真，对学生要求严格，有形式审查和进度检查，并检查外文翻译质量；指导毕业设计（论文）期间，指导教师坚守岗位，外出率≦5%。 学院对毕业设计（论文）各个环指 4 导 过 程 节都有跟踪检查，并有检查记录及改进措施。 指导毕业设计（论文）期间，指导教师负责按选择课题拟定任务书，编写指导方案，定制指导计划和工作程序，并严格执行。 文本结构规范；有开提报告（设计任务书）、题目、摘要、关键设 计 （5 论文）规 范 词（中英文）、目录、正文、致谢、附录、参考文献。认真阅读教师指定的参考文献，同事阅读自选资料；工程设计、实验研究类10种以上，理论研究类15种以上，其他学科类10种以上，写出开题报告（或文献综述）：中外文文字表达正确：文字通顺、预言流畅、无错别字，论文应打印；标点、符号计量单位是用准确；图纸、框图、表格、曲线等

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3 高级职称1:10 教师指导毕业设计（论文）态度较认真；指导毕业设计（论文）期间，指导教师外出率为10%～15％。 3 学院对毕业设计（论文）各个环节有检查。 教师有指导毕业设计（论文）指导计划和工作程序，执行较好。指导毕业设计（论文）期间，能基本履行指导教师职责。 8 7 文本结构基本符合要求：完成教师指定的参考文献阅读任务，写出开提报告（或文献综述）；文字表达基本达到要求；正文字数不少于1万字。 10

符合国家标准或工程要求；论文字数要求：工程设计、实验研究类不少于1.5万字，理论研究类不少于2万字，其他学科类不少于1万字。 （理、工科）设计合理、理论分设 析与计算正确，试验数据准确可计 靠，有较强的实际动手能力、经（济分析能力和计算机应用能力，论对研究的问题有独到之处或有较6 文深刻分析。结构严谨，逻辑性强，）论述层次清晰；（文科）论点鲜撰 明、有创见；论据确凿，结构严写 谨，逻辑性强，论述层次清晰，质 表现出对实际问题有较强的分析量 能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。 学设计（论文）有独特见解，富有术新意或对某些问题有较深刻的分水析，有较高的学术价值或较强的平 应用价值。 答辩的组织和安排科学合理，有科学的评分标准，并严格执行，8 答 辩 答辩记录齐全；设计（论文）规范。 指导教师、答辩小组评分合理，并经学院审核。 学 毕业设计（论文）目的、意义明9 生 确，勤于实践，敢于创新；遵守要 学习纪律，按质按量按时完求 成毕业设计（论文）。

说明：A级指标为优秀级标准；C级指标为合格标准；B级介于A、C之间；D级为不及格。

指导教师、答辩小组评分基本合理，并经学院审核。 毕业设计（论文）目的、意义基本明确，完成毕业设计（论文），遵守学习纪律，基本达到毕业设计（论文）要求。 5 6 答辩的组织和安排基本合理，有评分标准，执行情况较好。 9 （理、工科）设计比较合理、理论分析与计算基本正确，试验数据基本准确，实际动手能力尚可，对研究的问题能提出自己的见解。论文结构基本合理，论述层次较为分明；（文科）论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际，观点正确，论述有理有据，但研究体现不足，论文缺乏一定的深度，论文结构基本合理，论述层次较为分明，文理通顺。基本达到规范化要求。 设计（论文）有自主的见解，有一定的学术价值或应用价值。 5 15 7 11