发展创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。 有认真细致的工作态度及动手操作能力。 体验不同形式活动的乐趣。
培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 化妆间摆放了面具、服装、镜子、梳子、化妆品等道具。 首先，大班幼儿自主意识与合作意识增强。随年龄增长，大班幼儿的生理与心理也逐渐成熟，可以有意识的控制自我情绪，也开始有意识的依照某种规则模仿使其内化为自身的行为。从学习与合作中，逐渐增强了自身的规则意识。因此，我们应当顺应此成长特点，将活动区域的教育行为发挥至最大化，标识即为选择之一，创设标识性环境能够让大班幼儿依据标识信息自主学习，利用其这一阶段的合作意识进而培养良好的生活、学习、社交习惯。
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