为贯彻党中央、国务院的有关要求，落实教育部《切实
保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，保证我校小学生每天一小时校园体育活动，现制定方案如下： 一、指导思想
贯彻落实《教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，落实“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养小学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，促进儿童身心健康发展、体质健康水平不断提高，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。 二、基本原则
1.教育性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律。
2.全面性原则。能够满足不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3.自愿与引导相结合原则。教师要因势利导、充分发动，尊重学生的自我选择权和自主活动权。
4.安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。
三、活动主题
“每天运动一小时、健康生活每一天” 四、实施对象 我校全体学生 五、实施办法 （一）领导小组
为确保此次活动扎实有效开展，我校成立了“每天一小时校园体育活动”工作领导小组，成员如下： 组长：王永君
副组长：刘永波
成员：方雪芬 张红星 白生银 班主任 并成立校园阳光体育活动办公室。 （二）活动安排
按照教学计划，开足开齐体育课时。“每天一小时校园体育活动”时间由大课间活动、眼保健操、体育与健康课、体育活动课等时间组成，确保每天一小时校园体育活动。各班不得以任何理由随意停上、少上和挤占校园体育活动。 1.体育课：1－2年级每周4节体育课，3－6年级每周3节体育课（每课时40分钟）；
2.大课间：凡是没有体育课当天，学校组织学生参加一小时课外体育活动，具体安排项目：踢毽子、跳绳、仰卧起坐、引体向上、掷实心球、球类、投沙包、立定跳远、短跑、健身跑、游戏等活动等。
3.眼保健操：学校每天上午第二节课后和下午第一节课后，组织学生做好2次眼保健操（每次10分钟）。 4.节假日期间要求学生自觉坚持长跑。 （三）检查监督机制
1.明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
学校、教导处、少先队、体育教师、班主任等部门负责人是落实每天一小时阳光体育运动的具体责任人。学校统筹规划；教导处负责体育课活动时间的安排落实；体育教师负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；少先队积极协助做好活动的开展与检查。
体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，体育课教学、体育活动由体育教师按照有关要求负责组织落实。早操、眼保健操由班主任负责组织实施，体育教师负责指导。
2.加强督导和检查。
少先队和体育教师加强监督和落实检查。组织学生开展广播操评比，每天检查班级广播操和眼保健操、大课间活动，每月评比优育活动优秀班级，学期结束进行班级奖励。 3.接受家长和社会各界的监督
确保我学校每天1小时阳光体育运动的 全面实施，学校自觉接受社会监督，学校监督电话z。 六、活动突发性事件处理办法
1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，立即通知学校领导，并了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须及时送医院观察治疗或打120急救。
2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。 3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。
2015年8月20
巴彦塔拉中学“每天校园体育活动一小时”总结
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育
增强青少年体质的意见》，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保证学生每天体育锻炼一小时的基本要求。学校首先召开了领导班子和级部负责人与体育教师会议，结合学生实际情况，制订了“沭阳如东实验学校保证学生每天一小时校园体育活动工作方案”，不断加强和改进学校体育工作，扎实落实学生每天一小时校园体育活动，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。
一、 领导重视
学校领导高度重视该项工作，接到通知后立刻召开了学校领导班子会议、级部负责人和体育教师会议，共同研究活动内容、活动办法、督查措施，科学商定活动时间，以确保师生身体得到锻炼，并且尽量不冲击学校其他活动。学校还成立领导小组与工作小组，进行组织领导、科学管理、与评价考核。
组 长：王永君 副 组 长：刘永波
成 员：房雪芬 张红星 白生银 班主任 二、时间保障
学校严格执行区教育局关于保证学生每天一小时校园体育活动规定，认真执行国家课程标准，在保质保量上好体育课（每周3课时）的前提下，每天上午统一安排30分钟的快乐课间体育活动，并在每天下午课后组织全体学生进行一小时的集体体育锻炼，并将其设定为“校园体育活动”，纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。
三、具体措施
1.认真研究，科学设计活动内容
教导处组织体育教师具体负责活动内容的研发。体育教师认真分析学生的身体素质，结合学生的年龄特点，提出活动内容预设方案，然后召开体育教师和级部负责人会议共同决定活动内容，然后学校印发给各个班主任，班主任提前安排学生带好活动器材，讲解活动要领，明确活动目标，认真开展活动。月末，体育教师征求班主任意见，根据季节和一月来的活动情况调整活动内容，以保障内容设定的科学性和实效性。目前开设的活动有长短绳、踢毽子、羽毛球、跳皮筋、以及各类拓展游戏活动，还根据个别学生的身体状况，有针对性的进行系统方面的训练，以提高学生的感统能力。 2.科学评价，保障活动质量
学校本着“因人而异，个性施教；体能训练与感统训练有机结合；体育活动与团队精神铸造有机结合”三原则，建立了校园体育活动工作有效机制和校园体育活动评价机制，做好制度建设保障。首先学校为每个班级配备了一名活动辅导教师（助理班主任），协助班主任指导学生组织课间活动。政教处负责对快乐大课间、校园体育活动每天进行一检查，每周进行一评比，将结果及时通报和公布，并纳入规范化班级评价，进行表彰奖励，以增强班级的团队精神和凝聚力。同时。班主任将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，记录在学生的综合素质评价手册上。 3.信息公开，接受社会监督
为了进一步提高自我约束能力，广泛征求社会各界对活动的建议，以提高体育锻炼成效，学校向社会公布了学生每天一小时校园体育活动的工作方案和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督，对群众反映的问题要及时核查，并进行反馈，对存在的问题及时整改，及时吸收大家好的建议，以提高活动质量。
四、存在问题
自学生每天一小时校园体育活动工作开展以来，取得了一定的成绩，但是也或多或少的存在这一些问题。
1.学生活动时间突然加大，部分学生身体负担有些过重，据个别家长反映，学生存在着回家后感觉疲累的现象。
2.学生活动结束后，教师的办公时间被冲击，批作业、备课等几乎要回家完成，再加上每天组织学生活动时间长，并要与学生一起活动，身体太累。
3.个别班级的运动器材不到位。
2016年
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