二年级下《买鲜花》导学案

垣曲县七一小学导学案

学科 数学 班级 主备人 张丽霞 使用人 新授 章节 2．2 课题 买鲜花 课 型 学习目标 学习 重难点 课前准备 课件 时 间 2013．2 1、通过买鲜花的问题情境，发展学生提出问题解决问题的能力，并体会数学与实际生活的密切联系。 2、在解决问题的过程中，探索出“先除法，后加减”的运算顺序。 探索有除法和加减法的两步题的运算顺序。 课时安排 1 导 学 过 程 一、温故互查 脱式计算。 16+5×6 30-7×3 8+9×4 二、合作探究 1、 出示主题图。 2、 观察主题图，小组合作提出数学问题。 3、 小组交流解决下面两道题。 （1）买1枝康乃馨比买1枝玫瑰花，便宜多少钱？ （2）买1枝菊花和1枝百合花共要多少钱？ 三、展示点拨 1、小组选代表展示自己的解答过程。 2、板书： 思考与调整 24÷8=3 （元） 5－24÷8 8÷4=2（元） 8÷4+4 5－3=2（元） =5－3 2+4=6（元） =2+4 =2（元） =6（元）

导 学 过 程 思考与调整 3、教师：在计算既有除法又有加减法的混合运算时，我们要先算除法，后算加减法。 四、 巩固练习 在练习本上完成课本第15页“试一试”。 五、达标检测 第15页“练一练”的第1题和第2题。 六、小结： 在计算既有除法又有加减法的混合运算时，我们要先算除法，后算加减法。 板书设计： 买鲜花 买1枝康乃馨比买1枝玫瑰花，便宜多少钱？ 24÷8=3 （元） 5－24÷8 5－3=2（元 =5－3 =2（元） 答：买1枝康乃馨比买1枝玫瑰花，便宜2元。 买1枝菊花和1枝百合花共要多少钱？ 8÷4=2（元） 8÷4+4 2+4=6（元） =2+4 =6（元） 答：买1枝菊花和1枝百合花共要6元。 课后反思