保育员师德培训心得

篇一：幼儿园老师培训心得 幼儿

园老师培训心得

在孙建婷老师的讲

座中，我了解到孩子的学习是主动构建的过程，正验证了“授人与鱼不如授人以渔的道理”，

孙老师的讲座内容非常详细，对教材的核心理念等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何

组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，点出：房子是让孩子自己构造，老

师搭“脚手架”。指出幼儿园给孩子的应是主动构建的经验，美国幼儿园给孩子创造的环境是：

宽松的、自主的、积极主动地，这也提示我们在幼儿园环境创设中根据我们幼儿园的现状，

和孩子们的实际情况，要为孩子们创设一个什么样的环境，这是值得我们去思考与探索的，

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该基于孩子的终身发展，重点是激起

孩子们的学习的兴趣与欲望，培养孩子们的探究精神。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿

的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，

热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一

日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，

为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

建构课程将以建构

为核心，使幼儿成为课程的主体，使学前教育课正成为儿童的课程。

第一，我们应把环

境创设、家园共育、活动区域活动常活动都视为课程的组成部分，使教育教学活动显示出幼

儿园课程自身的特点。

建构式课程注重学

习过程，注重生成、互动、合作，让过程和结果、生成和预设、互动与主动、和合作辨

证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，成为课程的建构者和创造者。

总之，要做一名优

秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要

不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所

短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师

-----孩子们喜欢的老师。 xx.8

峨庄中心幼儿园 王应艳

篇二：幼儿园教师培训工作总结 幼儿

园教师培训工作总结

教育要上去，师资

是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。

本期我们师资队伍

建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展

为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我

园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

一、利用园本教研

组活动，促进教师的专业化成长 面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、

园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白

了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相

尊重，而不斤斤计较。

二、利用帮带活动，

提高教师专业成长的速度

为了建设一支有奉

献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干

教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在

互帮互助同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，

使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。

三、重视教职工的

思想素质的提高

面对今天我园幼儿

教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白

了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。

四、搞好教师和保

育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习

时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明

确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将

常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指

导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特

点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，

规范幼儿的行为。

计划的制定是执行

常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。

五、抓好园本培训 工作

园本培训是教师专

业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训

的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥

六、存在的不足

在各级主管部门的

领导下，老师们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识

到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努

力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放

心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!

朴实庄幼儿园 xx.1

篇三：幼儿园教师培训心得体会 幼儿

园教师培训心得体会

xx年12月我有

幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这为期15天的培训中，我聆听了多位专家教

授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感

染与深深的理论引导。并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附

属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。

小树吐绿、蚕蛾破

茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创造生命的辉煌。对孩子来说，“筑快乐童年、做

阳光儿童”是心灵所需要的快乐生活。辽宁省基础教育教研培训中心学前部的线亚威老师针

对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的

重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违背了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的

单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上，从

而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害。

识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的，不要用固定的

模式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、认真观察，引导孩子去理解。以探究性为核心特

征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。

展示会、分享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式

等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的机会。同时老师的角色也是多变的，分别

扮演着研究者、材料的提供者、环境的创造者、活动的引导者、观察者、记录者、幼儿的合

作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。

人与环境追求的是

一种和谐，大地万物和谐而快乐的共同成长，展现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、

一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教育理想，鲁迅说过，游戏是儿童的天性；

玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园

的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们

需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、

游戏中生动、活泼、主动地学习。在《幼儿园工作规程》第二十一条中指出幼儿园必须以游

戏为基本活动，寓教于各项活动之中。第二十五条指出游戏是对幼儿全面发展教育的重要形

式。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在

游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面发展。

好的学校连墙壁也能说话”。

把教育与多彩的世

界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、

钟情和迷恋——于是，大手拉小手，开始了快乐而美丽的发现之旅，探索之旅，体验之旅??

幼儿教师的专业发展，是幼儿教师在其专业生涯中，习得幼儿教育教学的专门知识与技能，

内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。教师要跟

随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市机关第一幼儿园徐忆梅主任在

教育实践中有效促进幼儿教师的专业化发展展开了详细的研讨。从教师的职业发展到教师的

专业，经历了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿教师不仅要具备专业的科学知识、

幼儿身心发展的知识、教与学的知识、幼儿发展评价的知识；教育实践知识、教学实践知识、

教科研实践知识。还要具备专业的技能，即解读幼儿的能力。它包括观察、倾听、了解、沟

通、回应幼儿等能力。只有具备了这些技能和能力才能读懂幼儿同幼儿交流，从而更好的互

动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间仔细的观察幼儿，这样你的教学就会

有所不同。”一名专业的幼儿教师应该做到：让孩子倾诉----坐下来听；和孩子平视----蹲下

来看；与孩子商量----相互尊重；让孩子决定----学会选择；站在孩角度----换位思考；放

手孩子----认识社会；向孩子道歉----说声对不起；向孩子学习----能者为师。

特级教师王桂秋老师为我们讲述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务，让

我认识到：1、积极开展教育反思与教研活动有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响

着幼儿园的教育质量3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组

织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，

设计教学活动。

幼儿拥有一个快乐

的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创造一个良好的

成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问

题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。

尚志幼儿园实地观

摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整

日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻《纲要》15所试点园之一，一个突出教育研究为

特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。

儿生活常规的关注。这次第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常

规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用

机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为

教师培养幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿

进行不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的

废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发

展，锻炼了团结合作的能力。

篇四：xx年幼儿教师培训心得体会 xx

年幼儿教师培训心得体会

平寨乡中心小学：

徐加凡 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这

次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例

结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

一、 幼儿教师要培

养终身学习的理念

二、 幼儿教师加强

道德素质的培养

讲到了幼儿教师道

德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是

有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤

害，是潜在的定时.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师

没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个

人的品德出了问题是很难纠正和改进的。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是

范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的

精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

要实施创新教育理

念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性

的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每

个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。

总之，经过此次培

训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。

xx年2月.22日

篇五：幼儿园教师培训心得体会 国培

计划农村幼儿园转岗教师培训心得体会 王丽琴

我有幸参加了国培

计划农村幼儿园转岗教师培训。这次培训采用集中培训的方式进行。通过学习，让我学到了

幼儿教育基本知识，了解先进的幼儿教育理念和教育手段。参加玉溪市二园这所示范性幼儿

园的考察活动，让我感受到幼儿园教师的幸福。

在转岗学习的过程

中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小

组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发

表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，

最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。

经过培训学习，我

深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要

保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强

幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心

理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，

只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

三、幼儿教育与小

学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。 xx年11月18日至25日我到玉溪市参加国培

篇一：xx年幼儿教师培训心得体会 xx

年幼儿教师培训心得体会

平寨乡中心小学：

徐加凡 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这

次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例

结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 经过四天的学习，

收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、 幼儿教师要培

养终身学习的理念

二、 幼儿教师加强

道德素质的培养

讲到了幼儿教师道

德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是

有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤

害，是潜在的定时.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师

没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个

人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，

是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事

多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤

害到孩子。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是

范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的

精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必

要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理

念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性

的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每

个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学

生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学

生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情

感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培

训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不

断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

xx年2月.22日

篇二：幼儿教师网上学习心得体会 幼儿

教师网上学习心得体会

教师是一个神圣的

职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有

这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却

不容易。

一、要有良好的师 德修养

师德是教师必备的

基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，

师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。

幼儿教师是人生的

第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行、一举

一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们幼儿教师必须正人先正

己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。

二、要有终身学习 的理念

教育振兴的希望在

于教师，教师发展的希望在于其终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育

教学改革，都对教师的终身学习提出了迫切要求。

人们都说：活到老，

学到老。作为一名幼儿教育工作者更应如此。

人类社会进入21

世纪以来，人才的竞争更加激烈。如何使孩子们从小就学会生存，学会合作，学会认知与共

同发展，是当今幼儿教师的紧迫任务，而幼儿教师要不断地学习当今社会瞬息万变，先进的

幼教理念，掌握最前沿的幼教信息，利用最科学与人性化的教育方法与孩子交流。

三、要有较高的业 务素质

1、幼儿教师要具有

健康的人格特征，有良好的职业道德。

热爱自己的职业，

才能有无私的奉献精神；才能干一行、爱一行、精一行；才能在工作中吃苦耐劳，勇于创新、

探索；才能全心全意地为幼教事业服务。

2、幼儿教师要具有

丰富的专业知识与技能。

幼儿教师要领导幼

儿一日全部生活、活动游戏。因此，幼儿教师首先需具有广博的文化科学知识和艺术知识，

掌握幼儿生理、心理的科学知识，才能满足幼儿的好奇心和求知欲，才

能有效地把各种知识准确无误地传授给幼儿。其次，幼儿教师应有“锲而不舍、金石可镂”

的学习精神，不断在实践中提高自己的文化水平及专业水平。再次，幼儿教师要有较强的教

育教学能力，才能吸引幼儿积极参与学习的兴趣。最后，幼儿教师要具有扎实的基本功。做

到“五会”：会弹琴、会唱歌、会跳舞、会制作、会使用玩教具；“二熟练”：熟练掌握幼教法

规、大纲和教材，熟练运用普通话组织教学；“一规范”：组织教育活动一定要符合《规程》

要求，规范有序。

3、幼儿教师要有爱

心、细心、耐心、童心、信心、诚心、事业心、进取心。

四、要有创新的教 学方法

随着时代的发展，

幼儿教师要不断地加强学习，汲取有益的知识，不断完善自己，使自己具有复合型的知识结

构。在此基础上，幼儿教育应不断提升、转变教学观念、创新教学方法。

我通过这次培训，

受益匪浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业

的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西

实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教

学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的幼儿教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做

出自己应有的贡献。

xx年7月 刘结维

篇三：幼儿园教师培训工作总结 幼儿

园教师培训工作总结

教育要上去，师资

是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，

我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因

此师资队伍建设是我们永恒的主题。

本期我们师资队伍

建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展

为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我

园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，

培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。

一、利用园本教研

组活动，促进教师的专业化成长 面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、

园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白

了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相

尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如

果没有忧患意识，

满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎

接挑战。

二、利用帮带活动，

提高教师专业成长的速度

为了建设一支有奉

献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干

教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在

互帮互助同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，

使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。

为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞

赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支 队伍。

三、重视教职工的

思想素质的提高

面对今天我园幼儿

教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白

了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因

个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱

意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。

四、搞好教师和保

育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习

时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明

确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将

常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指

导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特

点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，

规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日

学习、生活。

计划的制定是执行

常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各

班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师

之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。

五、抓好园本培训 工作

园本培训是教师专

业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训

的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥

支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

六、存在的不足

经过大家的努力，

我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。

1、教师的专业水平

和教师的思想素质有待进一步提高。

2、常规管理制度在

实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与

制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一

日活动，促进幼儿发展。

在各级主管部门的领导下，老师们积极

努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真

正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以

人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信

赖的和谐乐园!

朴实庄幼儿园 xx.1

篇四：幼儿教师培训学习心得 幼儿

教师培训学习心得

xx年11月，我

参加了由江津区教委举办的幼儿教师培训。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学

习体会。

一、 幼儿教师要培

养终身学习的理念

我们的生活日新月

异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断

学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满

足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任

的事。

二、 幼儿教师加强

道德素质的培养

培训老师讲到了幼

儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无

德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社

会造成伤害，是潜在的定时。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼

儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子

的。才能可以培养，而一

个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任

心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们

遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危

险伤害到孩子。

三、 幼儿教师对孩

子加强情感教育

培训老师提到孩子

的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视

上也不断报道一些 __的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的

摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父

亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还

有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的

爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩

子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖

国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

篇一：xx年幼儿教师培训心得体会

xx

年幼儿教师培训心得体会

平寨乡中心小学：

徐加凡 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这

次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例

结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

一、 幼儿教师要培

养终身学习的理念

二、 幼儿教师加强

道德素质的培养

讲到了幼儿教师道

德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是

有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤

害，是潜在的定时.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师

没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个

人的品德出了问题是很难纠正和改进的。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是

范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的

精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

要实施创新教育理

念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性

的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每

个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。

总之，经过此次培

训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。

xx年2月.22日

篇二：幼儿教师网上学习心得体会 幼儿

教师网上学习心得体会

教师是一个神圣的

职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有

这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。

一、要有良好的师 德修养

师德是教师必备的

基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，

师以德为本，育师先育德。

幼儿教师是人生的

第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。

二、要有终身学习 的理念

教育振兴的希望在

于教师，教师发展的希望在于其终身学习。

人们都说：活到老，

学到老。

人类社会进入21

世纪以来，人才的竞争更加激烈。

三、要有较高的业 务素质

能有效地把各种知识准确无误地传授给幼儿。其次，幼儿教师应有“锲而不舍、金石可镂”

的学习精神，不断在实践中提高自己的文化水平及专业水平。再次，幼儿教师要有较强的教

育教学能力，才能吸引幼儿积极参与学习的兴趣。最后，幼儿教师要具有扎实的基本功。

四、要有创新的教 学方法

随着时代的发展，

幼儿教师要不断地加强学习，汲取有益的知识，不断完善自己，使自己具有复合型的知识结

构。

我通过这次培训，

受益匪浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业

的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西

实在是太多了。

xx年7月 刘结维

篇三：幼儿园教师培训工作总结 幼儿

园教师培训工作总结

教育要上去，师资

是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。

本期我们师资队伍

建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展

为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我

园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

一、利用园本教研

组活动，促进教师的专业化成长 面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、

园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白

了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相

尊重，而不斤斤计较。

二、利用帮带活动，

提高教师专业成长的速度

为了建设一支有奉

献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干

教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在

互帮互助同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，

使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。

三、重视教职工的

思想素质的提高

面对今天我园幼儿

教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白

了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。

四、搞好教师和保

育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习

时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明

确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将

常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指

导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特

点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，

规范幼儿的行为。

计划的制定是执行

常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。

五、抓好园本培训 工作

园本培训是教师专

业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训

的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥

六、存在的不足

在各级主管部门的领导下，老师们积极

努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真

正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以

人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信

赖的和谐乐园!

朴实庄幼儿园 xx.1

篇四：幼儿教师培训学习心得 幼儿

教师培训学习心得

xx年11月，我

参加了由江津区教委举办的幼儿教师培训。

一、 幼儿教师要培

养终身学习的理念

我们的生活日新月

异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断

学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满

足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。

二、 幼儿教师加强

道德素质的培养

培训老师讲到了幼

儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无

德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社

会造成伤害，是潜在的定时。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。

个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。

三、 幼儿教师对孩

子加强情感教育

培训老师提到孩子

的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视

上也不断报道一些 __的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的

摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父

亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还

有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的

爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。

四、 幼儿教师培养

职业幸福感

们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。

首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一

颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。

五、 幼儿教师的家

园沟通技巧 本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿

园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，

并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能

单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功

效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要

根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种

沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通

方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让

沟通成为多赢。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后

积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从

事幼儿教育，服务基础教育的信念。

篇五：幼儿园老师培训心得 幼儿

园老师培训心得

在孙建婷老师的讲

座中，我了解到孩子的学习是主动构建的过程，正验证了“授人与鱼不如授人以渔的道理”，

孙老师的讲座内容非常详细，对教材的核心理念等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何

组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，点出：房子是让孩子自己构造，老

师搭“脚手架”。指出幼儿园给孩子的应是主动构建的经验，美国幼儿园给孩子创造的环境是：

宽松的、自主的、积极主动地，这也提示我们在幼儿园环境创设中根据我们幼儿园的现状，

和孩子们的实际情况，要为孩子们创设一个什么样的环境，这是值得我们去思考与探索的，

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该基于孩子的终身发展，重点是激起

孩子们的学习的兴趣与欲望，培养孩子们的探究精神。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿

的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，

热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一

日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，

为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

建构课程将以建构

为核心，使幼儿成为课程的主体，使学前教育课正成为儿童的课程。

第一，我们应把环

境创设、家园共育、活动区域活动常活动都视为课程的组成部分，使教育教学活动显示出幼

儿园课程自身的特点。

建构式课程注重学

习过程，注重生成、互动、合作，让过程和结果、生成和预设、互动与主动、和合作辨

证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，成为课程的建构者和创造者。

总之，要做一名优

秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要

不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所

短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师

-----孩子们喜欢的老师。

内容仅供参考