2022至2023年北京市丰台区部编版六年级语文上册期末测试免费试卷带答案和解析

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：（ ） A.参差（shēn） 笨拙（zhuō） B.吞没（mò）提供（gōng） C.苔藓（tái） 拘束（sù） D.缝隙（xì） 坦克（tǎng） 【答案】B 【解析】

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A项中的“参”是一个多音字，读shēn时表示事物人参，读cēn时表示长短不一，“参差”的意思是长短高低、大小不齐，所以这里应该读cēn。笨拙的读音正确。 B正确。

C项中苔藓读音正确。拘束的“束”读音应该是翘舌音shù。 D项中缝隙读音正确。坦克中的“坦”应是前鼻韵母tǎn。 选择题

下列词语中书写完全正确的一项是：（ ） A.衣襟 干躁 别出心裁 B.喧闹 报怨 自作自受 C.颓然 贡献 暴露无遗 D.摇蓝 浑浊 一望无际 【答案】C 【解析】

此题考查学生对字形的识记辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。 A．干躁——干燥 B．报怨——喧闹抱怨 D．摇蓝——摇篮 选择题

为下面的一段话选择合适的词语，正确的一项是：（ ） ①全神贯注 ②热血沸腾 ③汹涌澎湃 ④排山倒海

中国女排在2019年世界杯比赛中夺冠，令亿万国人 。颁奖时，会场上响起了 的掌声。我 地注视着电视屏幕，被女排队员祖国至上、顽强拼搏的精神感动着。

A.②④① B.①④② C.②③① 【答案】A 【解析】

此题考查学生选词填空能力。解答时，首先要理解词语含义，根据语境判断选择恰当的词语。

全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。

汹涌澎湃：汹涌指洪水猛烈上涌的样子；澎湃指波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。

排山倒海：推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。 选择题

下面两句话在表达上能够起到突出和强调作用的一项是：（ ） A.那里的天比别处的天更可爱，空气清鲜，天空明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

B.那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 【答案】B 【解析】

本题主要考查学生对于句子的理解。

从“那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”来看连续使用了两次“那么”，

所以运用了反复的修辞手法。

反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

所以相对B能起到强调和突出的作用。 选择题

下列选项中不是表达“爱国情怀”这个主题的一项是：（ ） A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知 B.捐躯赴国难，视死忽如归。 C.位卑未敢忘忧国。 【答案】A 【解析】

本题主要考查学生对诗词名句的理解，并且结合题干选出哪个不符合“爱国情怀”这个主题。

A．“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”出自于苏轼的《送安惇秀才失解西归》，原文为：

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。我昔家居断还往，著书不复窥园葵。朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。故山松柏皆手种，行且

拱矣归何时。万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。

这句话的意思是：经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白了。

B．“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自于曹植的《白马篇》，原文为： 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！

译文：驾驭着白马向西北驰去，马上佩带着金色的马具。有人问他是谁家的孩子，边塞的好男儿游侠骑士。年纪轻轻就离别了家乡，到边塞显身手建立功勋。到边塞显身手建立功勋。下苦功练就了一身武艺。拉开弓如满月左右射击，一箭箭中靶心不差毫厘。飞骑射裂了箭靶“月支”，转身又射碎箭靶“马蹄”。他灵巧敏捷赛过猿猴，又勇猛轻疾如同豹螭。听说国家边境军情紧急，侵略者一次又一次进犯内地。告急信从北方频频传来，游侠儿催战马跃上高堤。随大军平匈奴直捣敌巢，再回师扫鲜卑驱逐敌骑。上战场面对着刀山剑树，从不将安和危放在心里。连父母也不能孝顺服侍，更不能顾念那儿女妻子。名和姓既列上战士名册，早已经忘掉了个人私利。为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

C．“位卑未敢忘忧国。”出自宋代陆游的《病起书怀》，原文为： 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

译文：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

所以从上述来看A表达的不是爱国情怀。 选择题

把下面这段话的空白处补充完整，正确的一项是：（ ）

映日莲花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；让我们学做莲花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做莲藕的事业吧， 。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 A.②①③ B.①③② C.②③① 【答案】C

【解析】

这是一道句子排序题。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力，对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。

要注意结合横线前的对象来选择，第一空，根据横线前“荷花”可知，花的特点是芳香，故选②把芬芳献给他人；

第二空，根据横线前的“莲子”可知，莲子孕育着新的生命，选③以苦心孕育未来；

第三空，根据横线前“莲藕”，莲藕深埋淤泥之中，显然是“寂寞”的，填①把寂寞留给自己。 填空题 看拼音写词语。

dǐ yù（____） kāng kǎi（____） gē da（____） páo xiào（____） níng shì（____）

【答案】抵御 慷慨 疙瘩 咆哮 凝视 【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“疙瘩、抵御、凝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 填空题 根据积累填空。

①老舍看到草原的美景后，写下了这样的感受：“这种境界，既使人______，又叫人舒服，既愿_____，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” ②看到夏日乡村的夜景，我不禁想起了辛弃疾写的：“明月别枝______，清风半夜_____。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” ③用“红军不怕_____，_____只等闲”这两句诗赞美红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

④“钟子期死，伯牙_____，_____不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。

【答案】惊叹 久立四望 惊鹊 鸣蝉 远征难 万水千山 破琴绝弦 终身 【解析】

本题主要考查学生对于课文内容的积累与识记。

①《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱

之情和对蒙汉两族的深情厚谊。原选段内容为：

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自于辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，原文内容为：

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ③“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自于的《七律·长征》，原文为：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”出自于《伯牙破琴》，原文为：

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓

琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 填空题

默写刘禹锡的《浪淘沙》（其一）。 _____

【答案】九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 【解析】

考查了诗歌的默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。

出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》，万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。

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阅读短文，完成练习。

中国结

一根根线绳自始至终绕来绕去，环环相扣，织成一个个形状各异的绳结。因为外形对称精致，色彩艳丽，符合中国传统审美观念，故命名为中国结。

中国结起源于中国古代先民的结绳记事，就是通过在绳子上打结的方式来记述生活中重要的事。到了先秦时期，绳结开始出现在衣服上，人们将衣带打结来系牢衣服。唐代以后，绳结由注重实用开始向饰物过渡，绳结饰物在服装上大量运用。到了清代，绳结已经发展成一种工艺品，式样繁多，名称巧妙，展现出了非常高超的水准。 中国结可以用来装饰居室，也可以当作馈赠的礼物，还可以作为佩带的饰物。

中国结有着丰富的含义。“同心结”寓意着夫妻恩爱情深永结同心；“福结”寓意着全家福气满堂，幸福美满：“鱼结”寓意着新的一年生活富足，年年有余；“平安结”寓意着一生如意，岁岁平安；“寿字结”寓意着松鹤长春，长命百岁。

中国结代表着中国人的智慧，象征着人们的美好祝福和心愿，体现着人们对真善美的追求和渴望。 【1】根据短文内容填空。

①中国结可以用来____，也可以当作____，还可以作为____。 ②中国结代表着中国人的智慧，象征着人们的美好_____，体现着人们对真善美的_____。

【2】判断，对的打“√”，错的打“×”。

①到了先秦时代，绳结由注重实用开始向饰物过渡。（______） ②如果爷爷过生日，你可以送“寿字结”，表达对爷爷长命百岁的美好祝福。（______）

【3】第2自然段作者是按什么顺序介绍“中国结的起源和演变”的？（ ）

A.游览顺序 B.时间顺序 C.事情发展顺序

【4】要了解“中国结”名称的来历，应读（______）；要了解“中国结”的寓意，应读（______）。

A．第1自然段 B．第2自然段 C．第3自然段 D．第4自然段 E．第5自然段

【5】今年春节，如果让你为家人准备一种中国结，你会准备哪种？寓意是什么？根据短文内容回答。 _____________________________ 【答案】

【1】 装饰居室 馈赠礼物 佩戴的事物 祝福和心愿 追求和渴望 【2】 × √ 【3】B 【4】 A D

【5】福字节，寓意全家夫妻满堂，幸福美满 【解析】 【1】

本题主要考查学生对于文章内容的理解。

从原文“中国结可以用来装饰居室，也可以当作馈赠的礼物，还可以作为佩带的饰物。”中可以看出答案。 【2】

本题主要考查学生对于文章的理解。

从“唐代以后，绳结由注重实用开始向饰物过渡，绳结饰物在服装上大量运用。”可以看出①是错的。 【3】

本题主要考查学生对文章写作顺序的理解。

从“中国结起源于中国古代先民的结绳记事”、“到了先秦时期”、“唐代以后”、“到了清代”可以看出是按时间顺序来写。 【4】

本题主要考查学生对于文章段意的概括以及关键句的掌握。 文章第一段：点出中国结和来历。

文章第二段：写出中国结在各个朝代中的演变。 文章第三段：写了中国结的作用。 文章第四段：写了中国结的寓意。 文章第五段：写出了中国结的象征。 所以从上述来看：

要了解“中国结”名称的来历，应读第1自然段。 要了解“中国结”的寓意，应读第4自然段。 【5】

本题主要考查学生对于文章的理解，在文章第四段中分别写出了中国

结的寓意，所以可以从这部分入手，在答题时先写出自己会选择什么中国结，然后交代原因即可。

现代文阅读

阅读短文，完成练习。 大厨郝师傅

①年过花甲的郝师傅掌灶这么多年，还从没让食客挑过眼。 ②那天，餐厅里客人特别多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。

③“芙蓉鸡片儿一盘！”服务员冲着后厨大声招呼，郝师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志鹏，芙蓉鸡片儿你来，注意火候，马虎不得！”崔志鹏应道：“放心吧，手到擒来！”

④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片儿味儿不对呀！”师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。

⑤郝师傅觉得脸有点儿发烧，他走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做。回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。

⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓

子：“你是怎么炒的！火候对吗？”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”郝师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当耳旁风了！”崔志鹏没想到平时和蔼可亲的会发这么大的火，大气也不敢出。

⑦说着，郝师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。汗水顺着郝师傅的脸颊往下淌。 ⑧看着那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志鹏脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着打下手，学着的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽。郝师傅歪头儿瞧了一眼，语重心长地说：“志鹏，做每一道菜都讲究个‘用心’老祖宗传下来的手艺得好好学，做莱如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志鹏手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清，又顺一个方向匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，郝师傅把炒好的菜倒在盘子里。崔志鹏一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和比，我这火候真还差得远呢！”

⑨郝师傅让服务员给客人端过去，那客人说“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是。”服务员说，“他姓郝，是我们这儿的老师傅了。”

⑩“啊，他就是鼎鼎有名的大厨郝师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然

名不虚传！”

【1】给下面句子中的“火候”一词选择正确的解释。 “胡说！火候不对怨不得人家！”（ ）

A.烹饪过程中火力的大小与时间的长短。 B.比喻修养程度的深浅。 【2】下列对崔志鹏这个人物理解正确的是：（______）（多选） A．客人不满意，崔志鹏认为是客人挑剔，却不从自身找原因。 B．写崔志鹏磕鸡蛋、撇蛋清时连用两个“小心”，是为了表明他做菜时间长，十分辛苦。

C．崔志鹏感觉鸡蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已经没有了怨气，改变了态度。

【3】第7自然段画线的句子描写了厨房的环境，这样写的作用是：（________）（多选） A．说明厨师们工作很辛苦。 B．烘托郝师傅做菜认真用心的形象。 C．反衬崔志鹏学手艺很认真。 【4】概括短文的主要内容。________

【5】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

①郝师傅让崔志鹏来炒“芙蓉鸡片儿”这道菜，是因为自己和其他大厨都忙得不可开交。（________）

②第4自然段通过对郝师傅神态、动作和语言的描写，表现出了他认真改错的态度。（________）

③文章结尾写客人的语言只是为了表明这件事得到了解决。

（________）

【6】郝师傅是个怎样的人？结合短文内容写出你的理解。 _________________ 【答案】 【1】A 【2】AC 【3】AB

【4】郝师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。郝师傅又亲自用心的炒了一盘芙蓉鸡片。客人尝了郝师傅的菜，对他赞不绝口。 【5】 √ × ×

【6】郝师傅是个精益求精，对工作的高度负责的人。文中记叙了大厨郝师傅年过花甲，掌灶多年从没让客人挑眼的，却因让徒弟做了自己拿手的菜让客人不满意，因此重新做了一道精美的菜来补偿食客的事，体现了郝师傅的精益求精和对工作的高度负责。 【解析】 【1】

本题考查的是重点词语的理解。理解一个词语的具体含义，需要找到词语所在语境进行理解体会。“火候”出现在郝师傅批评徒弟崔志鹏炒菜火候不对，徒弟崔志鹏抱怨客人太挑剔的时候，联系上下文可以知道，此处的“火候”指的是炒菜，A选项中，“烹饪过程中火力的大小与时间的长短”正确，故选A。 【2】

本题考查的是人物特点的把握。B选项中写志昆磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”说明了崔志昆什么样的性格特点？回到文章中，找到这段描写所处的情景中。“看着那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。”一开始他是觉着客人太挑剔，现在看着师傅这么认真，发觉自己做错了，做菜是需要用心的，不能马马虎虎。这两个小心正是表现出了崔志昆心理上的转变。所以B选项错误，故选AC。 【3】

本题考查的环境描写的作用。环境描写是指人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写具有烘托人物形象、展现人物性格的作用。

根据第⑦段中，“说着，郝师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸”和“汗水顺着郝师傅的脸颊往下淌”可以看出郝师傅做菜认真用心。故选B。

“厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般”可以看出厨师们工作很辛苦。故选A。 【4】

本题考查的是概括文章主要内容。根据事情的发展过程来解答本题。文章①到⑤段写的是起因。⑥至⑧段写的是郝师傅炒芙蓉鸡片的过程。⑨到⑩写出了客人吃了菜后的评价。 【5】

本题考查学生筛选信息，概括归纳能力以及对短文内容的理解。

①题中，“郝师傅让崔志鹏来炒‘芙蓉鸡片儿’这道菜，是因为自己和其他大厨都忙得不可开交”。阅读原文，文中第②段，“那天，餐厅里客人特别多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交”和第③段，“郝师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：‘志鹏，芙蓉鸡片儿你来，注意火候，马虎不得！’”，可以看出①正确。 ②题中，“第4自然段通过对郝师傅神态、动作和语言的描写，表现出了他认真改错的态度”。阅读原文“师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：‘还愣着干什么？把菜端回去重做！’”可以看出郝师傅知道徒弟做的菜不好后，非常生气，体现了他认真负责的工作态度。

③题中，“文章结尾写客人的语言只是为了表明这件事得到了解决”。阅读原文，“‘啊，他就是鼎鼎有名的大厨郝师傅呀！’客人竖起拇指说，‘果然名不虚传！’”，结合全文我们可以知道，客人的语言不仅仅为了表明这件事得到了解决，同时也体现了郝师傅精益求精，认真负责的工作态度。 【6】

本题重点考查学生通过文章描述，总结归纳人物性格特点的能力。要求学生阅读要仔细，分析要到位，善于归纳总结人物形象特点，这对准确把握文章中心思想大有益处，也可以培养学生对描述人物方法的掌握，平时要贴合生活，做生活的有心人。

本文通过描写年过花甲，掌灶多年从没让客人挑眼的大厨郝师傅，却因让徒弟做了自己拿手的菜让客人不满意，因此重新做了一道精美的

菜来补偿食客的事，表现了郝师傅的精益求精和对工作的高度负责。郝师傅让崔志鹏来炒“芙蓉鸡片儿”这道菜，是因为自己和其他大厨都忙得不可开交。 书面表达 习作。

有人认为取得成功是幸福，有人认为帮助别人是幸福，也有人认为得到关爱是幸福。其实，获得满足、体验快乐、全情投入……都是福。请以“幸福”为题写一篇习作。所选内容可以是亲身经历的，也可以是看到的、听到的……

要求：围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，表达出自己的感受。600字左右。 【答案】例文： 幸福

幸福是什么？有人说是拥有豪华轿车，有人说是拥有用不完的的金钱，还有人说，幸福是华衣美食，而我的幸福却来自亲情与友情。 放学回到家，好不容易做完作业，感觉好累，一屁股坐在椅子上。“牛奶煮好了，快趁热喝吧！”妈妈的声音在耳边响起，紧接着，一股牛奶的浓浓香味扑鼻而来，我贪婪地嗅着，尝了一口，好甜！于是，恶狼扑食般的，一碗满满的牛奶很快见底了，感觉舒服了许多，身心的

疲惫顿时消失得无影无踪，那牛奶里包含着的母亲的爱使它变得更加美味。此刻的我，感到好幸福！仿佛自己就是世界上最快乐的人了。哦，幸福是亲情。

考试考砸了，沮丧的我走向绘画培训班，忽然，肩上猛地遭受重击，抬头一看，原来是“叮当猫”和“苏打饼干”，脸上勉强挤出一丝笑容。“苏打饼干”说“一次考砸了没事，瞧我，不也考砸过吗，继续努力就行了，加油！看我的第一幅头像！”满怀期待地看了过去，什么呀！一个非洲土著人嘛！半边脸都被涂黑了，剩下的一半也被乱七八糟的线条弄得伤痕累累，就这画，还挺自豪似的。我一下子被她的情绪感染了，乐得直不起腰来，说道：“还不如我呢，我原本以为我的作品如‘非洲难民’，是最糟糕的了，没想到有人比我还厉害！”“哈哈！哈哈！”几人笑成一团，走出画室，心情已好得不能再好了。蓝天变得格外明朗，空气变得格外清新，总之，一切事物在此时的我看来都那么顺眼。哦，幸福是友情。

回到家，父母也并没有责怪，而是和我一起分析了考砸的原因，并送上了鼓励的话语，父亲一拍我的肩膀说：“我们宝贝智商这么高，考不好也会上哈佛！”我感到幸福无比。

幸福，不一定要有金钱的陪衬，只要有了亲情与友情，你也一定会成为幸福的人。 【解析】

本题考查了命题作文，要求以“幸福”为题写一篇文章。幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的一个赞许的目光；幸福就是你帮助别人

之后的欣慰，你对别人过失的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路历程……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的幸福，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你为什么感到幸福？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 写作思路：

开头：排比修辞写幸福是什么，引出下文。 正文：选出典型事件，阐述你说认为的幸福。 结尾：总结幸福是什么。 信息匹配

根据积累选择诗句。

①等闲识得东风面，___________。 ②___________，青山郭外斜。 ③孤帆远影碧空尽，___________。

A．唯见长江天际流 B．绿树村边合 C．万紫千红总是春 【答案】C B A 【解析】

此题考查的是诗句积累。

1、选自宋朝朱熹的《春日》，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、选自唐朝诗人孟浩然的《过故人庄》，故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

3、选自李白的《送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 信息匹配

结合材料读诗句，选择作者。

材料：中国是诗歌的国度，涌现出了许多伟大的诗人，他们的诗各具特色。李白善用夸张和想象，朱熹的诗常常蕴含哲理，孟浩然创作了大量表现田园生活的诗。

①蜀道难，难于上青天！________

②问渠那得清如许？为有源头活水来。________ A．孟浩然 B．李白 C．朱熹 【答案】B C 【解析】

本题考查阅读材料以及理解材料的能力。

①中“蜀道难，难于上青天”运用了夸张的修辞手法，结合题干中“李白善用夸张和想象”，可以推断出“蜀道难，难于上青天”的作者是李白。

“蜀道难，难于上青天！”出自唐代李白的《蜀道难》噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！(也如此 一作：也若此)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

②中“问渠那得清如许？为有源头活水来”告诉我们知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。结合题干中“朱熹的诗常常蕴含哲理”，可以推断出“问渠那得清如许？为有源头活水来”的作者是朱熹。

“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感·其一》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

赏析：这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。 选择题

如果要对一幅优秀的书法作品进行评价可以选择下面的哪几个成语？

（______）（多选）

A．余音绕梁 B．笔走龙蛇 C．入木三分 【答案】BC 【解析】

本题考查成语的理解和运用。学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。

入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 题目要求选择可以“对一幅优秀的书法作品进行评价”的成语，故选B和C。 信息匹配

给下面材料中的三位英烈选择合适的题词。

材料：10月19日，“铭记伟大胜利 捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”在中国人民军事博物馆开幕。走进展览现场，毛岸英、邱少云、黄继光……一个个英烈的名字映入眼帘，伟大的抗美援朝精神鼓舞和激励着每位参观者。 ①毛岸英（______） ②邱少云（______） ③黄继光（______） A．严守纪律，烈火烧身若等闲；顾全大局，浩然正气冲九霄。

B．领袖之子，青山有幸埋忠骨；普通一兵，何须马革裹尸还。 C．张臂猛扑，英雄豪气震敌胆；胸挡口，烈士威名传千古。 【答案】B A C 【解析】

本题考查课外积累以及文化常识。

毛岸英，本名远仁，字岸英，初名永福，湖南韶山人，，是与其妻子杨开慧的长子，生前系中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书，在抗美援朝战争中牺牲。安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。

《青山处处埋忠骨》，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了常人的情感，超人的胸怀。

通过以上信息我们可以知道，B选项“领袖之子，青山有幸埋忠骨；普通一兵，何须马革裹尸还”指的是毛岸英，①选择B。

邱少云，出生于重庆市铜梁区少云镇（原四川省铜梁县关溅乡 ）玉屏村邱家沟，烈士。邱少云9岁丧父、11岁丧母、13岁被抓去当兵。1949年12月参加中国人民，为第15军第29师第87团第9连战士。1951年3月参加中国人民志愿军赴朝作战，1952年10月12日因美军燃烧弹发落在邱少云潜伏点附近，火势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺牲，年仅26岁。

通过以上信息我们可以知道，A选项“严守纪律，烈火烧身若等闲；

顾全大局，浩然正气冲九霄”指的是邱少云，②选择A。

黄继光，原名黄积广，四川省中江县人，中国人民志愿军第15军45师135团2营通讯员。1951年3月参加中国人民志愿军。1952年10月19日，在朝鲜上甘岭战役中，黄继光用胸膛堵住疯狂扫射的敌机眼英勇牺牲。

通过以上信息我们可以知道，C选项“张臂猛扑，英雄豪气震敌胆；胸挡口，烈士威名传千古”指的是黄继光，③选择C。 选择题

根据你对鲁迅的了解，把下面三个内容分别填入句中的横线处，顺序正确的一项是：（ ）

①“为别人想得多” ②受到各界人士的悼念 ③“被群众抬举得很高、很高”

鲁迅带病坚持写作，是一个“为自己想得少”的人；鲁迅救助黄包车夫，是一个 的人。正因为如此，鲁迅 ，是一个 的人。 A.①③② B.①②③ C.③②① 【答案】B 【解析】

本题考查学生的语言表达能力，能将正确的内容匹配到横线处。做此题时首先要通读题干，了解题干的意思：鲁迅先生是一个为自己想的

少的人，正因为如此才受到了群中的爱戴。

再观察具体需要填的内容，语段一开始说鲁迅先生带病写作是一个“为自己想得少”的人，而他却救助一个黄包车夫，所以第一个空应填①“为别人想得多”，内容承接上句，所选句式也和开头句式相同。正因为鲁迅先生有如此值得尊敬的品质，所以应选 ②受到各界人士的悼念。鲁迅先生是一个应选③“被群众抬举得很高、很高”的人。