《齐桓晋文之事》练习题

一、选择题。（每题3分，共51分）

1.下列句子句式特征明显，其中不同类的一项是 （ ） A.臣未之闻也。

B.保民而王，莫之能御也。 C.王见之，曰：“牛何之？” D.宜乎百姓之谓我爱也。 E.然而不王者，未之有也。

F.不为者与不能者之形，何以异？

2.下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A.“四海”，泛指整个天下。“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”“遂破荆州，威震四海”“六王毕，四海一”“四海之大，有几人欤？”中的“四海”皆是此意。 B.“庠序”，指古代的地方学校，后泛指学校或教育事业。夏时叫“校”，殷商时叫“庠”，周时叫“序”。 C.“衅钟”，古代的仪式之一，古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭。 D.“千乘之国”，有一千辆兵车的诸侯国。古时一车四马为“一乘”，能出车千乘的国家，在当时是一个中等的国家。

3．下列句中加点的词语，不属于通假字的一项是( ) A．刑于寡妻，至于兄弟 ．

B．王说，曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’” ．C．言举斯心加诸彼而已 ．D．盖亦反其本矣 ．．

4．对下列句中“之”字的判断正确的一项是( )

①齐桓、晋文之事可得闻乎 ②臣未之闻也 ③保民而王，莫之能御也 ．．．④王见之，曰：“牛何之？” ⑤百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也 ．．A．①②都是助词，③⑤都是代词，④是动词 B．①⑤都是助词，②③都是代词，④是动词 C．①②③都是代词，④⑤都是动词

D．①④都是助词，②③都是代词，⑤是动词 5．下列句中加点的词语不属于词类活用的一项是( ) A．无以，则王乎？ ．C．是以君子远庖厨也 ．

B．他人有心，予忖度之 ．．D．朝秦楚 ．

6．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )

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A.老吾老，以及人之老/今恩足以及禽兽 ．．B.挟太山以超北海/何可废也？以羊易之 ．．C.无以，则王乎/不推恩无以保妻子 ．．．．

D.舆薪之不见，为不用明焉/百姓之不见保，为不用恩焉 ．．7．下列句子的句式结构特点不同于其他三项的一项是( ) A．保民而王，莫之能御也。 B．何由知吾可也？

C．王见之，曰：“牛何之？” D．故王之不王，不为也，非不能也。 8．下列句子中加点词的用法，相同的一组是( )

A.寡固不可以敌众，弱固不可以敌强 臣固知王之不忍也 ．．B.若寡人者，可以保民乎哉 王若隐其无罪而就死地 ．．C.王无异于百姓之以王为爱也 此心之所以合于王者 ．．D.吾力足以举百钧，而不足以举一羽 莅中国而抚四夷也 ．．9．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )

A.不识有诸 诸：之 ．宜乎百姓之谓我爱也 爱：吝惜 ．

B.诚有百姓者 诚：的确 ．以小易大，彼恶知之 恶：怎么 ．

C.不为者与不能者之形，何以异 形：表现 ．今也制民之产 制：规定 ．

D.谨庠序之教，申之以孝悌之义 申：申诫 ．殆有甚焉 殆：恐怕 ．

10．下列加点的字词解释不当的一项是 ( ) A．则王许之乎 许：答应 B．百姓之不见保 保：爱护、保护 ．．C．何以异 异：区别 D．天下可运于掌 运：运转 ．．11.下列句子中加点的解释，不正确的一项是（ ）

A.若无罪而就死地 就：走向 B.挟太山以超北海 超：超过 ．．C.度，然后知长短 度：丈量 D.无恒产而有恒心 恒：长久 ．．12.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A.有复于王者曰 复：禀告 ．B.以御于家邦 御：治理 ．

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C.言举斯心加诸彼而已 诸：各个 ．D.权，然后知轻重 权：秤锤，这里指用秤称重 ．

13.下列加点字存在词类活用现象，其中不同类的一项是（ ） A.是以君子远庖厨也。 ．B.明足以察秋毫之末。 ．C.比及三年，可使有勇。 ．D.以小易大，彼恶知之？ ．．

14.下列句子中的加点词活用类型相同的一组是 ( ) A.齐桓、晋文之事，可得闻乎 无以，则王乎 ．．B.王无异于百姓之以王为爱也 老吾老,以及人之老 ．．C.幼吾幼，以及人之幼 是以君子远庖厨 ．．D.然后从而刑之 欲辟土地朝秦楚 ．．

15.下列句子中加点实词的解释，不正确的一项 ( ) A.若无罪而就死地 就：走向 以羊易之 易：换 ．．B.犹缘木求鱼也 缘：攀，爬 故民之从之也轻 轻：容易 ．．C.是故明君制民之产 制：制度 奚暇治礼义哉 治：管理 ．．D.百亩之田，勿夺其时 夺：失，耽误 莅中国而抚四夷 莅：临，统治 ．．16.下列对句子中加点字的解释，有误的一项是 ( ) A.仲尼之徒无道桓文之事者（说、说道） 保民而王(安、安抚) ．．B.百姓皆以王为爱也（怜爱） 王若隐其无罪而就死地(隐藏) ．．C.明足以察秋毫之末（视力） 不为者与不能者之形(表现) ．．D.天下之欲疾其君者（憎恨） 我虽不敏，请尝试之(聪慧、通达) ．．17.下面对加点的虚词的解释，不正确的一项是（ ） A.以小易大，彼恶知之 恶：厌恶 ．B.臣固知王之不忍也 固 ：本来 ．

C.然则废衅钟与 然则：既然这样那么 ．．D.诚有百姓者 诚：的确,确实 ．二、写出句式类型。（每题1分，共21分） 18.是乃仁术也 19.夫子之谓也 20.百姓之不见保 21.臣未之闻也 22.将以衅钟 23.是诚不能也

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24.王坐于堂上 25.不吾知也 26.何由知吾可也 27.牛何之

28.使天下仕者皆欲立于王之朝 29.是折枝之类也 30.浴乎沂，风乎舞雩 31.是罔民也 32.莫之能御也 33.构怨于诸侯 34.未之有也

35.我非爱其财，而易之以羊也 36.何以异

37.宜乎百姓之谓我爱也 38.树之以桑

三、翻译句子。（共28分） 39.保民而王， 莫之能御也。（3分）

40.王无异于百姓之以王为爱也。（2分）

41.我非爱其财而易之以羊也， 宜乎百姓之谓我爱也。 （4分）

42.老吾老, 以及人之老；幼吾幼, 以及人之幼：天下可运于掌。（4分）

43.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？（4分）

44.此惟救死而恐不赡, 奚暇治礼义哉?（4分）

45.谨庠序之教, 申之以孝悌之义, 颁白者不负戴于道路矣。（7分）

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答案

1.D（D.主谓倒装句，调整为“百姓之谓我爱宜乎”；其他均为宾语前置句。A.“臣未闻

之也”;B.“莫能御之也”；C.“牛之何？”；E.“未有之也”；F.“以何异”。） 2.B （应为“殷商时叫‘序’，周时叫‘庠’”。）

3.C（A项刑，通“型”，做榜样。B项说，通“悦”，高兴，喜悦。D项盖，通“盍”，何

不；反，同“返”，回到）

4.B（之：①的，结构助词。②指桓、文之事，代词。③指保民而王的人，代词。④往，

到，动词。⑤用于主语和谓语之间，无实义）

5.B（A项王，行王道统一天下，名词用作动词。C项远，远离，疏远，不接近。形容词

用作动词。D项朝，“使……朝见”，动词的使动用法）

6.A（A项，都是动词，推及。B项，连词，表修饰；介词，用。C项，不得已；没有用来……

的办法。D项，动词，看见；介词，表被动）

7.D（D项是判断句。A、B、C三项均为宾语前置句。其中A项是否定句中代词作宾语前

置；B、C两项是疑问代词作宾语前置）

8.A（A项，副词，相当于“本来”。B项，像；如果。C项，介词，引出动作的对象，相

当于“对”；②介词，引进动作的对象，可不译。D项，①连词，相当于“却”；②连词，连接并列关系的词组）

9.A（A项，“诸”为兼词，相当于“之乎”） 10．A（许：认可 ） 11.B（超：越过）

12．C（诸：兼词，“之于”） 13.A （A.“远”，形容词作动词，远离；B.“明”，形容词作名词，视力；C.“勇”，形

容词作名词，勇气；D.“小、大”，形容词作名词，小的东西、大的东西。） 14.C（A项，“闻”，动词使动用法，使……听到；“王”，名词作动词，行王道以统一天下。

B项，“异”，形容词意动用法，对……感到奇怪；“老”，形容词作名词，老人。C项，“幼”，形容词作动词，爱护；“远”，形容词作动词，远离。D.“刑”，名词作动词，做榜样；“朝”，动词使动用法，使……朝见。） 15.C （制：规定；治：讲求。）

16.B （爱：吝惜，舍不得。隐：痛惜，哀怜。）

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17.A （恶：疑问代词，怎么。） 18.是乃仁术也：判断句 19.夫子之谓也：宾语前置 20.百姓之不见保：被动句 21.臣未之闻也：宾语前置 22.将以衅钟：省略句 23.是诚不能也：判断句 24.王坐于堂上：状语后置 25.不吾知也：宾语前置

26.何由知吾可也：宾语前置 27.牛何之：宾语前置

28.使天下仕者皆欲立于王之朝：状语后置 29.是折枝之类也：判断句 30.浴乎沂，风乎舞雩：状语后置 31.是罔民也：判断句 32.莫之能御也：宾语前置 33.构怨于诸侯：状语后置 34.未之有也：宾语前置

35.我非爱其财，而易之以羊也：状语后置 36.何以异：宾语前置

37.宜乎百姓之谓我爱也 ：主谓倒装 38.树之以桑：状语后置

39.保民而王， 莫 之能御也。（3分）

安养民众才能称王于天下，没有人可以抵御他。 40.王无异于百姓之以王为爱也。（2分） 您不要对百姓认为您吝啬 感到奇怪。 41.我非爱其财而易之以羊也， 宜乎百姓之谓我爱也。（4分）

我不是因为吝惜钱财才用羊换掉牛的，（您这么一说）老百姓说我吝啬是理所应当的啊。” 42.老吾老, 以及人之老；幼吾幼, 以及人之幼：天下可运于掌。（4分）

敬爱自家的老人，从而推广到（敬爱）别人家的老人；爱护自家的小孩，从而推广到（爱护）别人家的小孩：（照这样去做）天下可以在手掌上转动。 43.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？（4分）

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还是说（大王）您发动战争，使军士臣下受到危害，与各诸侯国结怨，然后才心里痛快吗？

44.此惟救死而恐不赡, 奚暇治礼义哉?（4分）

这样，只是使自己摆脱死亡还不足以做到，哪里还顾得上讲求礼义呢？ 45.谨庠序之教, 申之以孝悌之义, 颁白者不负戴于道路矣。（7分）

慎重办理学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发花白的老人便不会在路上背着或顶着东西。

请把下面的内容整理到积累本上，每一条后面都再留下足够的空间，以便后期继续积累！ 宾语前置的几种情况：

一、疑问句中，疑问代词作宾语，要前置。

古汉语疑问代词：何、谁、孰、安、焉、胡、奚、曷、

如： 何由知吾可也 牛何之 大王来何操 沛公安在 微斯人，吾谁与归 二、否定句中，代词作宾语，要前置。

否定词：不、弗、未、否、勿、毋、无、莫、非

如： 臣未之闻也 莫之能御也 毋吾以也 不吾知也 三、用“之”“是”作标志的宾语前置。

用“之”或“是”把宾语提到动词前面，以加重语气。

如：一羽之不举 舆薪之不见 句读之不知，惑之不解 技经肯綮之未尝 （唯命是从 唯利是图） 四、特殊情况——固定句式：（其）……之谓也（乎） （大概）说的就是…… 如：夫子之谓也

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