我最喜欢的一堂数学课作文400字300字500字

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我最喜欢的一堂数学课400字作文篇一：我最喜欢的一堂数学课凌楚翘

今天，我上了一堂特别的数学课。为什么这么说呢？因为这一节课是我们敬爱的陈校长来上课！原来，今天何老师请假，所以陈校长主动代了这节课，给老师和我们做了一个好榜样。最让我感动的是，平常陈校长的时间总是被学校的事挤得满满当当，而现在却花费四十分钟给我们讲课。所以当陈校长大步走进教室时，我们的嘴巴张得可以装下一个大鸡蛋啦！

这一堂课的内容是简单的小数，但是陈校长水平可高了，他把每一个知识点讲得惟妙惟肖，带我们走进了有趣的数学世界。例如，他问到“。00”是不是小数，鼓励我们各抒已见。同学们像小鸡一样叽叽喳喳地交流起来：有的说是小数，有的说是整数，为此争论不休。最后陈校长揭晓答案，它既是小数也是整数。我们既思考了问题，又知道了，真是一举两得。 四十分的时间一晃而过下。下课铃响，陈校长就急忙走出了教室，看得出来他还有许多事要做。之后，邱老师跟我们讲，陈校长很少有时间上课，今天也是挤出宝贵的时间给我们上了一堂活泼生动的数学课，因为我们班是个优秀的集体。 如果我们是小数点，可敬的校长就是整数部分，老师是小数部分。在老师的帮助下我们在前进；校长就是指南针，指引着我们迈向科学的殿堂。

一堂有趣的数学课秦嘉 今天，我们上了一堂别开生面的数学课。这可是陈校长给我们亲自上的课。 上课时，陈老师在黑板上列出了许多小数，如：1。34，3。42，95。72，123。66等，让我们准确地读出这些小数。可是在讨论45。00时，同学们的意见发生了分岐，有的同学说这是小数，有的同学说这是整数，就在我们大家争论不休的时候，陈校长走到黑板前，指着45。00这个数对我们说：“其实你们说的都没错，它是一个特殊的整数，既可以读成小数，也可以读成整数。”听了陈校长的解释，顿时，同学们停止了讨论，安静了下来，到家都在认真思索着陈校长的话。等我们大家都想明白这个问题后，陈校长又向我们提出了一个新问题：“为什么2。127读作二点一二七而不是读作二点一百二十七呢？”霎时，有了各式各样五花八门的答案，有的同学回答这是小数点的定律，有的说小数一直是这样读的，无法改变。最后，还是陈校长为我们解开了疑惑，原来，小数点后的数，连一都不到就不能读成一百二十七，只能读成二点一二七。 时间过得真快呀，一转眼下课铃就响了，这真是一堂有趣的数学课呀！ 我最喜欢的一堂数学课刘凌志 “叮铃铃。”好听的上课铃响了，我快速地拿出数学书准备在数学世界遨游了，可是邱老师依然站在讲台上，我一看就觉得不对劲了，邱老师这时候应该拿作业去办公室改呀！我们一问，原来何老师家里有事邱老师主动代课，但陈校长却站在外面手上拿着数学书我们都觉得有些奇怪。邱老师到外面一问。原来陈校长知道何老师家里有事就自己为我们班上课。邱老师一听立马就把课堂让给了陈校长。我想：这种好事多少年才碰上一次呀！这可得好好表现我们班的优点了。

就这样，校长摇身一变就变成了老师。好了，陈老师马上就把我们带进“小数”世界了，他讲课时讲速时而快，时而慢，很有趣，让我们完全沉浸在了数学里。并且很少让我们翻书，而是把书上的内容给我们简化，融合起来变成一道道难题让我们揭开。并且他还把许多难的细节讲得很容易，让人很容易消化，并不让一个同学掉队。他宁愿多花一点时间也硬是要把所讲的统统讲完不落下一个地方。 可是愉快的时间很快就过去了，我们也很舍不得这节课下课但无情的下课铃马上就来了，但我还依然沉浸在数学世界里。这真是一次难忘的数学课。 一节特别的数学课晏子菲

今天上午第一节课的时候，刚打铃，陈校长就在门口转悠。邱老师出去一问，陈校长就说：“这

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节课我来上。”

陈校长刚刚步入教室，顿时教室里掌声雷动。校长说了句：“淡定，淡定！”又引来了满堂的笑声，“好了，好了，言归正传，这节课我们学习小数。”

虽然校长的身份很尊贵，但是他像对待朋友一样和我们一起，亲切地给我们讲课。校长讲课并不像我们想象的那么严肃，而是和平时一样，循序渐进地带领我们进入了美妙的数学世界。 这时候，校长把我们带到了数学世界的“难题乐园”。这里的难题多得很，校长一一为我们讲解，他讲得头头是道，连那些“榆木脑袋”也开窍了！真神！

今天，我们享受到了特别的待遇，要是校长能当我们的数学老师就好了！他讲的题，与老师讲的分毫不差，却教得更精确，更易懂，校长真是我们的好老师！ 真是一堂特别的数学课，希望以后还能听陈校长讲课！ 我最喜欢的一堂数学课陈文东 今天，我们班的数学老师请假了，我们以为是邱老师给我们代课，结果陈校长笑眯眯的走进来了。我们的脸上充满了惊讶，也感到心奋，陈校长可是个大忙人，他怎么有空？我管不了那么多的疑问，赶紧收心上课。 陈校长简单做了一下介绍，接着他话锋一转，陈校长发出一道难题，45是整数还是小数？同学们有的说是整数，有的说是小数，陈校长一一作答。接着我们又学习了名数的改写，小数的加法减法，陈校长讲得简单明了，我们一听就懂。他给我们举了许多例子，整堂数学课我们像在玩一样，我们在数学的海洋里遨游，陈校长讲得生动，形象。让我们记忆深刻。 叮铃铃，叮铃铃，下课了，我们恋恋不舍的告别了这堂课，我觉得这堂课我们不仅学会了数学知识，我们还学会了另一种品质，陈校长这样忙，还帮别人顶岗，他这样无私奉献的精神，感动着我，我将来也要向陈校长一样无私奉献，热心帮助人，作一个对祖国有用的人。 这真是一次难忘的数学课。 特别的数学课杨昕烨 在同学们诧异的目光中，我镇定地走上讲台。这是一堂特别的数学课，特别之处在哪儿呢？就在于这节课的老师不是数学老师何老师，而是我——小杨老师。 开始上课了，看着同学们不以为然的表情，我决定先来个下马威：“同学们，我们先来做几道题热热身，请大家小心哦，答错的同学所代表的组的红星可就保不住了。”同学们都不相信，有的人还说：“真是新官上任三把火——做做样子吧？”我心想：哼，你们的悄悄话能逃过我的耳朵吗？看来我小杨老师不出点狠招，你们当我是空气啊！于是，我先出了一个必须用方程式才能解出来的难题，点了几个人回答，果然没有一个人能解答出来。不到五分钟，就已经有七八个人缴械投降了。这下同学们可傻了眼，再也不敢小瞧小杨老师啦。看到同学们认真起来，我心想：嘻嘻，计划成功。于是我开始认真讲解，重点内容则反复讲了好几遍。同学们都在反复思考，看来效果还不错嘛！我有一种如释重负的感觉，真正体会了当老师的艰辛。 当老师快乐又艰辛。但不管怎么说，这堂课让我有了很多收获。唉，要是天天都能当老师，那该多好呀。

我最喜欢的一堂数学课 “叮铃铃”上课铃响了，这一堂是数学课，可走进教室的并不是教数学的何老师，而是我们尊敬的陈校长。原来他正好在各班级巡视时，从班主任邱老师那儿得知何老师有事不能来给我们上数学课，于是陈校长决定亲自来给我们上这堂数学课。

同学们的脸上充满了惊讶，可心里又暗暗地兴奋，十分期待着这堂课。

正式上课了，陈校长讲课的语气和表情立刻把同学们的紧张气氛消除掉了。他先巩固了我们先前学过的小数的知识，形象生动地讲解了我们平时的常见错误。比如，陈校长在黑板上写下了数字45。12，他将它读成四十五点一十二。同学们听后都乐的笑着说校长读错了，可陈校长却反问大家错在哪儿呢？大家七嘴八舌都说不清楚，这时，陈校长便告诉同学们，这个数的小数点后的数字无论是多少，它连一个一都不到，更加不可能会有十或百位了，怎么能读成四十五点一十二呢？正确的读法应该是四十五点一二。大家顿时连连点头，都弄明白了其中的道理。接下来，校长还让我们区分数字45。0

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到底是整数还是小数展开了热烈的讨论，大家各抒己见，意见都不统一。最后只见陈校长笑着跟同学们讲解，其实这个数它既是小数也是整数的道理，才平息了大家的争论。

当下课铃响起时同学们才发现，一堂数学课在这中轻松有趣的学习气氛中很快就上完了，大家都还不想下课，希望能继续听下去。

回想起来，今天上的真是一堂特别的数学课，也是一堂让我难忘的课。 印象深刻的数学课 星期二的数学课你知道是谁给我们上的吗？哈哈，告诉你吧，那是我们学校大名鼎鼎、集温和与亲切于一身的陈校长！

在那天，何老师生病了，一般来说是由语文老师邱老师代课，但陈校长却自告奋勇地来到我们班上课，全班同学都为之一震，要知道校长亲自上课可是很少的机会，我不禁兴奋夹杂些紧张起来。 开始上课了，陈校长先问了我们几个关于小数的问题，最难的就是那道45。00是不是小数的问题。这可把我们难住了，几乎没有同学坚定地回答。陈校长乐呵呵地看着我们，详细地解释道：“这是一种特殊的小数，也是一个整数。”这让我们对陈校长更敬佩了。他继续给我们讲解着小数的加减法，其中还加入风趣幽默的语言。我们也随之融入这欢乐的数学安乐死。我们纷纷举起自信的小手，等待着陈校长的表扬。 “叮铃铃”下课铃响起来了。我觉得这堂课的时间是如此之短而快。我多么希望陈校长再给我们上一堂数学课啊！这堂数学课真让我难忘！ 我最喜欢的一堂数学课黄文玥 今天，第一堂课是数学课，我们像往常一样趴好等何老师来临。 “踏踏”，没想到进来的却是邱老师。面对大吃一惊的我们，邱老师平静地说：“这节课我来上，何老师有事去了。”面对突如其来的变化，不知所措的我们“叽叽喳喳”地讨论起来。过了一会儿稍稍安静一点的教室外出现了陈校长，他东张西望。邱老师出去讲了几句话，面带微笑地走了。陈校长进来了！原来由校长代课。 开始上课！大家一动不动地坐着，认真地看着黑板。毕竟这是校长头一回亲自上课啊。校长问的问题我们答对了他就竖起大拇指，答错了他就沮丧地摇摇头。校长上课生动形象、风趣，同学们可以无忧无虑的在数学的海洋中遨游。小数的世界本来就很难理解，但数的性质，小数的奥秘，个个被我们掌控，仿佛数字全活了。数学法庭正在讨论45是整数吧，但45。00是整数还是小数？

这堂课给我的印象很深，在这堂课里我感受颇深。陈校长的课上活了，数学的画卷一一在我身边展开。这一堂课是我终生难忘！

一堂难忘的数学课彭奕涛 今天早上，我们照常早读后拿出数学书，做课前准备。这时邱老师走过来对大家说：“今天何老师请假，这堂课由我来上！” 想不到刚开始上课，邱老师看见陈校长在外面走来走去，以为是来检查上课状况，连忙上前同他谈话，结果才知道，原来何老师要陈校长代课。我们兴奋极了，高兴的心情难以形容。我们一起欢呼：“噢耶！” 我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们上数学课。想到这是陈校长第一次给我上课，我们积极举手发言，挺直了腰坐着。就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。陈校长见到我们上课这么有精神，十分高兴。他给我们复习了小数点的意义和性质，教会了我们小数的加减法以及进位和借位。陈校长说的头头是道，我们也十分喜欢听他讲课。我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。

虽然我们仅仅只听了陈校长的一节课，但是这节课里发生的所有的事我都记在心里，在课堂上，陈校长还让我回答了问题，班上还有许多同学举手发言，这真是一堂最难忘的数学课！ 我最喜欢的一堂数学课

今天早读过后，我们发现邱老师还在讲台上没有马上离开。接下来不是数学课吗？邱老师给我们解释说：“何老师请了病假，所以这堂课由我来代课吧！”

才过了两三分钟，邱老师看到陈智兴校长在我们教室门口站着，以为他在巡视班级上课的情况，就出去与陈校长打了个招呼。陈校长却直接走进教室对我们说：“因为何老师病了，这节课就由我来

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代何老师上课吧！”我们听到后都十分激动，校长亲自来给我们上课，这堂课一定会很生动。

陈校长一上讲台，就列举了几个数字，让我们辨别是整数还是小数。其中有一个题最难，陈校长写出了一个45：00，让我们来分辨它是小数还是整数。陈校长点了书香组提问，他们全组都认为是小数，因为它有小数点。我和刘帅杰以及其他几个同学认为这是一个整数，理由是这个小数点后面无论加N多个零，它的大小永远不变。在经过了一番争论之后，陈校长做了总结：“同学们的发言，我觉得都是对的。因为这个数是一个整数写成小数形式的数。”

除此之外，陈校长还讲解了几个有关小数的案例。比如说，一串葡萄要6。12元，但由于商店打特价便宜了1角2分，现在一串葡萄只要6：00元。这个例子说明了有时候在整数的后面加零是为了让你对这个数字有更清楚的认识。 这时候，“叮铃铃”的下课铃响了，陈校长地完成了这堂数学课离开了教室，但我们却仍然沉浸在数学王国里的奇妙世界里。 这真是一堂难忘的数学课呀！ 一堂难忘的数学课 “叮铃——”上课的铃声清脆地响起，可数学课的何老师却迟迟未来。这时，班主任邱老师进来说：“何老师今天请假了，这节课我来代课。”正说着，只看见陈校长急匆匆地穿过走廊，朝教室走来，他进来后对邱老师说：“这节数学课我来上。”话一出口，我们所有人都吃惊不小。于是，我们开始了这堂特殊的数学课。 陈校长首先给我们温习了一些小数的基本知识，中间穿插地提了几个问题。其中有一个问题是我曾经觉得比较难理解的是：“45。00是整数还是小数？”我一直认为它既是整数又是小数，可陈校长很肯定地纠正了我的错误观点：“45。00是一个小数，只是它在小数范围里有一点点特殊而已。” 在温故而知新后，陈校长开始给我们讲解今天的新内容。课堂上他的语言很风趣、充满了幽默感，传授的知识通俗易懂，让我们个个心领神会。 不知不觉中，下课铃声响起来，这堂特殊而又开心的数学课慢慢进入了尾声。我们每个同学都很喜欢陈校长上的这堂特殊的数学课！ 我最喜欢的一堂数学课洪鸿 数学课上，我们学习了一个新的长度单位——千米。告诉我们正规的跑道，跑一圈是400米。我和冯扬、傅泽宇、沈纯宇等马上就算出了跑2圈半刚好就是1千米。当我们正在幻想体育课在学校的跑道上跑上2圈半就是跑了1千米的时候，觉得其实一千米太短了。可是突然打破了我们的幻想，她告诉我们学校的的操场跑一圈大约是150米，我想了想，天哪那不是要跑7圈缺50米吗太恐怖了！想想体育上跑上2圈就气喘吁吁的样子，我突然感觉到原来1千米还是很远的。

让我们闭上眼睛，想象从教室出发，排好队伍走到学校大门口，穿过黄格线，走到对面的水果店，再笔直往前走，走过报刊亭，路过一中初中部后门，继续前行到达新河弄供销超市的距离大约是500米。我想这样来回不就是1000米了。 书上有个题目是走1千米需要几分钟？选项是5秒；15分钟；1小时。所有同学都选了1小时，只有我不同意，连忙把手高高举起。请我解释一下。我说：“我觉得应该是15分钟，因为1小时比我们上一节课的时间还要长很多，哪个人走那么慢。难道大家走路都那么慢，有必要是1小时吗？这显示是不可能的呀！”说：“没错，洪鸿用了和一节课相比较的方法，验证出了你们全班的答案是错的，你们有人反对吗？”大家都大喊：“没有意见，应该是15分钟。” 一堂难忘的数学课刘秋澍 今天早晨，我们像往常一样准备上数学课，结果邱老师走进了教室，说何老师有事不能来上课了。可是没过多久，陈校长来到我们教室，说准备上我们的数学课，顿时班里欢呼起来。

教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上的声音都听得见。这一节课讲的是小数点，陈老师在上面绘声绘色地讲着，我们在下面聚精会神地听着。过了一会儿，陈校长给我们出了一道难题，那一道让全班陷入了沉思，不一会儿就有几个知道答案的同学举起了手，陈校长点了其中一个同学，那个同学的答案非常正确，接着陈校长在黑板上写下了详细的过程。接下来他还帮我们温习了前面学习的内容，还检查了一部分同学的作业，就连一个细小的错误都没有放过。然后陈校长又让我们预习后面的知识

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的要点。时间一点一点过去，很快就下课了。 这一天的数学课真是令我难忘，让我知道了很多数学知识，同时又增添了我对陈校长的一份敬意。 我也说一句好

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