《有趣的数字》二年级美术教学设计教案

教学设计

授课教师：

教学内容 有趣的数字 1.知识与技能：学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。 教学目标 2.过程与方法：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。 3、情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。 教学重点 把握数字的特点与学会数字的装饰方法。 教学难点 如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。 主要教具 教学过程设计 教学环节 导入 教师活动 师生共同律动→课件同时展示跳动的人形数字→教师说：投影上与我们一起律动的是谁？看大家能不能认出来？→组织学生认识数字→教师说数字经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一起来学习《有趣的数字》。 出示课题：有趣的数字 新授 （1） 如何使数字变得丰富？ 师：同学们可以写或画出多少种不同的数字？ 组织学生尝试用不同的方法写数字教师简单小结：同学们写出了单线的、双线的等等，这么多的数字如何使他们变得美丽？ （2）如何使数字变得有趣和美丽？ 1 课件 图片 学生活动 教学意图 二次备课笔记 根据数字的特点进行不同方法的书写。 这一环节的用意让学生进上步认识数字的特征并为想象变化埋下 师：我们一起来看看“2”有什么方法变得美丽。 用课件展示数字的各种装饰方法，与学生一起分析：有用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰。 伏笔） 这一环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习，主动地发现问题与思考问题，让每一个学生真正参与到课堂教学中来） 师生共同教师将各种图片分别发到各小组，尝试形状的变组织学生讨论。 化方法：拟人请各小组派代表上讲台根据图片法、联想法，比汇报讨论结果。（ 如教师举例联（3）教师演示使数字变得有趣和想法用“0”来问美丽的过程。 学生“0像什同学们归纳了很多方法，现在请同么？”，教师简学们看看这些方法是如何做出来的。 单画出学生举例的物体，增加教师演示花纹装饰的方法：剪纸、学生对变形的贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹认识。 迁移）等。 创作实践 同学们想怎样把数字变得更有趣和美丽？请你运用不同的变幻方法 （花纹、颜色、形状）完成“有趣的数字” 。 学生想象、表现，教师辅导学生完成作业。 评价 （1）学生互评，说说自己做了什么或说用了多少种方法、有多少种变化。 （2）教师点评小结 教师根据学生的作业及评述表达自己的看法。

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板书设计 有趣的数字 我的花纹最漂亮 我的颜色最丰富 我的形状最巧妙 教学札记 3