洪山实验外国语学校 三年级数学 学科学程单（2012—2013上）
课题：可能性（4） 第 1 课时 设计人:袁勇 审核:数学组 班级：三（ ） 学生: 小组: 编号:30804
1、 经过练习，进一步巩固可能性的知识。会判断事物的可能性，比较可能性的大小。 学习目标 2、 进一步知道通过可能性的大小推知事件数量的多少。 学习程序 独学： 学习笔记 次数 次数 “步步高”评价导航 1、 能独立的完成独学要求的学习任务。1分 2、 能和组员一起，认真的完成实验，并配合组长记录。2分 3、 能根据统计结果得到自己的见解。3分。 4、 能清晰表达解题思路。4分。 自评： 互评： 一、 1、抛硬币颜色记录情况。 1. 请同学们观察P109页，每人抛硬币10次，记录结果。 记录 2. 完成P110页第9题。P111页第10题。 3. 完成P111页第11、12题。 对学：对子互相检查独学完成情况。 群学： 1、每组的组长组织组员将抛硬币的结果汇总，统计出全组所有同学的抛硬币情况。 并讨论通过统计结果，你有什么发现。 2、组长组织组员将本组掷骰子的结果统计。并讨论通过统计结果，你有什么发现。 大展示：小组长带领组员上台，选择一个题目，展示你们小组的学习成果。 正面朝上 方面朝上 数字1 数字2 数字3 数字4 数字5 数字6 记录 3、掷骰子记录情况。 二，1、通过对抛硬币情况的统计，你发现了什么？ 2、通过对掷骰子情况的统计，你发现了什么？ “日日清”达标测评：P108页第1、2、3题。 反思：回顾本节课学的知识，整理学案，订正错题
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容